夏天的鞋子 川端康成
馬車?yán)锏奈鍌€(gè)老太婆，困得直打盹兒，卻仍在閑聊著今冬的蜜橘豐收。馬兒甩動(dòng)著尾巴像追趕海鷗似的疾馳。
趕馬的勘三非常喜歡馬。整個(gè)村子就他一人有一輛能乘坐八人的大馬車，而且他總是神經(jīng)質(zhì)似的把自己的馬車裝飾得比村里其他的馬車都漂亮。只要上坡，為減輕馬的負(fù)重，他就機(jī)敏地從座位上跳下來?？比舷埋R車動(dòng)作的確輕巧敏捷，他內(nèi)心也為此而洋洋自得。有時(shí)，盡管他坐在座上，可是憑車的搖晃情況，便能覺察到有小孩在后面爬車檐，于是就迅速地飛身下車，“嘭”地給孩子的腦袋一拳。因此，街上的孩子最想爬勘三的車，可又最怕他。
然而，今天他卻怎么也抓不住爬車的孩子。也就是說他無法逮住像猴子般的“現(xiàn)行犯”。如果在平時(shí)，他會(huì)像貓一樣飛身下車，讓過車身，對(duì)那個(gè)還吊在車上、毫無察覺的孩子的腦袋就是一拳，再頗為自得地罵上一句：“蠢東西!"
他又從座上跳下來，這已經(jīng)是第三次了。只見一個(gè)十二三歲的少女，目不斜視地匆匆趕路。她已走得滿臉通紅，氣喘吁吁，眼睛卻閃爍著光芒。女孩身穿粉紅色的外套，襪子一直滑落到腳跟，腳上沒有穿鞋?？比勘巨D(zhuǎn)睛地盯著她。少女眼瞅旁邊的大海，登、登、登地向馬車追來。
“哼!”勘三厭煩地咋著舌頭，回到座位上。心中暗想，這位未曾相識(shí)的高貴而美麗的少女，莫非是來海濱別墅的吧，于是態(tài)度稍許客氣了一些。不過，三次下車都撲個(gè)空，又令他惱火。那少女追車已有一里之遙，勘三火冒三丈，索性鞭打心愛的馬，讓它飛奔疾馳。
馬車進(jìn)入小村莊，勘三用力吹著喇叭，馬兒四蹄騰飛。他回首望去，只見那少女挺著胸，手里拿著一只襪子，齊肩短發(fā)一甩一甩地跟著跑。不一會(huì)兒，少女似乎攀住了馬車?？比高^身后的玻璃窗，發(fā)現(xiàn)少女蜷縮身子爬在車尾。但當(dāng)他第四次飛身下車時(shí)，少女又離開了車，跟在后面走著。
“喂，到哪去?”
少女低著頭，默不作聲。
“你想一直跟到海港嗎?”
少女還是無語。
“去海港嗎?”
她點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“喂，看你的腳，出血了吧!真是個(gè)倔強(qiáng)的丫頭。唉，你呀！”勘三不由皺起眉頭，露出嘆服的神色。
“上來吧，坐到里面去!攀在后面馬會(huì)吃力的。聽話，到里面去坐。我就當(dāng)回傻瓜吧！”
說著，他打開了車門。
過了一會(huì)兒，勘三轉(zhuǎn)過頭去看：車門夾住了少女外套的下擺，她卻連拽都不想拽，剛才那種要強(qiáng)的神色落然無存，文靜而略帶羞怯地低著頭。
馬車又跑出一里地，到了港口?？墒窃诨貋淼穆飞?，不知不覺中，少女又跟在馬車后面追來。這回，勘三直接打開了車門。
“叔叔，我討厭坐里邊，我不愿意進(jìn)去！”
“看你腳上的血，把襪子都染紅了。真剛強(qiáng)!你這丫頭。”
馬車慢慢地走完了上坡的二里路，又來到了原先的那個(gè)村莊。
“叔叔，讓我在這兒下吧?！?
勘三不經(jīng)意地看看路旁，只見一雙小鞋在枯草上，宛如盛開的小白花。
“大冬天還穿白鞋?”
“我是夏天到這兒來的呀！”
少女穿上鞋子，頭也不回，如同一只小白鷺，向山上的孤兒院飛去。
11.下列對(duì)這篇小小說的評(píng)析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(________________)
A.第一段“馬兒甩動(dòng)著尾巴像追趕海鷗似的疾馳”的比喻體現(xiàn)了小說的地域特色，因?yàn)楣适戮桶l(fā)生在大海邊。
B.第三段寫馬夫勘三怎么也抓不住“像猴子般的‘現(xiàn)行犯’”。其中的“現(xiàn)行犯”是指街上喜歡攀爬車檐的孩子。
C.第四段“目不斜視地匆匆趕路”，“眼睛卻閃爍著光芒”等神態(tài)、動(dòng)作描寫，體現(xiàn)了少女性格的果敢、倔強(qiáng)。
D.第五段勘三揣測(cè)這“高貴而美麗的少女”“是來海濱別墅的”，說明女孩原是大家閨秀，她后來的不幸是源于偶然的命運(yùn)挫折。
E.少女后來被勘三邀請(qǐng)上了馬車，她“文靜而略帶羞怯地低著頭”，這展示了人物性格的另一側(cè)面，使人物形象更加真實(shí)可信。
12.這篇小小說的主人公是爬車旅行的少女，但文章卻從車夫的愛馬起筆，少女的舉止言行也都通過勘三的眼光來表現(xiàn)，這樣寫有什么好處?
13.“襪子”是這篇名作中一個(gè)非常生動(dòng)的細(xì)節(jié)。文中共有幾次寫到了少女的襪子?這個(gè)細(xì)節(jié)對(duì)刻畫少女的形象有什么幫助?
14.小說的故事并不發(fā)生在夏天，為什么要以“夏天的鞋子”為題?篇末點(diǎn)明少女是一名孤兒，這看似不經(jīng)意的一筆對(duì)豐富人物形象和作品內(nèi)蘊(yùn)有什么作用?
參考答案：：
11.B、DB項(xiàng)的“現(xiàn)行犯”應(yīng)指爬車旅行的少女；D項(xiàng)的推斷依據(jù)不足
12.(1)這種獨(dú)特的敘事視角，易于產(chǎn)生真切可信的效果。(2)車夫勘三由“惱火”到“嘆服”再到“打開車門”的情感變化過程，從側(cè)面烘托出少女剛強(qiáng)而純真可愛的性格。
13.一共3次。第一次寫“襪子一直滑落到腳踝”，第二次寫少女跟車奔跑時(shí)把襪子拿在手里，第三次寫她“腳上的血，把襪子都染紅了”。一方面反映少女生活的貧寒困窘，另一方面反映她剛強(qiáng)、堅(jiān)韌的性格。
14.少女是夏天來到孤兒院的，她只有一雙夏天穿的白色的小鞋，作家希望將這一細(xì)節(jié)鍥刻在讀者的記憶與心靈中，故以“夏天的鞋子”為題。結(jié)尾點(diǎn)明少女是個(gè)孤兒，說明美麗、高貴并不是少數(shù)人與生俱來的專利品，既引發(fā)人們對(duì)這個(gè)貧賤而美麗的少女的同情，也給人以驚嘆之后的深究、深思。對(duì)少女的身世與內(nèi)心世界，都留給人想像、推測(cè)和省思的廣闊空間。 ——作文培訓(xùn)，作文投稿，閱讀寫作能力提升，就來易優(yōu)作文。
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