12歲的少年因患眼疾成了盲人。他整天Mèn mèn bú lè_______，到最后，他甚至用絕食來抗議命運對他的不公……
母親開導他 勸慰他 得到的卻是他Shēng sī lì jié_______的咆哮 我再也看不見花 再也看不到草 再也看不到您的笑臉 這么美的世界我卻再也看不見 這一生 我除了在黑暗中無聲無息地死去 還能做什么 我這樣活著又有什么意義 這時，Shǎo yán guǎ yǔ_______的父親拍了拍他的肩膀，附在他耳邊說了一句悄悄話。母親沒有聽清楚自己丈夫對兒子說了什么，但她驚異地發(fā)現兒子的淚水Jiá rán ér zhǐ_______。
第二天，她發(fā)現兒子第一次摸索著走出了家門，回到了孩子們中間。他來到了波洛尼亞盲人學校，靠“點字樂譜”重新學起音樂。他學習非常勤奮，最終以優(yōu)異的成績考進了比薩大學法律系。在大學的四年里，他一邊學法律，一邊勤練吹拉彈唱，并在課余到一家酒吧兼職彈琴唱歌，自己掙錢交學費。
他30歲那年，幸運地成了世界著名音樂大師弗蘭科·科瑞利的學生。1994年，他應邀參加帕瓦羅蒂的個人慈善音樂會，與大師同臺演唱。他在獲得“圣莫雷音樂節(jié)最佳新人獎”后，各種世界級音樂獎都朝他砸來，從1995年至今，幾乎所有重要場合都有他出現……現在，他是盧卡博凱里尼音樂學院的院長，同時還擁有自己的制作公司，僅他的CD《浪漫曲———民歌及詠嘆調》就在全球售出了兩千多萬張。
創(chuàng)造奇跡的人名叫安德烈·波切利。2007年秋天，在他的49歲生日宴會上，波切利湊近父親的耳朵，說：“我要感謝我的父親，37年前是您湊在我耳邊說“____________________________ ”后來，（1）當我____________________________；(2)_____________________(3)______________,這句話就在我耳邊回響了多少次……”
1．按拼音在短文橫線上添加合適的成語。（2分）
2．在空白處加上適當的標點。（3分）
3．當安德烈·波切利絕望之時，是父親的一句話卻徹底改變了安德烈·波切利的一生，請結合課文題目想父親說了怎樣一句話 ？ 2分
4．從此安德烈·波切利創(chuàng)造人生的奇跡。他創(chuàng)造了哪些奇跡，請用“～～～”在文中畫出其中的一處來。同時補充（1）（2）（3）處，要求句式相同，突出成功背后不容易，以及父親那句話對他一生的幫助。（5分）
5．父親對安德烈·波切利說“讓世界看到你”目的是______________由本文我想到奧林匹克的口號_______、______、______。（4分）
6．結合實際，談談你對“讓世界看到你”這句話的理解。4分 ——作文培訓，作文投稿，閱讀寫作能力提升，就來易優(yōu)作文。
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