英語(yǔ)考最后，在20日。19日吃晚飯時(shí)，我一邊聽(tīng)歌一邊在網(wǎng)上查看2013年中考信息，意外地發(fā)現(xiàn)，有些省市16日已經(jīng)中考完畢。重慶市的英語(yǔ)作文題型居然是用英語(yǔ)跟帖，要求考生就今年埃及神廟中國(guó)一中學(xué)生信手涂鴉“某某在此一游”發(fā)表看法。那可是牽涉到中學(xué)生行為規(guī)范、公德意識(shí)以及國(guó)民素質(zhì)的微博熱門話題啊，偏偏在這方面我平時(shí)給學(xué)生訓(xùn)練得太少！萬(wàn)一，我們也考到類似作文，怎么辦？只怕他們連思路都打不開(kāi)！不行，我得去輔導(dǎo)一下。臨陣磨槍，不利也亮！
看看時(shí)間，晚自習(xí)已經(jīng)開(kāi)始。我馬上放下碗筷去了學(xué)校，叫了一輛摩托，拖著一條傷痛的腿。
外面行人穿梭，華燈初上。
初三教師辦公室，就在二樓左邊，距離，不遠(yuǎn)?？晌矣檬址鲋鴩鷻?，一步一步磨蹭上去，花費(fèi)了足有十分鐘。
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老師好！幾個(gè)男生回頭打招呼，在走廊上。見(jiàn)我破著腳走路，忙問(wèn)，老師怎么啦，你的腳？
上課時(shí)間耶，是可以隨便出出進(jìn)進(jìn)的嗎？都復(fù)習(xí)好了？我避而不答，沒(méi)好氣地拿他們?cè)噯?wèn)。
男生們也來(lái)個(gè)避而不答，嬉笑著讓開(kāi)路，而后，跟著我走。
一到門口，首先映入眼簾的，是誘人的西瓜。桌上，切好的，紅紅的；地上，擺放著好幾個(gè)，圓圓的。小小的辦公室，擠滿了正在吃西瓜的教師和學(xué)生。里面，蒸籠般升騰著燥甜的熱氣，吊頂電風(fēng)扇徒勞地高速運(yùn)轉(zhuǎn)。
難怪喲，都往這兒涌！一個(gè)個(gè)那么嘴饞！這可是上課時(shí)間，同志們。教室里還能有什么學(xué)習(xí)氣氛！我呆在門口，沉著臉小聲嘀咕了一句，透著不滿的語(yǔ)氣。
大家都不約而同的叫喊起來(lái)，來(lái)來(lái)來(lái)，快進(jìn)來(lái)，吃西瓜，吃西瓜。 在線作文批改系統(tǒng)，<a href=http://www.zequeka.cn/jiaoshoulanmu/>易優(yōu)名師作文批改</A>
第一節(jié)課快下課了，都來(lái)消消火氣消消暑。36度高溫呢！善解人意的班主任楊麗老師解釋道。順便挑了一塊最大的，讓學(xué)生遞給我，然后又麻利地給剛進(jìn)去的學(xué)生一人一塊，微笑著說(shuō)，到外面去吃哈。
我接過(guò)西瓜，一覅一拐地走了進(jìn)去。
你的腳怎么了？摔到了？
大家立刻注意到了我的異常，詢問(wèn)關(guān)切的目光一齊聚焦我的右腳。我想把褲筒高高掀起露出膝蓋，結(jié)果未能如愿，穿的是窄口七分褲，加上腳有些腫。我皺了皺眉，簡(jiǎn)略敘述了一下那天遭遇的倒霉事：我家的拖把，底下是海綿，把柄由兩節(jié)空心鋼管組合而成。16日上午，我在家擦地板時(shí)，左手握著的頂上這節(jié)，松掉了，脫落在地，右手按著的第二節(jié)呢，突然失重，順勢(shì)下移，鋒利的鋼口戳進(jìn)了我的右膝。哎，好倒霉呀，到醫(yī)院縫了幾針！不過(guò)還好啦，發(fā)生在考前放松休息的這兩天，沒(méi)耽誤上課。
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一時(shí)鴉雀無(wú)聲，然后唏噓一片。都說(shuō)，你呀，傷成這樣了還來(lái)？就別來(lái)了撒。
雷勇老師躬身桌下敲西瓜，端出一個(gè)，舉在耳邊擠了擠，又聽(tīng)了聽(tīng)，說(shuō)，這個(gè)正好！來(lái)，切了吃。
果然甜！
我美美的吃著聊著，享受著大伙的關(guān)懷。直到第二節(jié)課上課鈴響了，才站起來(lái)在水桶里洗了一下手，然后出去上課。
雷勇老師幫我背了一張辦公椅去，要我坐著上課。班里有個(gè)男生見(jiàn)狀，馬上搬開(kāi)書(shū)，空出那張他用于放書(shū)的凳子。站在后門口的楊麗老師，見(jiàn)狀，趕忙吩咐男生端上講臺(tái)去，說(shuō)那個(gè)太大了，坐這張好些。
一個(gè)細(xì)小的動(dòng)作，一句簡(jiǎn)單的話語(yǔ)，在失落的當(dāng)下，于我，是最大的安慰。目送他們的背影，我心充滿了感激。生活中，某些碎片，不經(jīng)意間灑落在人生的路徑的某處，如金銀般閃著光，提醒我，必須善待身邊的人。
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我坐著，先給學(xué)生鞏固了一下聽(tīng)力，再講了一下那個(gè)作文。我一邊引導(dǎo)他們口頭說(shuō)，一邊時(shí)不時(shí)地站起來(lái)寫(xiě)，將80詞左右的作文，斷斷續(xù)續(xù)板書(shū)在黑板上。
奇怪的是，每寫(xiě)完一句掉頭看的瞬間，我撲捉到的，都是專注的眼神，就連后面那幾個(gè)調(diào)皮鬼，也無(wú)一例外。在這最后一節(jié)課，師生教與學(xué)，配合如此之默契，學(xué)生的聽(tīng)力反應(yīng)，如此之敏捷，邏輯思維，如此之活躍，過(guò)去的一年，都是絕無(wú)僅有的，實(shí)在始料不及。我大受感染，舉著大拇指表?yè)P(yáng)之余，不由感嘆道，一個(gè)個(gè)興致那么高，敢情今天是開(kāi)著空調(diào)上課？學(xué)生笑，說(shuō)No!抬頭看了看頭頂呼呼作響的風(fēng)扇，有的說(shuō)，是因?yàn)閯偛懦粤宋鞴?；有的說(shuō)，是因?yàn)槟闶芰藗€來(lái)上課……
我也笑。沒(méi)錯(cuò)！然后拿眼尋問(wèn)，有人感冒發(fā)燒嗎？有人沮喪郁悶嗎？臺(tái)下一片搖頭。這就對(duì)啦，說(shuō)明，大伙真的都吹著空調(diào)在上課！你們知道嗎？每個(gè)人體內(nèi)，都有兩種空調(diào)始終在為人服務(wù)，一臺(tái)是身體空調(diào)，另一臺(tái)是精神空調(diào)。身體空調(diào)的功能是，自動(dòng)調(diào)節(jié)體溫，它每天的任務(wù)是，把人的體溫調(diào)到最佳36.5度狀態(tài)，不管外面環(huán)境是寒冷還是炎熱。而精神空調(diào)呢？它的工作，則是調(diào)節(jié)和維持人的情緒健康，與人的身體空調(diào)功能不相上下。只有兩種空調(diào)都開(kāi)著并且協(xié)調(diào)配合，才讓人感覺(jué)身心舒適。最后，我清了清嗓子，把聲音提高了八度，說(shuō)，人要打開(kāi)自身的空調(diào)，得具備一個(gè)重要的條件，那就是，心情感應(yīng)！你開(kāi)心快樂(lè)，它就開(kāi)；你生氣哀愁，它就關(guān)！這節(jié)課，你們能在這么熱的教室里，保持這么高昂的激情，主要是因?yàn)?，你們開(kāi)心！當(dāng)心里的精神空調(diào)一直開(kāi)著時(shí)，外面的暑熱是無(wú)法浸入到你們的內(nèi)心的。你們的精神越輕松越愉快，你們的身心就越健康越Cool！因此現(xiàn)在，開(kāi)開(kāi)心心復(fù)習(xí)；晚上，不要怕考不好睡不著覺(jué)；明天，不要為天氣炎熱困擾煩躁，以最佳精神狀態(tài)迎接明天最后的考驗(yàn)！好嗎？ 作文培訓(xùn)網(wǎng)站推薦，<a http://www.zequeka.cn>易優(yōu)作文網(wǎng)</a>。
好!
在一片叫好聲中，我送給我的學(xué)生最美的祝福：Ihopeyouwillcucceed!Goodlucktoyou!（祝你們成功！祝你們好運(yùn)?。?
如一陣新風(fēng)拂過(guò)，吹得下面的青少年聽(tīng)眾毛發(fā)舒展，眉開(kāi)眼笑。其實(shí)此刻，講臺(tái)上的我，又何嘗不是在開(kāi)著空調(diào)上課，沐浴在清爽宜人的春風(fēng)中？
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