《送魏二》閱讀答案
, 送魏二
王昌齡
醉別江樓橘柚香，江風引雨入船涼。
憶君遙在瀟湘上，愁聽清猿夢里長。
8．本詩前兩句在寫法上或運用反襯，或用字巧妙。請結合具體詩句選擇其一，作簡要分析。（2分）
9．詩歌后兩句，在構思上虛實結合很有特色，請簡要賞析。（2分）
參考答案：
8．答案：①示例一：首句運用了反襯的寫法，以橘柚飄香的美好景色反襯友人“醉別”，突出表現(xiàn)了詩人深切的惜別之情。示例二：首句一個“涼”字，生動地描繪了江風吹雨，雨入船中，使人感到陣陣涼意的江上環(huán)境，同時又寫出了詩人與朋友分別時內心的凄涼，渲染了一種惜別的凄清氣氛。
評分：答對其中一點即可得滿分，共2分。意思對即可。
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9．答案示例：詩的三四句乃虛擬。詩人借助想象，以“憶”字領起，虛構了一個月夜泊舟、夢中聽猿的虛幻境界，擴大了意境，深化了主題。
評分：共2分。意思對即可。
16、（1）一、二兩句詩中“醉別”、“江風引雨”表達了惜別深情，請作簡要說明。(5分)
（2）三、四兩句詩，明人陸時雍《詩鏡總論》云：“代為之思，其情更遠?！闭堊骶唧w分析。(5分)
參考答案：：
16、(1)惜別知音，借酒澆愁：凄凄風雨烘托悲涼的心情。
(2)由眼前情景轉為設想對方抵達后的孤寂與愁苦，通過想象拓展意填，位主客雙方惜別深情表達得更為深遠。
(1）既為送別詩，又點出“別”，當有惜別之意，此為第一層，又因“醉”字，可推出“愁”情，即借酒消愁，此為第二層．”江風引雨”為景語，起烘托此刻悲涼心境的作用，此為第三層。 中小學生語文題庫，中小學學生語文試卷，就來<A http://www.zequeka.cn/yuwentiku/>易優(yōu)語文題庫</a>。
(2)根據(jù)詩句內容和—代為之思”一句可知表達技巧為想象(主客移位)，然后結合情感分析將想象的內容具體化；“其情更遠”意為將情感表達得更為深切，意思對即可。 ——作文培訓，作文投稿，閱讀寫作能力提升，就來易優(yōu)作文。
