《魚我所欲也》
魚，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也，義，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也？由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。
一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉！為宮室之美，妻妾之奉，所識窮乏者得我與？鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之關為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識貧乏者得我而為之：是亦不可已乎？此之謂失其本心。 易優(yōu)作文網，中小學學生學作文的好網站（http://www.zequeka.cn）
一、解釋下列加點詞的含義：
1、二者不可得兼
2、故患有所不辟也
3、如使人之所欲莫甚于生
4、蹴爾而與之
5、萬鐘則不辯禮儀而受之
6、妻妾之奉
7、所識窮乏者得我與
8、鄉(xiāng)為身死而不受
9、是亦不可以已乎
10、此之謂失其本心
二、選擇題：
11、對加點的詞解釋不準確的一項是： （ ）
A．故患有所不辟（躲避）也
B．所欲有甚（超過）于生者
C．乞人不屑（因輕視而不肯接受）也
D．此之謂失其本心（自己的修養(yǎng)）
12、選出加點詞用法相同的一項是： （ ）
A．得之則生 頹然就醉，不知日之入
B．舍身而取義 千里馬常有而伯樂不常有
C．凡可以辟患者何不為也 今為宮室之美為之
D．二者不可得兼 宋，所謂無雉兔鮒魚者也 作文網推薦，<A http://www.zequeka.cn>易優(yōu)作文網</a>，中小學生學語文閱讀寫作的好幫手
三、翻譯下列名句。
13、舍生而取義者也
14、非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。
15、呼爾而與之
16、所識窮乏者得我與
17、此之謂失其本心
四、回答問題：
18、本文旨在說明什么道理？
19、作者闡明自己的觀點，用了哪些論證方法？
20、寫出一兩個你所知道的舍生取義的歷史人物以及他的名言。
答案：
1、同時得到
2、患：禍患，災難。辟：通“避”，躲避。
3、假如
4、用腳踢
5、通“辨”，辨別。
6、侍奉
7、得：通“德”，感激。與：通“歟”，語氣詞。
8、通“向”，從前。
9、停止，放棄 作文能力提升，就來易優(yōu)作文,http://www.zequeka.cn
10、本性，天性
11、D．
12、C．
13、舍棄生命而選取正義。
14、不僅賢人有這種本性，人人都有，不過賢人能夠不喪失罷了。
15、沒有禮貌地吆喝著給他。
16、所認識的貧窮的人感激我嗎？
17、這就叫做喪失了人的本性。
18、舍生取義
19、正反對比 舉例論證
20、示例：文天祥——人生自古誰無死，留取丹心照汗青。 夏明翰——砍頭不要緊，只要主義真。殺了夏明翰，還有后來人。 ——作文培訓，作文投稿，閱讀寫作能力提升，就來易優(yōu)作文。
