《扁鵲見(jiàn)蔡桓公》（共一課時(shí)）
一、基礎(chǔ)驛站
1.下列加點(diǎn)字讀音有誤的一項(xiàng)是 ( )
A.蔡桓公（huán） 立有間（jiàn） B.腠理（còu） 湯熨之所及（yùn）
C.桓侯不應(yīng)（yìng）火齊（jì） D.骨髓（suǐ） 桓侯遂死（suì）
2.解釋下列加點(diǎn)字的意思。
之：①君之病在肌膚 （ ） ②醫(yī)之好治不病以為功（ ）
③桓侯故使人問(wèn)之 （ ）
將：①不治將恐深 （ ）②王侯將相寧有種乎 （ ）
③上使外將兵 （ ）
3.寫(xiě)出下列加點(diǎn)字的古今異義。
①扁鵲望桓侯而還走
古義： 今義：
②居十日，扁鵲復(fù)見(jiàn)
古義： 今義：
③今在骨髓，臣是以無(wú)請(qǐng)也
古義： 今義：
4、對(duì)下列句子理解有誤的一項(xiàng)是（ ）
Ａ.醫(yī)之好治不病以為功。 譯：醫(yī)生喜歡給沒(méi)有病的人治病，把這作為自己的功勞。
Ｂ.扁鵲望桓侯而還走。 譯：扁鵲看見(jiàn)桓侯時(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看了一眼轉(zhuǎn)身就跑。
Ｃ.桓侯故使人問(wèn)之。 譯： 蔡桓公故意派人去問(wèn)扁鵲。
Ｄ.臣是以無(wú)請(qǐng)也。 譯：我因此不再問(wèn)他的病情了。
5.《扁鵲見(jiàn)蔡桓公》的作者是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的思想家 ，他是 學(xué)說(shuō)的集大成者。本文內(nèi)容可用成語(yǔ) 概括。
6.韓非（約前280—前233）， 末年 人，著名 家，先秦
家學(xué)說(shuō)的集大成者。其代表作品有《 》、《 》等。本文選自其《 》一書(shū)。該書(shū)中許多寓言故事，我們耳熟能嫻如 、 、 等歷來(lái)為人們喜愛(ài)、傳誦。
二、綜合園地
7.選出和“寡人無(wú)疾”中“疾”的意思相同的一項(xiàng)（ ）
A．深?lèi)和醇?B．積勞成疾
C．大聲疾呼 D．手疾眼快
8.下列句中朗讀節(jié)奏停頓正確的一項(xiàng)是 （ ）
A．醫(yī)之／好治不病／以為功。 B．醫(yī)＼之好治不?。芤詾楣?。
C．醫(yī)之好治＼不病以為功。 D．醫(yī)之好＼治不?。芤詾楣?。
9.下列加點(diǎn)“之”字的用法不相同的一項(xiàng)是（ ）
A.醫(yī)之好治不病以為功 B.君之病在腸胃
C.針石之所及也 D.司命之所屬
10. 下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（ ）
A．本文選自《韓非子?喻老》，在《史記?扁鵲列傳》中也有這個(gè)故事。
B．《韓非子》作者是春秋時(shí)期韓國(guó)的公子，喜歡研究刑名法術(shù)的學(xué)問(wèn)，是我國(guó)古代重要的思想家。
C．這篇故事的內(nèi)容帶有勸諭性，可以當(dāng)做寓言來(lái)看。
D．現(xiàn)代漢語(yǔ)中“疾”和“病”是同義詞，在古代有病情輕重之分，“病”比“疾”重。
11.文中說(shuō)扁鵲見(jiàn)蔡桓公，“立有間”便知道其有病，并能說(shuō)明病在哪里。你認(rèn)為可能嗎？（探究一些中醫(yī)方面的知識(shí)來(lái)回答）
22.《扁鵲見(jiàn)蔡桓公》
1.B “熨”應(yīng)讀“wèi”。2. ①助詞，的②助詞，用在主謂之間，無(wú)實(shí)在意義 ③代詞，他 將：①副詞，將要 ②名詞，帶兵的人 ③動(dòng)詞，帶領(lǐng) 3. ①古義：跑 今義： 行走
②古義：止，停 今義： 居住，住所③古義：詢(xún)問(wèn) 今義：請(qǐng)求，邀請(qǐng) 4.C 5.韓非 法家 諱疾忌醫(yī) 6. 戰(zhàn)國(guó)末年韓國(guó)人，著名思想家，先秦法家學(xué)說(shuō)的集大成者。其代表作品有《說(shuō)難》、《五蠹》等?！俄n非子》。“守株待兔”、“鄭人買(mǎi)履”、“自相矛盾”“南郭吹竽”“買(mǎi)櫝還珠”“老馬識(shí)途”等歷來(lái)為人們喜愛(ài)、傳誦。7.B 8.Ａ 9.B 10. B中的韓非是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期人。 11.答案示例：中醫(yī)作為中國(guó)文化的國(guó)粹，博大精深，是世界醫(yī)學(xué)的瑰寶?！巴薄奥劇薄皢?wèn)”“切”是中醫(yī)診斷病情的主要方法。在文中扁鵲就是用“望”的方法對(duì)蔡桓公的病情作出了診斷。 ——作文培訓(xùn)，作文投稿，閱讀寫(xiě)作能力提升，就來(lái)易優(yōu)作文。
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