時(shí)光飛逝，如白駒過隙一般，七天過去了，我們順利完成了暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。七天里，我們體驗(yàn)著，收獲著，也被感動(dòng)著。團(tuán)隊(duì)中除了領(lǐng)隊(duì)都是第一次參加“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，每個(gè)人都熱情高漲，雖條件艱苦，但充滿激情。
（一）前期充分準(zhǔn)備
為學(xué)習(xí)宣傳黨的十八大精神和習(xí)近平總書記五四重要講話精神，貫徹落實(shí)中央關(guān)于“我的中國(guó)夢(mèng)”教育實(shí)踐活動(dòng)的部署和要求，進(jìn)一步激發(fā)廣大青年學(xué)生成才報(bào)國(guó)的責(zé)任感和積極性，哈爾濱工程大學(xué)材化學(xué)院，詳細(xì)了解當(dāng)?shù)厣a(chǎn)生活狀況，根據(jù)當(dāng)?shù)匦枰?，于7月22日開始，積極開展暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，組織大學(xué)生深入基層開展切合基層需要、內(nèi)容豐富多樣、形式靈活務(wù)實(shí)的社會(huì)實(shí)踐、志愿服務(wù)活動(dòng)。
?。ǘ┗顒?dòng)新穎多樣，激發(fā)了小學(xué)生對(duì)于科學(xué)的興趣
科教興國(guó)，小學(xué)生是社會(huì)人才發(fā)展儲(chǔ)備軍，而且農(nóng)村小學(xué)生基數(shù)龐大，但由于教育資源的落后，許多農(nóng)村學(xué)校無(wú)力開展一些趣味活動(dòng)，接觸不到先進(jìn)的教育資源，而隨著社會(huì)的發(fā)展，對(duì)于小學(xué)生而言不能及時(shí)了解一些新興事物，極大的阻礙了學(xué)生的全面發(fā)展。因此，九年義務(wù)教育并不能滿足學(xué)生對(duì)教育的要求。而本次下鄉(xiāng)活動(dòng)我們?yōu)楹⒆觽儬I(yíng)造了一個(gè)講科學(xué)、愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的良好氛圍?；顒?dòng)中，我們?yōu)楹⒆觽兙臏?zhǔn)備了繽紛泡泡趣味實(shí)驗(yàn)，以及各類化學(xué)中有趣的變色實(shí)驗(yàn)，給予了這些農(nóng)村小學(xué)生一次感受科學(xué)的機(jī)會(huì)，并且此次活動(dòng)形式新穎活用形式，大大的激發(fā)了孩子們對(duì)于科學(xué)的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，讓學(xué)生對(duì)每節(jié)課都有新鮮感，滿足了學(xué)生的求知欲望。
（三）了解農(nóng)村狀態(tài)，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，增強(qiáng)使命感
大學(xué)生雖處于社會(huì)之中，但長(zhǎng)期大部分時(shí)間都處于學(xué)校，跟社會(huì)接觸很少，往往會(huì)造成對(duì)社會(huì)認(rèn)知不夠。而且學(xué)生由于長(zhǎng)期處于一個(gè)相對(duì)封閉的環(huán)境之下，對(duì)于社會(huì)片面的了解，導(dǎo)致片面的認(rèn)知，易形成極端的思想，造成責(zé)任感缺失，缺乏使命感。而“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)在校園與社會(huì)之間架起了一座橋梁，通過這座橋梁，使學(xué)生對(duì)社會(huì)能夠有較深的了解。參與調(diào)研，了解農(nóng)村需要什么，農(nóng)民需要什么，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，增強(qiáng)以服務(wù)農(nóng)村，發(fā)展農(nóng)村的使命感。農(nóng)村的落后是有目共睹的，雖然近年來(lái)在黨的領(lǐng)導(dǎo)下有了長(zhǎng)足的發(fā)展，但橫向比較,各地的發(fā)展還存在很大的差距,農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展落后地區(qū)普遍存在著經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式單一,質(zhì)量不高,總量不夠,后勁不足等問題。人民日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化生活需要與落后的社會(huì)生產(chǎn)之間的矛盾相當(dāng)突出。農(nóng)民想要發(fā)家致富，就必須有相應(yīng)的文化水平作為支撐，開展大學(xué)生志愿者“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)，把大學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備與農(nóng)村的發(fā)展需要猶記得結(jié)合起來(lái)，向農(nóng)民兄弟傳播先進(jìn)生產(chǎn)技能與先進(jìn)生產(chǎn)理論，助其發(fā)展，助其致富。
（四）關(guān)注留守老人，關(guān)愛留守兒童
農(nóng)村是落后的，農(nóng)民的生活是清貧的，為了提高家庭的生活質(zhì)量，年輕的人離開自己的家鄉(xiāng)區(qū)外打拼，期待能在還家的時(shí)候能帶回一些錢來(lái)，貼補(bǔ)家用。然而留在他們的身后是一個(gè)個(gè)的孤獨(dú)身影，那就是他們年邁體弱的雙親，那些幼小的孩童。年輕的人本是家庭農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的主力軍，年輕的父母本是教育孩子的第一老師，然而他們能出外務(wù)工后，那苦重的田間生產(chǎn)工作只能留給那些年邁的辛苦了一輩子的留守老人來(lái)做，那照顧孩童的是也留給了他們承擔(dān)。老人是比較戀人的，兒女使他們唯一的精神慰藉，然而出去打拼的年輕人往往由于工作的原因，致使老人缺乏應(yīng)有的關(guān)懷，安享晚年也就無(wú)從談起。孩子就像一張白紙，也容易受外來(lái)思想的影響，孩子的第一老師——父母，本應(yīng)承擔(dān)教育孩子的重任，然而由于生活窘迫，他們無(wú)暇教育子女，引導(dǎo)他們形成爭(zhēng)取的人生觀。而且他們往往缺乏關(guān)愛，最容易致使孩子形成一些極端心理，比如孤僻，仇富。因此，本次“三下鄉(xiāng)”也我們還特意去一些留守老人家里，帶上一些水果，給予他們微不足道的安慰。在此我們也號(hào)召，全社會(huì)能夠和我們一起，關(guān)注留守老人，關(guān)愛留守兒童。
?。ㄎ澹┰诖舜稳锣l(xiāng)活動(dòng)中我們收獲了什么
這次下鄉(xiāng)活動(dòng)中我們一共十個(gè)人，由于活動(dòng)安排行程比較緊張，為了節(jié)省時(shí)間，我們采用分工去完成各項(xiàng)工作。為了能使工作更好地完成，我們各小組之間，金誠(chéng)合作，彼此幫助，收獲了夠做成果，建立了彼此之間的友誼。最難得是晚上睡覺的，為了能最大限度的鍛煉自己，實(shí)現(xiàn)本次瞎想獲得的真正價(jià)值，我們一直睡在小學(xué)教室之中，沒有床墊，沒有枕頭，但我們依然很享受，因?yàn)槲覀儽局憻捜说哪康亩鴣?lái)。懂得了奉獻(xiàn)，建立了使命感，農(nóng)民兄的的熱情感染了我們，知道我們，農(nóng)村的落后也觸動(dòng)了我們，我們一定會(huì)盡最大努力去助其生產(chǎn)，助其發(fā)展。最重要的是我們收獲了友情，整個(gè)活動(dòng)中我們與農(nóng)民兄的一同生活，一同生產(chǎn)，跟他們之間建立其深刻的友誼。當(dāng)知道我們要走時(shí)，學(xué)生們午飯顧不得吃飯就來(lái)為我們送行，孩子們舍不得我們走，眼睛紅紅的站在那里看著我們收拾行李，有的還在小聲啜泣著。臨分別，有的孩子大聲的喊，“老師我們舍不得你們走”。他們內(nèi)心純潔，天真爛漫，他們舍不得我們，我們又何嘗舍得他們，只可惜“天下沒有不散的宴席”。
短短的七天讓我們學(xué)會(huì)了很多，也讓我收獲了很多。那些淳樸的農(nóng)民兄弟，那些天真可愛的孩子，那些生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們將永記于心，他們將成為我們生命中不可缺少的留戀。
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