斑駁的歲月，記載著流年，那些打馬而過(guò)的時(shí)光就在闕闕清詞中清淺。流離的風(fēng)華，如一指流沙，那個(gè)渴盼救贖的影在無(wú)法逾越的泅渡中掙扎。我們靜靜的等待埋葬，葬去一身的浮華如夢(mèng)，洗去一時(shí)的鉛華似風(fēng)。當(dāng)夢(mèng)醒了，風(fēng)停了，繼續(xù)前行。
舊時(shí)光里的我們懵懂瑟然，還在迷茫無(wú)知中尋找自我，期待南十字星給予指向。我們走在命運(yùn)的十字路口，也許幸運(yùn)的選對(duì)了方向，在暗自竊喜中繼續(xù)期望。也許踩到了荊棘，在步步為營(yíng)中探索遠(yuǎn)方。但是不管怎樣，我們都是在青春的道路之上，剛剛起航。歲月的風(fēng)霜鏤刻出一條蜿蜒的道路，曲折中有人放棄了前航，擱淺在時(shí)間中轉(zhuǎn)站的岸旁，只有真正的弄潮兒，才在浪濤翻滾的洶涌中眺望遠(yuǎn)方。霧迷蒙了我們的雙眼，我們?cè)陟F氣縈繞中兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，卻始終找不到出口的那一絲光亮。 中小學(xué)生作文投稿，中小學(xué)生作文點(diǎn)評(píng)與打分系統(tǒng)，<a href=http://www.zequeka.cn/jiaOshoulanmu/>易優(yōu)作文批改</A>
足跡遍布在我們記憶的路上，就像年輪刻畫在樹(shù)木的表象，我們?cè)诿Ｈ恢凶叱鲎约旱姆较?，將荊棘歸化于塵土，平坦的大道顯出了最初的模樣，只是等待我們埋葬，埋葬過(guò)往。
一絲煙雨滴落在我們的心上，那是過(guò)往的心傷，我們也將他一同埋葬，因?yàn)槊篮玫那啻翰恍璋?，只有嶄新的希望。
暗夜的星子散落在我的手掌，閃爍著寂寞的聲響，埋葬吧，恣意的我們?nèi)绾文茉谧蠲赖哪耆A細(xì)數(shù)空寂的成長(zhǎng)。
時(shí)光的車輪碾過(guò)流年的印記，留下懵懂的自己，埋葬吧，煙雨紅塵中怎能無(wú)知的守望不去追趕瞬間的流光。
我們最終埋葬了什么？是站在別人的光環(huán)下默默神傷的自己，是沒(méi)有勇氣拾級(jí)而上的自己，是怯懦無(wú)知尋求保護(hù)的自己，而那樣的我們，需要埋葬。
眺望海平面上的第一縷陽(yáng)光，盡管曾經(jīng)被海水埋葬，但是新生的每一天他都擁有奪目的光芒，我們要向那一縷光一樣，暮光，埋葬，破曉，璀璨。 蘇州少兒書(shū)法培訓(xùn)，推薦<A http://www.zequeka.cn/Miniform/tYpe_3.html>易優(yōu)少兒書(shū)法培訓(xùn)</a>，語(yǔ)文成績(jī)好，書(shū)法少不了。
我們沉睡在埋葬的夢(mèng)里，夢(mèng)回燕囀，傾聽(tīng)花落雨中的點(diǎn)點(diǎn)呢喃，望見(jiàn)十里芙蕖的獨(dú)目妖艷，葬吧，當(dāng)一切風(fēng)云轉(zhuǎn)換，留在我們心中的，只是那一份素白的簡(jiǎn)單。
清影稀疏，月色朦朧，影在微光中拉長(zhǎng)，拉長(zhǎng)，葬了生命的救贖，
在斑駁中等待希望……
——作文培訓(xùn)，閱讀寫作培訓(xùn)，提升語(yǔ)文閱讀寫作能力，就來(lái)易優(yōu)作文
