翻開(kāi)報(bào)刊，經(jīng)常見(jiàn)到關(guān)于讀書(shū)的文章，從名字看，作者女性居多。
她們讀書(shū)必是雨夜或月圓之夜，雨夜可以聽(tīng)雨打梧桐，伴著雨聲夜讀。有月，可以放月光入戶，擁一床軟被，烹一杯香茗，亮一盞臺(tái)燈，于是墨香與茶香齊飄，燈光共月光皆柔，何其溫馨也。
但總覺(jué)得他們并未得讀書(shū)三昧。小時(shí)候讀書(shū)，我們大約都要父母灌輸名利思想，語(yǔ)文稍好一點(diǎn)的就要做作家夢(mèng)，作家可以名揚(yáng)天下，可以像歌星、體育明星一樣為人簽名，可以名利雙收。但好書(shū)畢竟可以陶性冶情，于是久之，讀書(shū)讓人耐得寂寞，耐得清貧。
真正的讀書(shū)人，讀書(shū)成癮，成了需要，讀書(shū)讓他們安靜，讓他們歡躍，讓他們癲狂。讀書(shū)成了一種習(xí)慣一種愛(ài)好，是生命中的一部分。生活平淡，那么就懷著淡然之心去讀書(shū)吧，無(wú)論身處天涯海角，無(wú)論時(shí)令春夏秋冬，只要得閑，臥于床，坐于凳，立于廚，蹲于廁，皆可閱讀。只要讀出寧?kù)o，讀出情調(diào)，讀得身心俱忘，何其快哉。
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古來(lái)文人相輕，這說(shuō)明了讀書(shū)人的習(xí)性——文章是自己的高明，格調(diào)是自己的高雅，于是，讀書(shū)人常以閱讀唐詩(shī)宋詞、名家名篇來(lái)顯示自己與粗俗之人的區(qū)別。其實(shí)，書(shū)的海洋寬闊無(wú)邊，隨便掬取一捧浪花，便可以知其如水的柔情。短文可看，長(zhǎng)文可讀，新人可賞，名著可品。報(bào)紙雜志、新人新作，如“君子之交淡如水”，隨遇而讀而不小覷。如《紅樓夢(mèng)》，曹雪芹“披閱十載，增刪五次”，我們就花十年的工夫讀它，每日里讀一二篇章，詠三四佳句，寫(xiě)五六雜感，放下姿態(tài)，讀得輕松，讀得寧?kù)o，讀得自然，如清水芙蓉之沐浴露，似山野黃菊之受風(fēng)霜，于讀書(shū)中體味人生的趣味。
書(shū)讀到一定境界，當(dāng)去雕飾，去做作，如陶淵明的采菊，如諸葛亮躬耕，如鄭板橋涂竹，帶著一份悠閑，把薄書(shū)讀厚，把厚書(shū)讀薄，讀有字之書(shū)，也讀無(wú)字之書(shū)，在閱讀中寫(xiě)自己人生的文章。
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1.給畫(huà)線的字選擇正確的讀音。
小覷（ ）
A.qù
B.xū
正確答案：A
2.給畫(huà)線的字選擇正確的讀音。
溫馨（ ）
A.xīng
B.xīn
正確答案：B
3.古人讀書(shū)有“三上（枕上、馬上、廁上）”、“三余（冬天、晚上、陰雨天）”，請(qǐng)選擇文中與之對(duì)應(yīng)的句子。
A.帶著一份悠閑，把薄書(shū)讀厚，把厚書(shū)讀薄，讀有字之書(shū)，也讀無(wú)字之書(shū)，在閱讀中寫(xiě)自己人生的文章
B.無(wú)論身處天涯海角，無(wú)論時(shí)令春夏秋冬，只要得閑，臥于床，坐于凳，立于廚，蹲于廁，皆可閱讀。
C.有月，可以放月光入戶，擁一床軟被，烹一杯香茗，亮一盞臺(tái)燈，于是墨香與茶香齊飄，燈光共月光皆柔，何其溫馨也。
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4.“讀書(shū)讓他們安靜，讓他們歡躍，讓他們癲狂”這句話運(yùn)用了什么修辭手法？
A.比喻
B.擬人
C.夸張
D.排比
正確答案：D
5.如何理解：“把薄書(shū)讀厚，把厚書(shū)讀薄，讀有字之書(shū)，也讀無(wú)字之書(shū)，在閱讀中寫(xiě)自己人生的文章?！?
答：
答案解析：
讀書(shū)既要讀出精華，使書(shū)變薄，又要結(jié)合自己的人生體驗(yàn)，豐富書(shū)的內(nèi)容；既要讀有字之書(shū)，又要讀無(wú)字的人生之書(shū)，塑造自己的人生。
6.書(shū)的海洋寬闊無(wú)邊，隨便掬取一捧浪花，便可以知其如水的柔情?！泵赖恼Z(yǔ)言是一種享受，你能賞析這句話的妙處嗎？
答：
答案解析：
這句話用比喻的手法寫(xiě)出了讀書(shū)的益處，生動(dòng)形象，讓人感到讀書(shū)也是一種難得的享受。等等。 ——作文培訓(xùn)，作文投稿，閱讀寫(xiě)作能力提升，就來(lái)易優(yōu)作文。
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