第二十九課 湖心亭看雪
【基礎(chǔ)練習(xí)】
1.填空。
（1） 五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中 。是日 ，余拿一小船，擁 衣?tīng)t火， 往湖心亭看雪。
（2）．天與 與 與 ，上下一 。湖上影子，惟長(zhǎng)堤一 、湖心亭一 、與余舟一 、舟中人兩三 而已。
（3）．見(jiàn)余，大喜曰：“ !”拉余同飲。余 飲三大 而別。
（4）．舟子 曰：“ ， !”
2．解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)
是日更定 （）
（1） 湖中焉得更有此人 （ ）
更有癡似相公者） （ ）
上下一白 （ ）
（2） 余強(qiáng)飲三大白而別 （ ）
自我表白 （ ）
【綜合練習(xí)】
崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥(niǎo)聲俱絕。是日更定，余拿一小船，擁毳衣?tīng)t火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。
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到亭上，有兩人鋪氈對(duì)坐，一童子燒酒爐正沸。見(jiàn)余，大喜曰：“湖中焉得更有此人!”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問(wèn)其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說(shuō)相公癡，更有癡似相公者!”
1．閱讀課文，把下列句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
（1）．余拿一小船，擁毳衣?tīng)t火，獨(dú)往湖心亭看雪。
（2）．天與云與山與水，上下一白。
（3）．見(jiàn)余，大喜曰：“湖中焉得更有此人!”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。
（4）．舟子喃喃曰：“莫說(shuō)相公癡，更有癡似相公者!”
2．閱讀課文，然后問(wèn)答問(wèn)題。
（1）．課文中量詞的運(yùn)用歷來(lái)為人所稱(chēng)道。說(shuō)說(shuō)下面句子中加點(diǎn)詞的好處。
湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。
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（2）．課文寫(xiě)景有什么特點(diǎn)?
3．作者于亭上與人相遇飲酒共話的情景，與下列詩(shī)句中哪兩句相似?為什么?
①海內(nèi)存知己，天涯若比鄰
②酒逢知己干杯少
③同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)?
④君向?yàn)t湘我向秦
第二十九課 湖心亭看雪
【基礎(chǔ)練習(xí)】
1. 略 2.（1）．古代夜間的計(jì)時(shí)單位，一夜分為五更，每更約兩小時(shí) 還 還
（2）．白色 酒杯 說(shuō)明
【綜合練習(xí)】
1．（1）．我撐一只小船，擁披著毛皮衣，圍著火爐，獨(dú)自往湖心亭賞雪去。
（2）．天與云與山與水連成一片，上下全是白色。
（3）．見(jiàn)了我，大喜過(guò)望，說(shuō)：“湖里怎么還有這位先生?”拉著我一起喝酒。我勉強(qiáng)喝了三大杯后與他們作別。
（4）．劃船的伙計(jì)喃喃地說(shuō)：“別說(shuō)相公發(fā)癡了，還有跟相公一樣癡的人哩!” 作文培訓(xùn)，就來(lái)蘇州易優(yōu)作文 http://www.zequeka.cn/miniForm.html
2. （1）．極精妙地選詞，各得其所。同時(shí)，這些小到了極點(diǎn)的“芥…‘?！敝畬?，鑲在上下一白的天地中，更襯得雪景廣闊無(wú)垠。
（2）．全用白描手法，不加渲染。
3．②③句 能與自己同有在冷寂中賞雪的情致，必是性情中人，必是“癡”得可愛(ài)，作者在寂寞中得此意外之人，帶來(lái)意外之喜，確有“知音”之感。短短的相逢，也只是強(qiáng)飲三杯酒而已，過(guò)后各走西東，自是不必“曾相識(shí)”的。 ——作文培訓(xùn)，作文投稿，閱讀寫(xiě)作能力提升，就來(lái)易優(yōu)作文。
