文木先生傳閱讀答案
（二）閱讀下文，完成13—16題。（12分）
文木先生傳
程晉芳
先生姓吳氏，諱敬梓，字敏軒，一字文木，全椒人。世望族，科第仕宦多顯者。
先生生而穎異，讀書才過目，輒能背誦。稍長，補學官弟子員①。襲父祖業(yè)，有二萬余金。素不習治生，性復豪上，遇貧即施，偕文士輩往還，飲酒歌呼，窮日夜，不數(shù)年而產(chǎn)盡矣。
安徽巡撫趙公國麟聞其名，招之試，才之，以博學鴻詞②薦，競不赴廷試；亦自此不應鄉(xiāng)舉，而家益以貧。乃移居江城東之大中橋，環(huán)堵蕭然，擁故書數(shù)十冊，日夕自娛。窘極，則以書易米。
其學尤精《文選》，詩賦援筆立成，夙構者莫之為勝。辛酉、壬戌間，延至余家，與研詩賦，相贈答，愜意無間。而性不耐久客，不數(shù)月，別去。 蘇州中考語文提分，就找易優(yōu)吳老師，針對性強，提分就是快（TEL:181-1815-9898）。
生平見才士，汲引如不及。獨嫉時文③士如仇；其尤工者，則尤嫉之。余恒以為過，然莫之能禁。緣此，所遇益窮。
歲甲戌，與余遏于揚州，知余益貧，執(zhí)余手以泣曰：“子亦到我地位，此境不易處也，奈何！”
余返淮，將解纜，先生登船言別，指新月謂余曰：“與子別，后會不可期。即景悢悢④，欲構句相贈，而澀于思，當俟異日耳?！睍r十月七日也。又七日而先生歿矣。蓋享年五十有四。所著有《文木山房集》、《詩說》若干卷；又仿唐人小說為《儒林外史》五十卷，窮極文士情態(tài)，人爭傳寫之。
余生平交友，莫貧于敏軒。抵淮訪余，檢其橐⑤，筆硯都無。余曰：“此吾輩所倚以生，可暫離耶？”敏軒笑曰：“吾胸中自具筆墨，不煩是也?！逼淞黠L余韻，足以掩映一時。 蘇州易優(yōu)語文閱讀寫作培訓，家長信賴，學生喜歡。 http://www.zequeka.cn
（節(jié)選自《勉行堂文集》卷六）
【注釋】①弟子員：明清稱縣學生員為弟子員。②博學鴻詞：科舉考試的一種名目。③時文：明清時指八股文。④悢悢（liànɡ）：悲傷。⑤橐（tuó）：盛物的袋子。
13.解釋下列句子中加點的詞。（4分）
（1）詩賦援筆立成（ ） （2）延至余家（ ）
（3）其尤工者，則尤嫉之（ ） （4）當俟異日耳（ ）
14.下列各組句子中加點詞的意義和用法相同的一項是（ ）（2分）
A.①乃移居江城東之大中橋 ②乃悟前狼假寐，蓋以誘敵（《狼》）
B.①此吾輩所倚以生 ②屬予作文以記之（《岳陽樓記》）
C.①欲構句相贈，而澀于思 ②飲少輒醉，而年又最高（《醉翁亭記》）
D.①余生平交友，莫貧于敏軒 ②未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也（《出師表》）
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15.翻譯下列句子。（4分）
（1）安徽巡撫趙公國麟聞其名，招之試，才之。
（2）余恒以為過，然莫之能禁。
16.下列對文章的分析和概括，不正確的一項是（ ）（2分）
A.吳敬梓生性聰慧，祖業(yè)富裕，為人豪爽，又不愿參加科舉以致生活更加窮困。
B.吳敬梓因不滿安徽巡撫推薦自己參加博學鴻詞科的考試，竟不去參加廷試，乃至終生不應科舉。
C.吳敬梓樂善好施，喜與文人學士交往，但對善寫八股文的讀書人深惡痛絕，這體現(xiàn)了他的矛盾性格。
D.吳敬梓模仿唐人小說創(chuàng)作而成的《儒林外史》，寫盡了文士們的性情狀貌，產(chǎn)生了廣泛的社會影響。
13.（1）提、拿。 （2）延請、邀請。 （3）痛恨。 （4）等待。（4分。每小題1分）
14.B（A項①副詞“于是”②副詞“才”；B項①②皆為“用來”；C項①“可是”②“并且”；D項①“比”②“對”）（2分）
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15．（1）安徽巡撫趙國麟（公）聽說他的名聲，招他過去一試，認為他有才。（2）我常常認為這是一種過失，然而又不能制止他。（4分。每小題2分）
16.B（文木先生不參加博學鴻詞科的考試與巡撫的推薦沒有關系，“不滿巡撫推薦”曲解原文意思。）（2分）
【參考譯r>他治學尤其精通《文選》，詩賦提筆一揮而就，即使那些事先構思的人也沒有一個能超過他的。辛酉、壬戌年間，我邀請他到我家，和他一起研討詩賦，互相贈答，快意無比，親密無間。然而他生性耐不住長久客居他家，不到幾個月，就辭別離去。他平生見到有才能的讀書人，就想舉薦提攜他，唯恐來不及。唯獨像仇人一樣痛恨那些寫八股文的讀書人，對那些特別擅長寫八股文的人，就特別痛恨。我常常認為這是一種過失，然而又不能制止他。因為這個緣故，他的處境更加窮困。 蘇州易優(yōu)語文閱讀寫作培訓，家長信賴，學生喜歡。 http://www.zequeka.cn
甲戌年，他和我在揚州相遇，知道我更加貧困了，就握著我的手哭著說：“你也到了我這種地步，這種處境不容易立足，怎么辦？”我返回淮譯文】
先生姓吳，名敬梓，字敏軒，又字文木，全椒人。世代望族，科舉及第和做官的大多顯赫。先生生性特別聰明，讀書才過目，就能背誦。漸漸長大后，補任縣學生員。繼承父親的祖業(yè)，有二萬多金。一向不學如何經(jīng)營家業(yè)，性情又十分豪爽，遇到貧困的就施舍，跟文士們交往，常飲酒高歌窮盡日夜，不到幾年家產(chǎn)就耗盡了。
安徽巡撫趙國麟聽說他的名聲，招過去一試，認為他有才，舉薦他參加博學鴻詞考試，竟然不去參加廷試，也從此不回應鄉(xiāng)里的舉薦，因而家境也就越發(fā)貧困。于是移居江城東邊的大中橋，家徒四壁，冷落凄涼，只擁有幾十本舊書，日夜自娛自樂。窮困到了極點，就拿書去換米。 我平生結交的朋友，沒有比敏軒貧困的。先生抵達淮地看望我，我察看他盛物的袋子，連筆硯都沒有。我說：“這是我們這些人所依靠的用來謀生的工具，可以暫時拋離嗎？”敏軒笑著說：“我胸中自有筆墨，不擔心這些?！彼牧黠L余韻，足以蓋過當時的人。 ——作文培訓，作文投稿，閱讀寫作能力提升，就來易優(yōu)作文。 小學生語文培訓，蘇州易優(yōu)閱讀寫作同步提升</a>
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