一、提高部分
閱讀下文，完成1~6題。
燕趙多慷慨悲歌之士。董生舉進(jìn)士，連不得志于有司，懷抱利器，郁郁適茲土。吾知其必有合也。董生勉乎哉！
夫以子之不遇，茍慕義強(qiáng)仁者皆愛惜焉，矧燕趙之士出乎其性者哉！然吾嘗聞風(fēng)俗與化移易，吾惡知其今不異于古所云邪？聊以吾子之行卜之也。董生勉乎哉！
吾因子有所感矣。為我吊望諸君之墓，而觀于其市，復(fù)有昔時(shí)屠狗者乎？為我謝曰：“明天子在上，可以出而仕矣?！?
——韓愈《送董邵南游河北序》
1.．解釋加點(diǎn)加粗的字。
2.．概括各段文字的主要內(nèi)容。
3.．寫作本文的用意是什么？
4.．本文與《馬說》相比，體裁上有什么異同？
5.．本文與《馬說》相比，語(yǔ)言上有什么不同？
★試一試
6.．根據(jù)語(yǔ)境填寫課外名句。
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面對(duì)堆積如山的書籍，我們只有“勤讀”，才能走向成功；面對(duì)無邊的知識(shí)海洋，我們只有駕著“苦學(xué)”的小舟，才有可能到達(dá)勝利的彼岸。這段話正好驗(yàn)證了這樣一句格言：________________________，學(xué)海無涯苦作舟。
7. 課外積累.
古人刻苦求學(xué)的事跡.
東周時(shí)代,蘇秦讀書欲睡錐刺骨.
西漢,孫敬晝夜苦讀,以繩系頭懸屋梁.
西漢,匡衡勤學(xué)無燭鑿壁偷光讀書.
晉朝,車胤(yìn)囊螢讀書.
晉,孫康家貧,映雪讀書.
(古人苦學(xué)的做法不必要后人效仿,但他們刻苦學(xué)習(xí)的精神是值得我們學(xué)習(xí)的,要從他們的事跡中獲取勤奮學(xué)習(xí),立志上進(jìn)的動(dòng)力.)
二、對(duì)比閱讀：
[甲]余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之?、?。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。當(dāng)余之從師也，負(fù)篋②曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍③，四支僵勁不能動(dòng)，媵人④持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。蓋余之勤且艱若此。[注]①?。盒傅?。②篋：書箱。③舍：學(xué)舍，書館。④媵人：服侍的人。
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(乙)任末①年十四，負(fù)笈②從師，不懼險(xiǎn)阻。每言：人若不學(xué)，則何以成?或③依林木之下，編茅為庵④，削荊⑤為筆，刻樹汁為墨。夜則映星月而讀，暗則縛麻蒿⑥自照。觀書有會(huì)意處，題其衣裳，以記其事。門徒悅⑦其勤學(xué)，常以凈衣易⑧之。臨終誡曰：“夫人好學(xué)，雖死猶存；不學(xué)者，雖存，謂之行尸走肉耳?！盵注)①任末：人名。②笈：書箱。③或：有時(shí)。④庵：茅草小屋。⑤荊：這里指荊的枝條。⑥麻蒿：一種植物，點(diǎn)燃后可照明。⑦悅：敬佩。⑧易：交換。
1．請(qǐng)用“／”為下面兩個(gè)句子標(biāo)明朗讀停頓。(2分)
(1)手指不可屈伸 (2)夫人好學(xué)
2．解釋下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(4分)
(1)媵人持湯沃灌 湯： (2)以衾擁覆 衾：
(3)負(fù)笈從師 負(fù)： (4)編茅為庵 為：
3．翻譯下列兩個(gè)句子。(4分)
(1)錄畢，走送之。
(2)人若不學(xué)，則何以成？ 語(yǔ)文提分好幫手，易優(yōu)語(yǔ)文題庫(kù) https://cs.euzW.net
4．〔甲〕〔乙〕兩段文字在內(nèi)容上有哪些共同點(diǎn)?(3分)
三、閱讀：
[甲]既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚,卒獲有所聞。當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣，行深山巨中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。（節(jié)選自宋濂《送東陽(yáng)馬生序》）
[乙]任末①年十四，負(fù)笈②從師，不懼險(xiǎn)阻。每言：人若不學(xué)，則何以成?或依林木之下，編茅為庵③，削荊為筆，刻樹汁為墨。夜則映星月而讀，暗則縛麻蒿④自照。觀書有會(huì)意處，題其衣裳，以記其事。門徒悅其勤學(xué)，常以凈衣易之。臨終誡曰：“夫人好學(xué)，雖死猶存；不學(xué)者，雖存，謂之行尸走肉耳。（節(jié)選自王嘉《拾遺記》）[注]：①任末，東漢新繁人，字叔本，少習(xí)《齊詩(shī)》，學(xué)識(shí)淵博，游京師，教授十年。②笈：書籍。③庵：茅草小屋。④麻蒿：植物名稱，點(diǎn)燃后可照明。 <a href=http://www.zequeka.cn/>小學(xué)生語(yǔ)文培訓(xùn)，蘇州易優(yōu)閱讀寫作同步提升</a>
1．填空。（5分）
（1）甲文中加點(diǎn)的“加冠”的意思是 。乙文中加點(diǎn)的“會(huì)意”的意思是 。（2分）
（2）甲文中作者寫自己加冠以后求師的情況，先寫，再寫，最后寫。（3分）
2．解釋下列加點(diǎn)詞在句中的意思。（4分）
①俟其欣悅，則又請(qǐng)焉（）②嘗趨百里外（）
③夫人好學(xué)，雖死猶存（）④題其衣裳（）
3．用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下列句子的意思。（4分）
①故余雖愚，卒獲有所聞。（2分）
答：②人若不學(xué)，則何以成？（2分）
答：
4．請(qǐng)選用一句詩(shī)或?qū)β?lián)來概括這兩段文字體現(xiàn)出來的共同意思，并簡(jiǎn)要說明理由。（3分）
詩(shī)句或?qū)β?lián)： （1分）理由 ——作文培訓(xùn)，作文投稿，閱讀寫作能力提升，就來易優(yōu)作文。
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