想找一些憂傷的文字來(lái)安慰自己空蕩的心，想找一些冰冷的文字來(lái)碰觸自己零度的情感?？墒巧n白的文字表達(dá)不出我的感情，只留下了一座空蕩蕩的心城。我想到了祭奠?？墒俏乙赖焓裁茨?？是祭奠我逝去的慘痛的青春還是祭奠我失去的靈魂？
我想我現(xiàn)在是一只妖，注定只能被黑暗纏繞。我的身體是冰的，可我卻不能找一絲陽(yáng)光來(lái)溫暖自己，因?yàn)橐?jiàn)到光是要被撕裂的。我只是一只妖，我只能依賴黑暗，我只能習(xí)慣冰冷。這就是妖無(wú)法逃脫的宿命。無(wú)邊的黑暗包裹著我，而那能刺痛我眼睛的，便是黑暗中泛著寒光的劍，它們一點(diǎn)一點(diǎn)把我割傷。從此我的世界不再只有黑暗了，還有寒的劍，紅的血。我想我是不知道心疼自己的，我一直在用泛著寒光的劍撥開(kāi)自己的傷痕，我就這樣看著新鮮的血液從我的身體流出。那些許疼痛告訴著我：我還活著，我還沒(méi)有死。我堅(jiān)信我的世界不是只有黑。即使上天把我扔到只有黑暗的世界，我也要拼盡全力，讓黑中夾雜著別的顏色，比如寒的光，又比如紅的血。 蘇州少兒書(shū)法培訓(xùn)，推薦<A http://www.zequeka.cn/Miniform/tYpe_3.html>易優(yōu)少兒書(shū)法培訓(xùn)</a>，語(yǔ)文成績(jī)好，書(shū)法少不了。
可是有些事情是無(wú)休無(wú)止的，上天是不會(huì)善罷甘休的，我也是不會(huì)輕易認(rèn)命的。于是在這長(zhǎng)角逐中，我被打磨了棱角，遍體鱗傷。現(xiàn)在一身血紅的我更加不能暴露在人們面前，因?yàn)槲疫@個(gè)樣子會(huì)讓他們驚慌跑路，他們會(huì)怨我嚇到他們了，卻不曾想到那血是我的，我該有多痛。
沒(méi)有了，我什么都沒(méi)有了，我只是一只孤單的夜行妖。
噢，原諒我又在胡思亂想，胡言亂語(yǔ)了。我是一個(gè)人，一個(gè)選擇了理科卻鐘愛(ài)文字的高三學(xué)子。當(dāng)別人埋在數(shù)理化生學(xué)海無(wú)涯苦作舟時(shí)，我卻在教室的一角，想象著天馬行空的浪漫與迷離，自由的近乎孤單。我靜靜的看著老師的嘴一張一合，嘲笑著自己做了演員，演著眼睛盯著黑板，心卻在飄蕩的自己。我慢慢的將目光投向窗口，看著窗外的景色，將畫(huà)面定格。高三，在這場(chǎng)成人禮上我失去了一切，我的靈魂也不知道在哪里游蕩不肯回歸。高三，游離在校園的只是一架會(huì)呼吸的軀體?？墒?，這架軀體還會(huì)感到如此害怕，如此心痛，如此茫然無(wú)措的想要祭奠？心，那么痛。無(wú)休無(wú)止。誰(shuí)能幫個(gè)忙，讓她消停一會(huì)呢？不會(huì)了，不會(huì)得到幫助的，畢竟我什么都沒(méi)有了。我拼命的告誡自己看淡一切，那藏在笑容里的暗箭是最傷人的。突然間，我干澀的眼睛流出了水，我抑制喉嚨里發(fā)出的嗚嗚聲。于是我笑了，笑的眼睛滲出了淚水，隱藏下眼角。想哭了，那就拼命的笑吧！哭和笑。誰(shuí)又會(huì)用心聽(tīng)？ 易優(yōu)作文網(wǎng)，中小學(xué)學(xué)生學(xué)作文的好網(wǎng)站（http://www.zequeka.cn）
噢，原諒我又扯遠(yuǎn)了。我現(xiàn)在應(yīng)該想的是：“空空的我該祭奠什么呢？
意此祭奠邪紫“夢(mèng)與現(xiàn)實(shí)”的結(jié)合，這場(chǎng)夢(mèng)
終究夢(mèng)醒人走，從此再也不見(jiàn)。心已死去。
最后一次
祭奠
——作文培訓(xùn)，閱讀寫(xiě)作培訓(xùn)，提升語(yǔ)文閱讀寫(xiě)作能力，就來(lái)易優(yōu)作文
