文言文閱讀(每小題3分，共9分)【甲】
環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。
若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂亦無窮也。
至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。
已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。
(《醉翁亭記》)
【乙】
修之來此①，樂其地僻而事簡，又愛其俗之安閑。既得斯泉于山谷之間，乃日與滁人仰而望山，俯而聽泉。掇②幽芳而蔭喬木，風(fēng)霜冰雪，刻露清秀，四時(shí)之景，無不可愛。又幸其民樂其歲物之豐成，而喜與予游也。因?yàn)楸酒渖酱?，道其風(fēng)俗之美，使民知所以安此豐年之樂者，幸生無事之時(shí)也。
夫宣上③恩德，以與民共樂，刺史④之事也。遂書以名其亭焉。
(節(jié)選自《豐樂亭記》)
【注】①[此]指滁州。 ②[掇]拾取，采取。 ③[上]皇上。
④[刺史]代稱知州。寫此文時(shí)，作者為滁州知州。
8.下列加點(diǎn)的詞語解釋不正確的一項(xiàng)是
A.困于心衡于慮 (“衡”通“橫”：梗塞，不順)
B.夫不能以游墮事 (墮：壞，耽誤)
C.醉翁之意不在酒 (意：意思)
D.樂其地僻而事簡 (樂：喜歡)
9.下列加點(diǎn)的詞語解釋相同的一項(xiàng)是
A.飲少輒醉，而年又最高 掇幽芳而蔭喬木
B.而不知太守之樂其樂也 修之來此，樂其地僻而事簡
C.固國不以山溪之險(xiǎn) 為壇而盟，祭以尉首
D.天將降大任于是人也 客之美我者，欲有求于我也
10.下列表述不符合文意的一項(xiàng)是
A.甲文運(yùn)用移步換景的手法，由近及遠(yuǎn)地為我們展示了一幅幅引人入勝的山水畫面。
B.滁人生太平之世，享山川風(fēng)俗之美，安豐年之樂，這是“豐樂亭”得名的緣由。
C.甲乙兩篇游記散文，均采用了描寫、抒情、議論的表達(dá)方式。
D.甲乙兩文旨趣相同，都體現(xiàn)了作者“與民共樂”的高尚情懷。
達(dá)州市2015年高中階段教育學(xué)校招生統(tǒng)一考試語 文
第Ⅱ卷 閱讀·感悟(50分)
四、翻譯、感悟，鑒賞與默寫(17分)
11.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)
(1)醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。
【譯文】
(2)乃日與滁人仰而望山，俯而聽泉。
【譯文】
12.拓展探究。甲乙兩文同為歐陽修被貶滁州時(shí)所作，作者仕途受挫，猶能心系百姓，造福一方。你從其生活態(tài)度中獲得了什么教益？請結(jié)合文章內(nèi)容、鏈接材料和自身實(shí)際談?wù)勀愕目捶?。(3分)
【鏈接材料】二十歲時(shí)他們都在干什么？
習(xí)近平：和上萬知青在農(nóng)村干活；奧巴馬：因多種族背景自卑而酗酒抽煙解煩；普京：放棄練柔道決心考大學(xué)；愛因斯坦：找不到工作做家教謀生；馬云：三次高考后勉強(qiáng)被杭州師院錄??；莫言：棉花加工廠臨時(shí)工。
答：
C
B
A
11.參考譯文
(1)醉了能和他們一起快樂，酒醒后能用文章表述這種快樂的，是太守啊。(考查點(diǎn)：“其、述、以、也”四詞的含義。2分)
(2)于是每天和滁州人(一道)抬頭觀看山景，低頭傾聽泉聲。(考查點(diǎn)：“乃、日、仰、俯”四詞的含義。2分)
12.作者樂觀豁達(dá)的生活態(tài)度，不懈追求的職業(yè)操守難能可貴。(1分)習(xí)近平、奧巴馬等名人，也曾經(jīng)歷過迷茫、困頓與坎坷，但都憑借一往無前的熱忱與勇氣，成就了自己的夢想。(1分)我們在學(xué)習(xí)、生活中也要發(fā)揚(yáng)樂觀向上的精神，不懼挫折，不畏困難，積極進(jìn)取。(1分) ——作文培訓(xùn)，作文投稿，閱讀寫作能力提升，就來易優(yōu)作文。
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