馬鈞二異事
先生為給事中①，與常侍高堂隆、驍騎將軍秦朗爭論于朝， 言及指南車。二子謂古無指南車，記言之虛也。先生曰：“古有之。未之思耳，夫何遠(yuǎn)之有？”二子哂之曰：“先生名鈞，字德衡。鈞者器之模②，而衡者所以定物之輕重，輕重?zé)o準(zhǔn)而莫不模哉！”先生曰：“虛爭空言，不如試之易效也?！庇谑嵌铀煲园酌鞯?。詔先生作之，而指南車成。此一異也。
居京師，都城內(nèi)有地可以為園，患無水以溉。先生乃作翻車③，令童子轉(zhuǎn)之，而灌水自覆，更入更出，其功百倍于常。此二異也。
（選自《三國志·杜夔傳》注引《馬鈞傳》）
【注釋】①給事中：皇帝左右的一種侍從官。②器之模：陶器的模型。③翻車：龍骨水車。
6．下列句中加點(diǎn)字的意思相同的一項是 （ ）
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A．二子謂古無指南車 (徐庶)謂先主曰：“諸葛孔明者……”
B．于是二子遂以白明帝 往來無白丁
C．患無水以溉 又患無碩師名人與游
D．而灌水自覆，更入更出 湖中焉得更有此人
7．下列句中加點(diǎn)字的意義和用法相同的一項是 （ ）
A. 其功百倍于常 受地于先王，愿終守之
B．先生為給事中 吳廣為都尉
C．令童子轉(zhuǎn)之，而灌水自覆 面山而居
D．都城內(nèi)有地可以為園 策之不以其道
8．下列對文章內(nèi)容理解不正確的一項是 （ ）
A．文章講述了馬鈞的兩件奇事：一是相信古有指南車并親自做成了指南車；另一件是制作出了外形奇特、功能奇多的水車。
B．高秦二人與馬鈞爭論的焦點(diǎn)是古代有無指南車，爭論中，高秦二人轉(zhuǎn)移話題，用馬鈞的名與字來嘲笑他。
C．面對高秦二人的嘲笑，馬鈞認(rèn)為說空話無用，不如用實驗證明；并用做成指南車的事實有力地回?fù)袅怂麄儭? <a hrEf=http://www.zequeka.cn/miniFoRm/view_11.html/>蘇州易優(yōu)初中語文閱讀寫作培訓(xùn)</a>
D．從文中的兩個小故事中可以看出馬鈞是一個勤于思考、樂于實踐、富有創(chuàng)造力的人。
9.翻譯下列句子。 （6分）
①未之思耳，夫何遠(yuǎn)之有？ ( 上文《馬鈞二異事》)
____________________________________ _
②由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。 （諸葛亮《出 師表》）
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【答案】
6、C ， 7、B ， 8、A
9．（6分，每句3分） ①(你們)沒有認(rèn)真思考它罷了，其實 (指南車的事)有什么久遠(yuǎn)的？或譯成：（你們）沒有認(rèn)真思考它罷了，其實（指南車的事）并不久遠(yuǎn)。（第一個“之”、“何”各1分，句意通順1分）
②因此（我）感動振奮，于是答應(yīng)先帝來為他奔走效勞。（“由是”“感激”“驅(qū)馳”各1 ——作文培訓(xùn)，作文投稿，閱讀寫作能力提升，就來易優(yōu)作文。
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