蟈蟈
窗臺上掛起一只拳頭大小的竹籠子。一只翠綠色的蟈蟈在籠子里不安地爬動著，兩根又細又長的觸須不時從竹籠的小圓孔里伸出來，可憐巴巴地搖晃幾下，仿佛在呼喚、祈求著什么。
“怪了，它怎么不肯叫呢？買的時候還叫得起勁。真怪了……一位白發(fā)老人湊近蟈蟈籠子看了半天，嘴里在自言自語。
老人的孫子和孫女，兩個不滿8歲的孩子，也趴在窗臺上看新鮮。
“它不肯叫，準是怕生?！毙∨⒄f。
“把它關(guān)在籠子里，它生氣呢！”
小男孩說著，伸出小手去摘蟈蟈籠子。
“小囡家，別瞎說！”老人把籠子掛到小孫子摘不到的地方，然后又說：“別著急．它一定會叫的！”
整整一天，蟈蟈無聲無息。兩個孩子也差點把它忘了。
第二天，老人從菜籃里拿出一只鮮紅的尖頭紅辣椒，撕成細絲塞進小竹籠里說：“吃了辣椒，它就會叫的?！彼茏孕?。兩個孩子又來了興趣，在窗臺上看蟈蟈怎樣慢慢把一絲絲紅辣椒吃進肚子里去。
整個白天，蟈蟈還是沒有吱聲，只是不再在小籠子里爬上爬下。夜深人靜的時候，蟈蟈突然叫起來，那叫聲又清脆又響亮，把屋里所有的人都叫醒了。
“聽見么，它叫了，多好聽！”老人很有點得意。
兩個孩子睡眠蒙眬，可還是高興得手舞足蹈，把床板蹬得咚咚直響。
蟈蟈一叫就再也沒有停下來，從早到晚，不知疲倦地叫，叫……它不停地用那清脆洪亮的聲音向這一家人宣告它的存在。很快他們就習以為常了。蟈蟈的叫聲仿佛成了這個家庭的一部分。
蟈蟈的叫聲畢竟太響了一點。在一個悶熱得難以入睡的夜里，屋子里終于發(fā)出了怨言：
“煩死了，真拿它沒辦法。”說話的是孩子的父親。
“爸爸，蟈蟈為什么不停地叫呢？”
男孩問了一句，可大人們誰也不回答。于是兩個孩子自問自答了。
“它大概也熱得睡不著，所以叫。”
“不！它是在哭呢！關(guān)在籠子里多難受，它在哭呢！”
大人們只是靜靜地聽著兩個孩子的議論，只有白發(fā)老人，用只有自己能聽見的聲音嘆息了一聲……
早晨醒來時，聽不見蟈蟈的叫聲了。兩個孩子趴在窗臺上一看，小籠子還掛在那兒，可里面的蟈蟈不見了……
“它咬破了籠子，逃走了。”老人看著窗外，自言自語地說。
1．速讀全文，將自己的理解填寫在括號中。
本文的主體部分，從蟈蟈的（ ）寫到（ ）再寫到（ ），以此來展開故事情節(jié)。
2．瀏覽全文，在橫線上填寫自己的理解。
這篇文章以 為順序，以 為線索來敘說故事、展開情節(jié)、表現(xiàn)人物。
3．品讀文中第一段，說說你抓住了哪些詞語來理解內(nèi)容、感受情感。
4．研讀文章內(nèi)容，寫出作者借人物之口說出的最有情感表現(xiàn)力的兩句話。
①
②
5．賞析文章的結(jié)尾，你認為蟈蟈是“逃走”的嗎？說說理由。
6．體味這個故事，用簡潔的語言點示作者的寫作意圖
答案：
1．不叫 叫 不停地叫（或不知疲倦地叫）
2．時間 蟈蟈
3．拳頭大小的 不安地 可憐巴巴地 仿佛在呼喚、祈求
4．①把它關(guān)在籠子里，它生氣呢！ ②不！它是在哭呢！關(guān)在籠子里多難受，它在哭呢！
5．蟈蟈是白發(fā)老人放走的 因為他聽到孩子們動情的議論之后“嘆息了一聲”
6．作者意在啟發(fā)我們要與動物和諧共處，要與自然和諧共存（與之相近的表達也可）（與之不同的有創(chuàng)意的合理看法也可） ——作文培訓，作文投稿，閱讀寫作能力提升，就來易優(yōu)作文。
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