偉人細(xì)胞
臨放寒假的前一天，班里每人發(fā)一套寒假課外讀物。查老師在發(fā)書前告訴大家，有一套書是破損的，他不知該把那套書分給誰。
一時間，班內(nèi)沸沸揚揚，有的建議摸彩；有的建議每人補貼五分錢給受損失的人；那個善于運算的陳應(yīng)達(dá)還計算什么概率；有的女生則大喊：上帝保佑。賈里聽煩了，霍一下站起來："分給我吧。"
其實，那套書只是書脊上擦破一點，屬于輕傷，用個紙一包就解決了--這值得大驚小怪地出謀劃策嗎？
賈里沒想到區(qū)區(qū)小事卻引起大轟動，先是學(xué)校廣播站立刻廣播了這則小故事，緊接著，下午的全校師生聯(lián)誼會上他被大家選為"今日明星"。賈里弄不懂，為什么平日他那些可歌可泣的行為不被人重視，而一些不值得一提的小事卻被當(dāng)成了不起的大事。 蘇州易優(yōu)語文閱讀寫作培訓(xùn)，家長信賴，學(xué)生喜歡。 http://www.zequeka.cn
“看來，我是個普通人，只配做些雞毛蒜皮的小事?！?賈里對爸爸說。
爸爸哈哈一笑：“不做小事的人，怎么干得成大事！” ①用一句話概括文段的內(nèi)容。
②面對那套破損的書，同學(xué)們有不同的反應(yīng)，試分析他們作出這樣反映的心理活動。
建議摸彩的
建議補貼的
陳應(yīng)達(dá)：
有的女生：
③賈里和爸爸在對待“小事”上分別有何不同的看法？
《偉人細(xì)胞》答案：
①賈里主動拿一套破損的書，以外地引起轟動。
②.誰摸到誰倒霉補了錢大家扯平了。輪到自己的可能性有多大，前外不能把破書給我。
③.賈里：做小事的，就是普通人。爸爸：只要善于做小事的人，才能干成大事。 ——作文培訓(xùn)，作文投稿，閱讀寫作能力提升，就來易優(yōu)作文。
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