生長在歷史中的青藤
①我此來紹興，是拜謁青藤書屋，憑吊飽受世間苦難的明代文學(xué)藝術(shù)大師徐渭的。
②走進(jìn)書屋大門，迎面是一個小小的冷清的園子。園子盡頭是一間后人重建的前后兩室的老式瓦房。前室正中懸掛著明末大畫家陳洪綬題寫的“青藤書屋”匾額和徐渭畫像。
③眼前的書屋與徐渭自己所畫的“青藤書屋圖”已大相徑庭。徐渭的畫上，是幾間排列不規(guī)則的草屋，正如他在畫上所題，“幾間東倒西歪屋”。而據(jù)他題詞的下句“一個南腔北調(diào)人”來推斷，徐渭的晚年直至去世都是在那幾間草屋中度過的。盡管書屋為后人重建，但確是在青藤書屋的故址上，這是毋須懷疑的。書屋旁的小天井里，那十尺見方、徐渭所稱“天池”的小水池還在，天池正中豎有一方形石柱，上刻“砥柱中流”四字，也是徐渭手筆。靠墻，青磚砌成的花壇上，那一棵郁郁蔥蔥的青藤雖為后人補(bǔ)植，但在那同樣的位置，徐渭手植的一棵青藤也確實(shí)蓊郁過。倔強(qiáng)孤傲長于頑石之中而終年蔥綠的青藤，正是徐渭的精神象征，無怪乎他以“青藤”作為自己的別號了。 作文培訓(xùn)，就來蘇州易優(yōu)作文 http://www.zequeka.cn/minifoRm.html
④我在這徐渭狂嘯過、痛哭過的青藤書屋里久久地低徊默想，一陣陣寒意透進(jìn)骨髓。這位曠世奇才，詩文書畫俱佳的藝術(shù)大家，并非恃才傲物的狂狷之士，僅從他的《鏡湖竹枝詞》即可看出，他是熱愛世俗生活的啊！可世俗生活卻怎么也容不下他。一只看不見的手，在他剛剛成年時就給他預(yù)設(shè)了種種打擊，直到他去世。
⑤徐渭少年時便才華顯露，可卻連續(xù)八次鄉(xiāng)試未中。他當(dāng)過幕賓，參加過抗倭斗爭并立了功，參加過反奸相嚴(yán)嵩的斗爭，曾六次坐牢。他一生窮困潦倒，晚年靠賣書畫度日。為了生存，數(shù)千卷心愛的藏書也變賣一空，最后在貧困交加中離開了人世。
⑥這便是天才的命運(yùn)嗎？
⑦我想，設(shè)若命運(yùn)改變一下徐渭的品格，他的人生又將是怎樣一種境況呢？假如他不那么張揚(yáng)個性，以他的才華，在科舉考試中會一路順利，那也就成了幾品大員，錦衣玉食、寶馬香車少得了嗎？即使科舉不中，隨和一些，隱忍一些，找關(guān)系，托門子，拿自己的作品當(dāng)禮送，在哪家權(quán)貴門下做個清客，總是可能的吧，也可衣食無憂，免遭凍餒啊！ 蘇州語文閱讀寫作培訓(xùn)課程推薦，<a http://www.zequeka.cn/miniform/type_1.html>蘇州中小學(xué)語文閱讀寫作培訓(xùn)</a>
⑧當(dāng)我踱進(jìn)展室，看見《黃甲圖》和《墨葡萄圖》時，立即否定了自己荒唐的設(shè)想。徐渭筆下的汪洋恣肆，乃是一個天才畫家內(nèi)心深度焦慮的宣泄。正是這種宣泄，構(gòu)成了他藝術(shù)的精魂。他是那樣的孤高，那樣的自信，那樣的卓爾不群，那樣的反叛正統(tǒng)。要這樣的藝術(shù)天才、反傳統(tǒng)的斗士去迎合世風(fēng)、摧眉折腰是不可想象的。如果他真的放棄堅(jiān)守，出賣自己，他還能作這水墨淋漓、恣肆放縱的畫嗎？還會有強(qiáng)心鐵骨、才橫筆豪的書法嗎？還會有血?dú)獗加勘暼缭V的詩文嗎？不，不會有了。那就不會有我們現(xiàn)在稱道的徐渭了。往深里想，命運(yùn)也是公正的。在他那神秘之手的一再敲打下，徐渭落魄、困頓、遭受詬辱，在貧病中死去；但同是這敲打，又造就了徐渭獨(dú)特的、后人難以企及的藝術(shù)品格。 易優(yōu)作文投稿、作文評價系統(tǒng)，http://www.zequeka.cn/jiaoshoulanmu/
⑨命運(yùn)之手敲打過古人，也敲打著今人。我本是來憑吊徐渭的，本以為能在憑吊之后走筆行文，痛斥齷齪的世俗，給徐渭以真摯的悲憫，不想倒是徐渭先生悲憫了我。盡管我未遭凍餒，但我有屬于我自己的哪怕一小片精神領(lǐng)地嗎？有徐渭那種“深山無人收，顆顆明珠走”的堅(jiān)信自己是明珠的自信嗎？
⑩我站在書屋前，久久地、久久地凝視著眼前的青藤。這株在人們心目中存活了400多年的青藤啊。時間的推移,只會使它愈益蔥蘢。這株青藤已生長在人類的歷史中了。
1.請具體說說，作者感到“一陣陣寒意透進(jìn)骨髓”的原因是什么？（4分）
2.（1）第⑦段中作者假設(shè)了徐渭品格改變后可能出現(xiàn)的人生境況，這樣寫有什么好處？（3分）
（2）第⑨段中，作者為什么覺得“是徐渭先生悲憫了我”？（3分） 語文成績好，書法少不了，學(xué)書法，推薦<A http://www.zequeka.cn/miniform/type_3.html>易優(yōu)少兒書法培訓(xùn)</a>
3.文章以“這株青藤已生長在人類的歷史中了”一句做結(jié)，有什么作用？（5分）
4.下列對原文的理解，不正確的兩項(xiàng)是 （ ）（ ） （6分）
A．徐渭筆下的汪洋恣肆，是內(nèi)心深度焦慮的宣泄。是命運(yùn)的敲打，造就了他獨(dú)特的藝術(shù)品格，所以作者說“命運(yùn)也是公正的”。
B．青藤書屋的前室正中懸掛著明末大畫家陳洪綬題寫的“青藤書屋”匾額，徐渭的晚年就是在紹興的這幾間老式瓦屋中度過的。
C．作者寫到書屋旁的“天池”及出自徐渭手筆的“砥柱中流”四字，證明了此地的確是青藤書屋的舊址，也透露著徐渭的志趣。
D．徐渭曾在靠墻的花壇處親手種過一株青藤，并將“青藤”作為自己的別號。青藤倔強(qiáng)孤傲、終年蔥綠，正是他精神的象征。
E. 徐渭曾經(jīng)參加過抗倭斗爭和反奸相嚴(yán)嵩的斗爭，正因?yàn)橛羞^這樣的斗爭經(jīng)歷，他的作品才會具有強(qiáng)心鐵骨，才會才橫筆豪。 作文能力提升，就來易優(yōu)作文,http://www.zequeka.cn
答案：
1.徐渭有曠世奇才又不恃才傲物，熱愛生活，（1分）卻屢遭打擊，（2分）一生窮困潦倒，直至死去。（1分）
2.假想與現(xiàn)實(shí)中徐渭的真實(shí)人生形成對比，（1分）突出了他在困頓中堅(jiān)守的難能可貴。（1分）進(jìn)一步表達(dá)了對徐渭人格的敬佩之情。暗含著對世態(tài)的嘲諷。（1分 答出一點(diǎn)即可）
因?yàn)樽髡呖吹搅俗约号c徐渭的巨大差距，（1分）在命運(yùn)的考驗(yàn)面前，自己缺少自信，缺少獨(dú)立的精神領(lǐng)地。（2分）
3.用青藤指代（或“比喻”）徐渭，（1分）形象生動，耐人尋味。（1分）全句強(qiáng)調(diào)了徐渭精神永存。（1分）表達(dá)敬仰之情。（1分）照應(yīng)了文題。（1分）
4.BE （6分） 答案解析： 1.
試題分析：“一陣陣寒意透進(jìn)骨髓”在結(jié)構(gòu)上是開啟下文的作用，后文寫了“這位曠世奇才，詩文書畫俱佳的藝術(shù)大家，并非恃才傲物的狂狷之士，他是熱愛世俗生活的啊！可世俗生活卻怎么也容不下他?！睆闹锌梢姶鸢?。
2.
試題分析：（1）從結(jié)構(gòu)上，設(shè)想中的徐渭生活境況與現(xiàn)實(shí)中徐渭生活境況形成鮮明的對比。內(nèi)容上，聯(lián)系后文，對比是為了突出堅(jiān)守自己，獨(dú)特的、后人難以企及的藝術(shù)品格。
（2）重點(diǎn)理解“悲憫”的意思，值得對方悲憫是因?yàn)樽约旱哪撤矫娌蝗鐚Ψ?，從后文可見，作者感覺沒有屬于自己的精神領(lǐng)地，所以說作者為什么覺得“是徐渭先生悲憫了我”。
3.
試題分析：本句話位于文章結(jié)尾，是對文章的總結(jié)，照應(yīng)題目。這里的青藤有一定的象征意義，代之徐渭，“生長在人類的歷史中”說明徐渭的精神在人類歷史長河中永存。
4.
試題分析：B掛有匾額的老式瓦房是重新修建的，徐渭所居幾間草屋已塌。E強(qiáng)加因果，徐渭作品的特點(diǎn)，主要源自命運(yùn)的打擊與他不屈人格的矛盾造成的內(nèi)心焦慮?！?強(qiáng)心鐵骨、才橫筆豪”是徐渭書法的特點(diǎn)，考點(diǎn)：篩選文中信息。 ——作文培訓(xùn)，作文投稿，閱讀寫作能力提升，就來易優(yōu)作文。
