沉眠于夢(mèng)境之中、一如既往的場(chǎng)景。
看著擁抱在懷中、一如過(guò)去的人兒。
真實(shí)的讓我分不清是到底是現(xiàn)實(shí)還是一場(chǎng)夢(mèng)。
看著那精致的臉龐、心中卻充滿了幸福感。
今生有你、夫復(fù)何求。
夢(mèng)、終究是會(huì)醒來(lái)。
每日徘徊在醒與不醒之間
你的身影、總在我閉上眼那一刻出現(xiàn)。
你的身影、也在我睜開(kāi)眼的剎那消失。
現(xiàn)實(shí)？夢(mèng)境？
現(xiàn)實(shí)為何那么殘酷、讓你離我而去。
而夢(mèng)境卻是那么美好、讓你一直守候在我的身邊、不離不棄。
夢(mèng)中我完全可以將你拋棄、于你分離
用此來(lái)解開(kāi)我的心魔。
但、哪怕是夢(mèng)、我也不忍傷你的心。
現(xiàn)實(shí)給了我刻骨銘心的傷痛。 易優(yōu)作文批改系統(tǒng)，易優(yōu)作文打分、易優(yōu)作文評(píng)分評(píng)價(jià) <a href=http://www.zequeka.cn/jiaoshoulanmu/>易優(yōu)作文批改</A>
夢(mèng)境卻給我完美幸福的虛榮。
即使不是真實(shí)、但我已足矣。
就讓我生活在夢(mèng)與不夢(mèng)之間、
完成我今生或許無(wú)法實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想。
千年的輪回、早已將我銳氣的菱角磨平。
夢(mèng)里輪回千百度、不理會(huì)現(xiàn)實(shí)的傷痕、而沉淪于夢(mèng)寐的美好。
——?dú)?、小咣
——作文培訓(xùn)，閱讀寫(xiě)作培訓(xùn)，提升語(yǔ)文閱讀寫(xiě)作能力，就來(lái)易優(yōu)作文
