文/尊者秋韻
小兒時(shí)的經(jīng)歷有不少記憶終身難忘，那是人生早期的經(jīng)驗(yàn)積累和對事物認(rèn)知的初步感應(yīng)。
四、五歲剛剛?cè)雽W(xué)后發(fā)生的一件小事，至今想起仍作為笑料讓人捧腹一陣，同時(shí)又給自己一次新的啟示。
初進(jìn)校門是離開家庭的開始。在家老小，人人嬌慣著、哄捧著，一切表現(xiàn)常常得到肯定和鼓勵。懷著早點(diǎn)入學(xué)早成長心思的父母把我早一年送入了學(xué)校。
初生牛犢不怕虎，在一群小學(xué)友中間，以為自己是中心，幾個熟悉的人卻也哄讓著我。除了咿呀簡單學(xué)數(shù)認(rèn)字外就是玩耍，學(xué)校生活十分愉快。
一次老師教我們唱歌，學(xué)了一大陣子未必有幾個學(xué)會。
老師就問：同學(xué)們學(xué)會了嗎？
異口同聲回答：會了。
老師又問：誰會打拍子（指揮）呀？ 作文培訓(xùn)網(wǎng)站推薦，<a http://www.zequeka.cn>易優(yōu)作文網(wǎng)</a>。
沒人答應(yīng)，自己心想我會呀，立即舉起了雙手，幾乎同時(shí)也有三四個人舉起手。老師便叫了一個同學(xué)上臺打拍子。
誰知那個同學(xué)害怕上臺，有回答：不會。
結(jié)果引來大家一片笑聲，老師又叫我上臺，我便大搖大擺地走到臺上。鎮(zhèn)定自若地舉起小胳膊，胳膊不動兩只小手伸展便撓了起來，不吱聲、不起頭，也不管大家唱不唱，只顧在空中重復(fù)撓癢癢的動作，即刻引得滿教室同學(xué)哄堂大笑。我在臺上納悶：在家經(jīng)常這樣打拍子唱歌感覺挺好的，他們笑什么哩。我依然打著“拍子”。
老師也樂得直不起身子，弓腰笑道：下來吧，別打了。
這時(shí)才醒悟到大家笑什么了。
下學(xué)后，很多小同學(xué)看見我，都舉手撓起來，不過一天時(shí)間仿佛全校都會撓手了。甚至個別老師碰到，讓我再打回拍子；哥哥回家后也沖我撓手。我清楚是他們在善意取笑了，索性就不再理他們。 蘇州小升初語文閱讀寫作培訓(xùn)課程推薦，<a http://www.zequeka.cn/miniform/view_17.html>蘇州小升初語文閱讀寫作培訓(xùn)課程推薦</a>。
這件小事已過去好多年了，但經(jīng)常縈繞在心頭，每每憶起都有一層新的感覺，提醒自己時(shí)時(shí)刻刻不要再在人生路上發(fā)生“打拍子”的事了，也但愿每個人都不要自以為是，把事情搞砸了，還洋洋得意，自鳴不凡。
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