![易優(yōu)作文網(wǎng)——一個詩人的生命[加拿大]邁克•弗洛里安](/uploads/allimg/20241228/1-24122QT049420.webp)
建筑物的大片的墻皮已經(jīng)脫落，露出紅磚和白色的墻體。窗戶上連玻璃也沒有。三月的雨一直下著，地面上積了一個個小水坑。很久以前戰(zhàn)斗剛打響時村民們就離開了這個名叫羅斯多夫的小村莊。村子里有二十所小房子、一座東正教教室、一口井和幾條泥濘的小道。一百公里之內(nèi)幾乎看不到人。
有兩個俘虜坐在泥地里，低頭盯著自己的膝蓋。因為他們的其中一只手被一根粗粗的繩子和旁邊站著的伙伴的手緊緊地綁在了一起，所以不得不舉著它。
一百米開外處，一個黑衣女人站在一輛馬車后面默默地看著他們。那匹沒有上套的馬背風(fēng)立著，長長的馬尾被風(fēng)吹得飄了起來。女人把馬拴在村中央的一口老井的手柄上，朝這群俘虜走來。
獲勝的一方的十個士兵和他們的隊長全身也都被雨淋透了，制服上沾著泥水和血漬。他們中的大部分人都佩戴手槍，有些人端的是左輪手槍，還有幾個人的身邊放著步槍。隊長的左肩上縫著一塊黃色肩章。右肩上的衣服被撕破了，露出了光光的皮膚和血淋淋的傷口。這個孤單的黑衣女人朝他走來。
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隊長幾天前就注意到她了，她牽著馬車，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地站著。
“同志，”女人走到隊長身邊用俄語喊道。隊長吃驚地看著她，發(fā)現(xiàn)她并不漂亮。她上身穿著黑罩衫，腳上是一雙平底寬靴子。一只靴子的前頭被磨破了，露出了烏黑的指甲和彎曲的腳趾頭。她的兩只手共用一只手套，抵御著冰冷的雨水的襲擊。她的頭上頂著一塊破布，眼睛和她的靴子一樣黑，四周有深深的黑眼圈。
“就是那個人，”她指著其中一個俘虜說，“他不屬于他們的隊伍，我要把他帶回家。我已經(jīng)把馬牽來了。他不會給你們?nèi)锹闊┑?。?
隊長低頭看看她的靴子，轉(zhuǎn)過身對他的士兵們說，“準(zhǔn)備列隊?！?
“他和他們不是一類人，”她又重復(fù)了一遍，“他和其他人不一樣，他是俄國人，和我一樣，是我的丈夫?！?
隊長沒有搭理這個女人，而是把背對著她對他手下的士兵說，“站好隊，每個人瞄準(zhǔn)一個人頭?！?
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“我已經(jīng)跟蹤你們五天了，他真的不是和他們一伙的，他是一個詩人?！彼枚碚Z說。
隊長仍然沒有轉(zhuǎn)過身來，他的士兵們排成了一行。
這個陣勢把女人嚇壞了。她看著她的丈夫，那一排被繩子連在一起的人中的倒數(shù)第二個。他站在那里，是唯一一個沒有倚著墻的人。他的兩只手臂被旁邊的或坐或躺的人直直地朝下扯著。有些俘虜在抽泣，有些在祈禱，還有幾個也像他丈夫一樣沉默地站著。
她用一種被克制的急促腔調(diào)說著克羅地亞語、匈牙利語、奧地利語、斯洛伐克語等等，甚至嘗試了俄語和捷克語。當(dāng)她用斯洛伐克語說“他和他們不是一伙的”時，似乎看到隊長動了一下，因此她就繼續(xù)用那種語言說：“那個人兩邊的隊伍都幫。他沒有槍，只是給兩邊的傷員們提供藥品和酒。他是一個和平主義者，只是正當(dāng)他在那邊的隊伍里時被你們的人抓到了，是運氣不好。同志，他不是你們的敵人。” http://
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隊長仍然背對著他坐著。女人不敢接近他或碰他。她繼續(xù)說：“他救了很多你們的人，也救了很多你們的敵人。他就像一個傻瓜一樣帶著酒不顧一切地穿越前線去救那些傷員。當(dāng)他的馬被一顆地雷炸死之后，他就跑著去那兒。”
“我跟著他翻過一座座高山。他想阻止殺戮和死亡，這個傻瓜。他是一個詩人，而不是一個士兵。看，這里有他寫的詩?！彼p輕地挪到隊長跟前，把一摞寫滿字的紙放在他身邊的泥地上，紙上有不知是被雨水還是被淚水沖出的一道道水漬。
隊長站起來走開了，那些寫滿詩行的紙被他的靴子踩進了泥地里。他走向那個人——女人的詩人，她的愛人，丈夫，傻瓜，她的生命。他從槍套里拔出左輪手槍，命令他的士兵們站在每個俘虜?shù)纳砗笳罩臉幼幼觥?
當(dāng)他發(fā)布槍決令的時候，黑衣女人目擊了這一幕情景。但是她的眼里只有隊長、隊長手里的槍以及她的丈夫。當(dāng)藍(lán)色的硝煙在一片血淋淋的尸體上方飄浮的時候，她的男人…… <a hrEf=http://www.zequeka.cn/>易優(yōu)語文培訓(xùn)，蘇州中小學(xué)生閱讀寫作同步提升</a>
（選自《譯林》2012年第6期，有刪改）
11．概括小說首段環(huán)境的特點并指出其作用。（4分）
環(huán)境特點：破敗、陰冷、荒涼。作用：為全文營造悲涼、壓抑的氛圍，突出戰(zhàn)爭的巨大破壞性。 RAOXUE.COM
評分標(biāo)準(zhǔn)：共4分。較準(zhǔn)確答出環(huán)境特點 “破敗”、“陰冷”、“荒涼”中一點，得1分，最多得2分；較準(zhǔn)確答出“營造悲涼氛圍”、“突出戰(zhàn)爭破壞性”中一方面，得1分。
12．簡析“女人”的語言在小說中的作用。（4分）
①豐富小說內(nèi)容，正是女人的敘述，讓讀者了解了詩人及女人的故事。②塑造女人形象，女人的語言表現(xiàn)了她當(dāng)時恐懼、焦急的心情，展現(xiàn)其勇敢、執(zhí)著的一面。如答出以下內(nèi)容，也算正確：③影響故事結(jié)局，改變詩人被槍斃的命運。（這樣答的學(xué)生可能會認(rèn)為作品結(jié)尾“光明”；如果學(xué)生認(rèn)為詩人還是會被槍斃，那么女人的話對故事結(jié)局就沒有“作用”）。④從側(cè)面襯托隊長冷酷（或“外冷內(nèi)熱”）形象。如有其他合理看法，酌情給分。
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評分標(biāo)準(zhǔn)：共4分。較準(zhǔn)確答出一點意思，得2分；只提出觀點如“豐富小說內(nèi)容”，沒有結(jié)合小說進行說明，得1分。
13．賞析文中畫線句子。（3分）
用名詞羅列的方式，從不同角度解釋女人心目中的男人；說明他在她心目中是有才華、愛好和平、天真的人，他對她極為重要。
評分標(biāo)準(zhǔn)：共3分。說出“名詞羅列”（或“短句排列”或“名詞性短句并列”等）句式特點或“不同角度解釋”意思，得1分；能比較準(zhǔn)確地說出這句話包含的“他的特點”、“他對她的重要性”，各計1分。
14．分析作者把俘虜?shù)纳矸莅才艦椤霸娙恕钡纳钜?。?分）
“詩人”才會有文中這么“傻”、“天真”的行為，符合作者情節(jié)安排的需要；“詩人”代表著理想、才華等美好事物，能和戰(zhàn)爭、死亡等形成鮮明對比，更能突出戰(zhàn)爭毀滅一切美好的殘酷、罪惡。 易優(yōu)語文培訓(xùn)，蘇州閱讀寫作同步提升 http://www.zequeka.cn/miniform.html
評分標(biāo)準(zhǔn)：共4分。較準(zhǔn)確答出“情節(jié)需要”或“突顯主題”意思，各得2分。
15．根據(jù)語境，用一句話在文末省略號處補寫出小說結(jié)局，并說明補寫理由。（5分）
補寫小說結(jié)局：她的男人 。
補寫理由：
答案：“倒下去死了”。因為從上文情節(jié)看，隊長對女人的話根本就無動于衷，比如“那些寫滿詩行的紙被他的靴子踩進泥地里”等描寫。無論怎樣的哀求，在戰(zhàn)爭中都是蒼白無力；無論怎樣的美好，在戰(zhàn)爭中都可以“一槍擊斃”，這樣的結(jié)局更能突出戰(zhàn)爭反人道、反人性的一面，給讀者以心靈的震撼。
或者：“卻沒有被槍斃”。因為從上文情節(jié)看，隊長雖然一言不發(fā)，但很可能已被女人的話打動，“幾天前就注意到她”、“吃驚地”、“動了一下”都可以看出。小說這樣處理，能給作品增添亮色，給讀者留下希望，說明戰(zhàn)爭雖然罪惡，但愛情的力量依然偉大，人性的光輝沒有泯滅。
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評分標(biāo)準(zhǔn)：共5分。合乎語境地補寫出結(jié)局，得1分；能結(jié)合小說具體內(nèi)容展開合理分析，得2分；能較準(zhǔn)確答出這樣補寫對主旨的作用，得2分。 ——作文培訓(xùn)，作文投稿，閱讀寫作能力提升，就來易優(yōu)作文。
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