五年級(jí)課外選段閱讀訓(xùn)練――照常上學(xué)
閱讀下列短文，回答后面的問(wèn)題。
紐約的冬天常有大風(fēng)雪，撲面的雪花不但令人難以睜開(kāi)眼睛，而且連呼吸都會(huì)吸入冰冷的雪花。有時(shí)前一天晚上還是一片晴朗，第二天早上已經(jīng)積雪盈尺，連門(mén)都推不開(kāi)了。
遇到這樣的情況，公司、商店常會(huì)停止上班，學(xué)校也會(huì)通過(guò)廣播宣布停課?？墒?，令人不解的是，惟有公立小學(xué)，即使那雪已積得難以舉步，也仍然開(kāi)放。犯得著在大人都無(wú)須上班的時(shí)候讓孩子去學(xué)校嗎？
于是，有家長(zhǎng)打電話去罵。奇怪的是，每個(gè)打電話的人，反應(yīng)全是一樣――先是怒氣沖沖地責(zé)問(wèn)，然后是滿口道歉，最后是笑容滿面地掛上電話。原因是，學(xué)校告訴家長(zhǎng)……
在紐約有許多百萬(wàn)富翁，但也有不少赤貧家庭白天開(kāi)不起暖氣，供不起午餐，孩子的營(yíng)養(yǎng)全靠學(xué)校的免費(fèi)午飯。學(xué)校停課一天，窮孩子就受一天凍，挨一天餓。所以老師寧愿自己苦一點(diǎn)，也不愿意停課。
也許有的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)：何不讓富裕的孩子在家里，讓貧窮的孩子去學(xué)校享受暖氣和營(yíng)養(yǎng)午餐呢？學(xué)校的答復(fù)是：我們不愿讓那些窮苦的孩子感到他們是在接受救濟(jì)，因?yàn)槭┥岬淖罡咴瓌t，是保持被施舍者的尊嚴(yán)。
1.回憶文中描寫(xiě)大風(fēng)雪的語(yǔ)句，寫(xiě)出大意，盡量寫(xiě)原句。
2.請(qǐng)你用文中的詞語(yǔ)概括一下家長(zhǎng)們給學(xué)校打電話時(shí)感情變化的過(guò)程。
3.仿寫(xiě)句子，用上帶點(diǎn)的詞。
老師寧愿自己苦一點(diǎn)，也不愿意停課。
4.根據(jù)文章的內(nèi)容，請(qǐng)你想象一下一位有錢(qián)的家長(zhǎng)與學(xué)校的校長(zhǎng)或教師通話的情景，然后用對(duì)話的形式寫(xiě)下來(lái)。 ——作文培訓(xùn)，作文投稿，閱讀寫(xiě)作能力提升，就來(lái)易優(yōu)作文。
更多語(yǔ)文試題請(qǐng)?jiān)L問(wèn)“易優(yōu)語(yǔ)文測(cè)評(píng)系統(tǒng)”,名著名篇閱讀效果檢測(cè)，中小學(xué)語(yǔ)文題庫(kù)，在線模擬考試。
學(xué)網(wǎng)站豎圖.jpg )
