·山西省】
(二)閱讀下面兩篇文言文，完成第7～11題。(12分)
馬 說(韓愈)
世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。敵雖有名馬，只(祗)辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。
馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也?
策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼!其真無馬邪?其真不知馬也。
千里之馬
臣聞古之君人，有以千金求千里馬者，三年不能得。涓人①言于君曰：“請求之。”君遣之。三月得千里馬。馬已死，買其首五百金，反以報君。君大怒曰：“所求者生馬，安事死馬②而捐③五百金!”涓人對曰：“死馬且買之五百金，況生馬乎?天下必以王為能市馬。馬今至矣!”于是不能期年，千里之馬至者三。 (選自《戰(zhàn)國策·燕策一》) 蘇州易優(yōu)語文培訓，閱讀寫作同步提升 http://www.zequeka.cn/mIniform.html
注釋：①涓人：宮中主管灑掃清潔的人。②安事死馬：要死馬做什么。③捐：白白費掉。
7．給下面句中加點的字注音。 (2分)
(1)駢死于槽櫪之間 (2)一食或盡粟一石
8.解釋下面句中加點詞的意思。(2分)
(1)策之不以其道
(2)馬已死，買其首五百金，反以報君
9．把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 (4分)
(1)其真無馬邪?其真不知馬也。
(2)死馬且買之五百金，況生馬手?
10．托物寓意是古人的常用寫法?！恶R說》一文，作者以“千里馬”寓 ，以“食馬者”寓 。 (2分)
11.《馬說》與《千里之馬》兩文中“千里馬”的命運截然不同，請簡答它們的不同之處。(2分)
【答案】
表達 了詩人攀登絕頂，俯視一切的雄心和氣概。 (意思接近即可) (2分)
7．(1)pián (2)sù (2分)
8. (1) 鞭打(用鞭子打，驅(qū)使) (2) 同“返”(返回) (2分) 全國優(yōu)秀作文網(wǎng)站 http://www.zequeka.cn
9． (1)難道真的沒有千里馬嗎？恐怕是真不認識千里馬吧！
(2)死馬尚且花五百金購買，何況活馬呢? (4分)
10．人才 愚妄淺薄的統(tǒng)治者 (2分)
11. 《馬說》中的“千里馬”因為不能得到統(tǒng)治者的賞識、任用，最終不能“以千里稱”。《千里之馬》中的“千里馬”因為君主渴求并能夠采納正確的建議，而得以脫穎而出。 (意思接近即可) (2分) ——作文培訓，作文投稿，閱讀寫作能力提升，就來易優(yōu)作文。
更多語文試題請訪問“易優(yōu)語文測評系統(tǒng)”,名著名篇閱讀效果檢測，中小學語文題庫，在線模擬考試。
