在這個明晃晃的清晨，當(dāng)我推開那扇淡綠色的玻璃門的時候，恰如一陣颶風(fēng)呼嘯而過。憑著凜冽的秋風(fēng)吹拂過肌膚所帶來的薄涼之意，我感知到——這個深秋會很寒冷！
那么多天來，沒有同伴結(jié)行的日子，我早已是喜歡上了獨(dú)行的自由。同樣的，在今天這個平淡的早晨，我望著淺灰色的高空，似乎有微弱的陽光欲從濃密的云層里撥散開來。若有若無的金色光線，在云朵里藏匿著神秘。偶爾幾聲清麗的鳥鳴從天空中凄聲地劃過，那婉囀的叫聲可以使人清醒而安寧。行走在古老的街道上，將身軀沐浴在清冷的秋風(fēng)中，感受著自然風(fēng)光的無限美妙。在這樣一個愜意的深秋時刻，讓我在秋風(fēng)的味道里想起了昔日校園中的深秋。
在我的記憶里，也許是因?yàn)榍锛镜睦淇?，所以當(dāng)深秋的陽光和煦地散發(fā)出微妙的熱量的時候，我的心里總是感覺到那么的溫暖。
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回首過去的時光，當(dāng)時我還是寄宿在學(xué)校里的高中生。記得高中的校園每至深秋時期，校園里總是會有滿天的樹葉在半空中渺茫的飄飛，然后輕輕的寄落于校園的旮旯，漸漸地鋪就滿地的樹葉。凋落下來的樹葉：有紅色的，黃色的，綠色的，咖啡色的，淺灰色的……每當(dāng)傍晚，陽光微夕的時候。校園里的清脆的電子鈴聲，叮叮?！仨懫?，這就意味著放學(xué)和“解放”。本周值日的學(xué)生也開始搶著稀疏的掃把苗的掃帚，領(lǐng)到屬于自己班級的公共場地開始心無旁騖地清潔。而那座置位于山腳上的校園，種植的樹木總是特別的多，所以秋天的落葉掃攏起來，難免是成堆，成團(tuán)的。如果在傍晚時分，當(dāng)你悠然的看著各年級段的同學(xué)在恬謐的校園里默默地值日時。內(nèi)心會有回歸遠(yuǎn)古的寧靜。那種靜美的意境看起來更像是一座深山古寺里的老禪師在寧靜的寺院里清掃地面。我暗想或許秋天是容易深入薄絹的古畫里，那些流年里我們每天都經(jīng)常遇見的美好事物，于是便成了回憶里最獨(dú)道的風(fēng)景。
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深秋！我信馬由韁地走在這個秋風(fēng)蕭瑟的街道上，于是便默然地想起了一個人，苗苗！我和她各自都有自己所喜好的植物，我最喜歡夏日里幽香的桅子花。而苗苗她最愛深秋里的楓葉。雖然我不知道為何她對那種深紅色的楓葉是如此般的情有獨(dú)鐘，仿若視它為神祗一般。但我知道她和楓這個字一定有著鮮為人知的源流。苗苗曾經(jīng)是我高二的同桌，雖然我們作為同桌僅一個學(xué)期就分班了，但我們彼此相信我們的友誼像一泓平淡的清泉一樣源源地流動。她老愛喊我阿姨，阿姨……盡管她要年長我一個月。我也任她這么叫喊。她的聲音很黏人也很甜密，久而久之我便對她的稱法習(xí)以為常了。最后連我自己都相信了我就是她的阿姨。在分班之后，我記得她穿著秋季的校服。興致勃勃地跑到我所在的班級，只見她手里執(zhí)著一支記號筆，是墨黑色的！硬拉著我，要我在她的校服衣擺上寫個“楓”字。我知道她很喜歡這個字，由于我的行書寫得不是很好，寫出來的字比較偏向小學(xué)生的那種楷體字。所以害怕將這個美麗的字在她那整潔的校服上寫毀。她則是笑著說，阿姨，沒關(guān)系的。于是，那個缺乏力道的“楓”字便安然地“落”在了她的衣服上。
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直到后來，我們都畢業(yè)了。我亦不知道她為何對秋天的楓葉會如此地?zé)釔凵踔量梢哉f是狂熱的地步。也許，她對秋天的理解與我們常人不同，我們一味的認(rèn)為秋季是金風(fēng)送爽、五谷豐登的時節(jié)。除去那些寫作之人，喜愛借秋天來抒發(fā)自己的憂愁和悲哀之外。那是我第一次對秋有了這樣的認(rèn)知，她曾經(jīng)輕描淡寫地對我說過文成的楓葉很美。到了清秋時節(jié)，文成的楓葉會渲染成一片通紅的顏色，那是可以穿透生命力的火熱和激情的紅。
后來，我得知原來秋天還可以是這樣的屬性，那是細(xì)畫在她心靈上的圣物。借以熱血般的殷紅，舞墨出楓葉的神韻。
據(jù)說愛深秋里楓葉的女孩子，都會有一顆純情的心。她大抵如此。她的文筆很好文風(fēng)也很正，內(nèi)心是充滿豐富情感的人。以前我和她同桌的時候，偶然會聽見她淺吟著那幾句傷感的詩：“花謝花飛花滿天,紅消香斷有誰憐?游絲軟系飄春榭,落絮輕沾撲繡簾……”但她并不是對悲傷特別容易敏感的人，只要她覺得美的事物，她都會極力地去表達(dá)。那一段時間，我不知道她的心里有著怎樣的情愫，我既不善于探測他人的內(nèi)心世界，也不懂得如何將學(xué)來的文字用來表達(dá)自己的情感以及想法。我則全然是一個木人，似乎她是那樣有血有肉地活現(xiàn)著。 提升作文素養(yǎng)，尋找作文素材，就來<A http://www.zequeka.cn/yuwEnsuyang/>易優(yōu)作文素養(yǎng)</a>。
當(dāng)她對我描述楓葉的時候，我會想起兒提時代，我曾在臨秋之季的河堤邊，摘過那種青澀的大楓葉。而那個時候，我僅僅只是把它當(dāng)做一種樂物的形式存在，我把它靜靜地夾在語文書的課本里，安靜地等待著它由青色蛻變成深紅的標(biāo)本。小時候上學(xué)的班級里也是極流行采摘某些植物的葉兒作為標(biāo)本。也許我是因了古人的那句千古絕唱：“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。”恰巧逢路過去，眼見這棵老樹的葉片兒碩大，于是順手摘下在低矮處的楓葉作為美妙的標(biāo)本。其實(shí)，那個時代的楓葉對我來說并不存在著什么特殊的意味。有的，也只是趣味罷了！
佇立在秋風(fēng)中，遽然之間我想起了很多過去的事情。而這一次我并沒有因?yàn)樗寄钸^去的往事而產(chǎn)生所謂秋天的神傷。我知道遺落在歲月里的青春回憶無論是快樂還是悲傷，它都會在某個時間的載體里以碎片的形式存在、延續(xù)。也許某一天還可以演化成某個懷舊之人內(nèi)心的一薄畫卷。 作文能力提升，就來易優(yōu)作文,https://www.euw.net
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