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談人生的遺憾閱讀訓(xùn)練題及答案


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2024-09-20

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全文1300字

蘇州小學(xué)語(yǔ)文培訓(xùn),蘇州中考語(yǔ)文培訓(xùn)
談人生的遺憾閱讀訓(xùn)練題及答案


談人生的遺憾

劉斯琪

①微笑很美妙,淚光中的微笑呢?美麗很動(dòng)人,遺憾中的美麗呢?我輕輕叩問(wèn)人生,懷著幾分迷茫。

②人從一個(gè)未知來(lái)到這個(gè)美妙的星球,然后又回歸另一個(gè)未知;人生的短暫與唯一,可能是宇宙間最大的遺憾。人的一生,總是在不停的嘗試,嘗試著去放棄。人的一生,又始終在追求,追求自由,追求幸福。所有的一切都是為了這個(gè)追求。當(dāng)必然的遺憾終于降臨時(shí),能坦然地畫(huà)上自己生命之歌的休止符。正因?yàn)橛辛诉@份遺憾,正因?yàn)槲覀儾荒茏约簺Q定生命的長(zhǎng)度,所以,我們點(diǎn)燃了精神的火把,去照亮自己有限的年華,于是,尋常的生命便有了些許的美麗。

③人生苦短,風(fēng)云難測(cè)。我難以想象海倫·凱勒的世界,那是怎樣漫長(zhǎng)的黑夜;我不愿再去試圖窺探貝多芬被剝奪聆聽(tīng)權(quán)利時(shí)最初的心境!但我卻領(lǐng)悟到了生命中非凡的含義,那就是挫折之后的奮起,重創(chuàng)之后的屹立。 蘇州小學(xué)生語(yǔ)文培訓(xùn),(TEl:181-1815-9898)蘇州易優(yōu)閱讀寫(xiě)作同步提升

④遺憾包含著苦痛,遺憾也孕育著美麗。因?yàn)榻?rùn)了淚水與哀愁,這美麗便多了幾分懾人的魅力。

⑤陸游的愛(ài)情悲劇造成了“淚痕紅浥鮫綃透”的柔腸寸斷;李煜的亡國(guó)之痛化作了“故國(guó)不堪回首月明中”的哀哀深愁;泰坦尼克號(hào)的故事如果沒(méi)有冰海沉船的情節(jié),那么它承載的愛(ài)情詩(shī)章會(huì)如此凄婉動(dòng)人嘛?也許遺憾才是這最好的歸屬吧,雖然這遺憾到今天仍令人心痛。

⑥我常常仰望星空,幻想著在天際款款走動(dòng),想象自己是其中的一塊石頭或一粒塵巖,隨著龐大的團(tuán)隊(duì)在無(wú)限的空間遨游。76年的聚集與等待,為的就是一瞬間的燦爛;因?yàn)檫@份燦爛,哈雷慧星寒冷寂寞的旅行才變得溫馨浪漫。

⑦既然遺憾是無(wú)法避免的,我們就應(yīng)該以豁達(dá)的心胸包容它,用自己的智慧駕馭它,將遺憾帶給我們的痛楚化作舒筋活血的良藥,用遺憾的絲帶去紡織出莊嚴(yán)奪目的彩虹,彰顯我們作為萬(wàn)物之靈的理智與笑對(duì)坎坷的從容。 易優(yōu)語(yǔ)文培訓(xùn),蘇州閱讀寫(xiě)作同步提升 http://www.zequeka.cn/miniform.html

——選自新浪博客《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》(原文有改動(dòng))

12.本文的中心論點(diǎn)是什么?(2分)



13.第③段運(yùn)用了什么論證方法?有什么作用?(2分)





14.請(qǐng)簡(jiǎn)述第④-⑥段的論證過(guò)程。(3分)





15.下面是本文在網(wǎng)絡(luò)上另一種版本中的兩段文字,請(qǐng)根據(jù)上下文在橫線上補(bǔ)寫(xiě)一個(gè)論據(jù)。(2分)

我輕輕地叩問(wèn)歷史,懷著幾分敬畏。

書(shū)生張繼如果沒(méi)有落第之痛,就吟不出了“月落烏啼霜滿天,江楓漁火對(duì)愁眠”這樣美妙的詩(shī)句;若沒(méi)有這種種遺憾,文學(xué)的歷史長(zhǎng)空,或許會(huì)少許多璀璨的星星。感謝遺憾,感謝歷史。

16.前人有副對(duì)聯(lián)“不如意事常八九,可與人言無(wú)二三”,感嘆人生遺憾之多。請(qǐng)聯(lián)系自己的實(shí)際,說(shuō)說(shuō)應(yīng)該怎樣對(duì)待這些遺憾。(3分)

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參考答案:

12、遺憾包含著苦痛,遺憾也孕育著美麗。(或“遺憾也美麗”)(1分)

13、舉例論證;列舉海倫·凱勒、貝多芬等人的例子,具體有力地論證了“遺憾也美麗”的中心論點(diǎn)。(2分)

14、首先提出“遺憾包含著苦痛,遺憾也孕育著美麗”的論點(diǎn);然后以陸游的愛(ài)情悲劇、李煜的亡國(guó)之痛使他們完成詩(shī)作,泰坦尼克號(hào)的沉船承載了凄婉動(dòng)人的故事為例證明了觀點(diǎn);最后以哈雷慧星76年的聚集與等待為的就是一瞬間的燦爛為例,再次論證了觀點(diǎn)。(3分,每個(gè)要點(diǎn)1分,意思對(duì)即可。)

15、示例:蘇東坡如果當(dāng)初沒(méi)有未能與弟弟團(tuán)聚的遺憾,就不會(huì)有“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺”這流傳千古的佳句。 司馬遷如果沒(méi)有經(jīng)歷人生殘酷的遭遇,又怎能有“史家之絕唱,無(wú)韻之離騷”的《史記》? (例子要結(jié)合論點(diǎn),順暢表達(dá),2分) 蘇州易優(yōu)吳老師初中語(yǔ)文高效提分(Tel:181-1815-9898)

16、人生難免會(huì)有遺憾,我們要以正確的態(tài)度,要以平和的心態(tài)對(duì)待。(意思對(duì)即可,3分) ——作文培訓(xùn),作文投稿,閱讀寫(xiě)作能力提升,就來(lái)易優(yōu)作文。

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