漁王的兒子（13分）
有個漁人有著一流的捕魚技術，被漁民們尊為“漁王”。然而“漁王”年老的時候非常苦惱，因為他的三個和子的漁技都很平庸。
于是他經常向人訴說心中的苦惱：“我真不明白，我捕魚的技術這么好，我的兒子們?yōu)槭裁催@么差？我從他們懂事起就傳授捕魚技術給他們，從最基本的東西教起，告訴他們怎樣織網最容易捕捉到魚，怎樣劃船不會驚動魚，怎樣下網最容易請魚入甕。他們長大了，我又教他們怎樣識潮汐，辨魚汛——凡是我長年辛辛苦總結出來的經驗，我都毫無保留地傳授給他們，可他們的捕魚技術竟然趕不上技術比我差的漁民的兒子！”
一位路人聽了他的訴說后，問：“你一直手把手地教他們嗎？”
“是的，為了讓他們得到一流的捕魚技術，我教得很仔細很耐心?！?
“他們一直跟隨你著你嗎？
“是的，為了讓他們少走彎路，我一直讓他們跟著我學。”
路人說：“這樣說來你的錯誤就很明顯了，你只傳授給了他們技術，卻沒有傳授給他們教訓——對于才能來說，沒有教訓和沒有經驗一樣，都不能使人成大器?！?
14、“漁王”年老的時候為什么苦惱？（用文中的話回答）（2分）
15、漁人的失誤是什么？（2分）
16、從文中找出反映漁王教兒子捕魚技術的態(tài)度的詞語。（2分）
17“我真不明白，我捕魚的技術這么好，我的兒子們?yōu)槭裁催@么差？”表達了“漁王”當時怎樣的心情？（3分）
18、請你以一個教育者的身份說說如何教育學生。（4分）
（二）漁王（13分）
14、因為他三個兒子的捕漁技術都很平庸。
15、他只傳授給兒子技術,而沒有傳授給他們教訓。
16、最基本 最容易 最不會 毫無保留
17、認為自己花費了心思,但兒子們的捕魚技術卻不高,為此感到懊惱而又不得其解的心情。
18、言之有理即可。
如：人要想成大器,不僅要學現在的技術,還要在挫折和教訓中吸取經驗,這樣才能真正在成長起來。 ——作文培訓，作文投稿，閱讀寫作能力提升，就來易優(yōu)作文。
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