童趣?我的眼里只有你
小花園國的公主(節(jié)選)
秦文君
春天開始的時候,雷聲像鬧鐘一樣把花草喚醒,讓它們踮起腳尖,冒出來。在花草茂盛之后,整個大地才變得暖烘烘的。夏天來到了,野百合開得艷了,燈心草一簇一簇的,還有薔薇花什么的,夏天里花草的清香是松弛的,香味很深醇。
香草家的窗前有個幾家鄰居合用的花園,她在自家的窗戶底下用滑膩的鵝卵石圍起了一小片地方,那就是她的小花園國。
天剛亮就跑到自己建起來的小花園國里背書,課文叫《花兒一朵朵》,她怎么背都覺得很拗口,不由靈機一動,譜上了自己喜歡的曲調把課文唱了出來。
“花兒,花兒,你芬芳的花瓣多美麗……”香草唱著課文,心情愉快多了。真心唱過的優(yōu)美句子就忘記不了呢。
這時,她看見了奇妙的景象,她在小花園國里種著幾棵向日葵,有一棵長得格外高挑,莖葉一對一對的,花桿秀麗,花盤美妙,它開始跟著香草的“背書歌”輕輕地擺動腰肢呢。
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香草走上前,輕輕地拉著它的小葉子,說:“花兒,花兒,拉著我的手來歌唱吧?！?
那棵向日葵裊裊婷婷,翩翩起舞。
“花兒,花兒,一起舞蹈多快樂……”
香草唱了好幾遍“背書歌”,又跟向日葵跳了好幾遍舞蹈,后來香草累了,她聞到一陣一陣的花香味兒,深深地吸了一口又一口,入迷了,整個身體都變輕了,快飄起來了。她的小腦瓜變得迷迷糊糊的,感覺自己是另外的一個很小的女孩兒,仿佛是小花園國的公主。
小花園國的公主應該生活在樹葉上的,如果她要游泳,就去找清純的露珠。
當爸爸出來尋找香草時,發(fā)現(xiàn)她像一只小貓,在花草叢中熟睡著。
爸爸說:“只有小動物才有你那么深的睡眠呢?！?
“為什么呢?”
“它們沒有心事?！?
“我種的一棵向日葵會跳舞,它也沒有心事吧?”
爸爸說,“我們快走吧?！?
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“人為什么要有心事呢?”香草又問。
“走吧,要遲到了?！卑职终f,“你該上學校了,作業(yè)完成了嗎?”
“我沒有背書,因為我不喜歡?！?
“必須要好好學,每一個小孩兒都要去學校……”
香草很傷心,感覺自己沒人疼了。說,“為什么呢?”
“學本領呀?！?
“如果一個小孩在別的地方也能學到本領,那會不會更好呢?”
爸爸還來不及回答,香草又說:“我夢見自己吸了花香,變成圓圓的氣球?！?
爸爸把香草送到學校,看著她走進學校大門。
香草學著氣球飄的模樣走進教室,她的同桌小?？匆娝缶驼f:“神氣什么!”
小牛常常生香草的悶氣,別人都說香草和男孩兒一樣勇敢,他聽了很受不了的。這時他看見從天花板上垂吊下來一只大蜘蛛,就拿過來往香草鼻尖面前送,說:“嚇死你?！?
香草用手接著蜘蛛,還和蜘蛛說話呢:“小東西,你一點兒都不可怕,還很可愛呀。你認識小花園國里的蜘蛛吧,我在那里種出了一棵會跳舞的向日葵。去作客吧,那里的蜘蛛都是好樣的,吐起絲來又黏又結實,黏在蟲腳上,蚊子就被五花大綁了。小花園國里有一只蜘蛛大王,一天能吃掉二十多只蚊子?！?
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(選自《會跳舞的向日葵》,有刪改)
心靈在跳舞
曾經(jīng)聽說并見到過一種叫含羞草的植物,只須輕輕一碰,它那原本舒展開來的葉子就會害羞似的慢慢地收攏起來,但卻未曾見過會跳舞的向日葵,然而文章中的香草——小花園國的公主——卻看見了,不僅看見了,她還和它一起唱歌跳舞了呢!
多么令人神往的一個童話般的小花園國啊!那里有美的花、美的草、滑膩的鵝卵石、能干的蜘蛛大王;多么神奇的一棵向日葵啊!它不僅裊裊婷婷,還居然會翩翩起舞;多么令人羨慕的一個生活角色啊!公主,而且是小花園國的公主。
且讀且思
1.你認為小花園國的公主是誰?為什么?
2.從“問”與“答”應該在內容上相互對應的角度看,下面這組“問答”具有怎樣的特點?為什么會是這樣的?
“我種的一棵向日葵會跳舞,它也沒有心事吧?”
爸爸說,“我們快走吧?！?
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“人為什么要有心事呢?”香草又問。
“走吧,要遲到了?！卑职终f,“你該上學校了,作業(yè)完成了嗎?”
3.爸爸說,只有小動物才有香草那么深的睡眠,因為它們沒有心事。說說看,爸爸指的是哪些“心事”?請至少說出三點。
4.香草曾經(jīng)向爸爸提出過這樣一個問題,卻沒有得到爸爸的回答:“如果一個小孩兒在別的地方也能學到本領,那會不會更好呢?”請就香草提出的問題談談你的看法。
參考答案
《小花園國的公主》:1.公主:香草。原因:文中有“那就是她的小花園國”等表述。2.特點:答非所問;原因:香草和爸爸關注的不是同一個問題,香草還在想著會跳舞的向日葵,而爸爸想的是香草上學的事情。允許有其他概括。3.答案不唯一,可以從人的角度談,也可以從小動物的角度談,可以從成人的角度談,也可以從兒童的角度談。如:衣食是否能夠得到保證;居所是否舒適、溫暖;出行是否便利、安全;家人是否疼愛;同伴是否友好;工作是否順利;等等。4.學校無疑是小孩子學習本領的最佳場所,但不是唯一場所,我們既要組織小孩子到學校學習本領,也應該允許他們在別的地方學習本領,只要能學到好的有用的本領就行。允許有其他概括。 ——作文培訓，作文投稿，閱讀寫作能力提升，就來易優(yōu)作文。 作文培訓，就來蘇州易優(yōu)作文 http://www.zequeka.cn/miniForm.html
