延緩全球變暖的種種奇思妙想（14分）
①科學(xué)家們?yōu)檠泳徣蜃兣岢隽烁鞣N奇妙的想法。
②有人主張，要圍繞地球建立一個由小微?；蛱诊w船組成的人工太空環(huán)，遮蔽熱帶陽光，調(diào)節(jié)地球溫度。不過能夠?qū)μ柟膺M行有效散射的粒子將會使我們的每個夜晚都變得和滿月時一樣亮。如果給地球圍上一個由粒子或飛船組成的“腰帶”的話，赤道上就會出現(xiàn)一個陰影，要部署這些粒子，就必須使用一些專門的控制飛船，像牧羊犬一樣照看粒子群。
③英國的大氣專家正在驗證將海鹽注入云層是否能減緩溫室效應(yīng)帶來的后果。云層被注入海鹽后，如果能向太空反射更多的太陽光，那么云層就可以作為天然的阻熱屏障。人工將海鹽注入云層，不僅會增加反射到太空中的熱量，造成冷效應(yīng)，還能抑制雨的形成，這意味著云層能持續(xù)更長的時間，反射更多的熱量，從而使得冷效應(yīng)持續(xù)更長時間。 學(xué)書法，推薦<A http://www.zequeka.cn/Miniform/tYpe_3.html>易優(yōu)少兒書法培訓(xùn)</a>，語文成績好，書法少不了。
④有些科學(xué)家指出，在空間安置一面反射鏡，把部分太陽光集中反射到某個局部區(qū)域，就能改變這個局部區(qū)域的氣候狀況。例如，由于高空云層能阻擋地球向空間散發(fā)熱量，會使地球表面越來越熱。人們利用空間反射鏡，就把太陽光集中反射到高空云層上，讓云層逐漸受熱而散開，加快地表熱量的散失，從而降低地球溫度。制造和安裝空間反射鏡，在技術(shù)上已不再是天方夜譚。1993年，俄羅斯科學(xué)家在“進步”號宇宙飛船上，成功地進行了代號為“旗幟”的人造月亮實驗，首次將太陽光反射到地球背陽的一面。這為空間反射鏡的利用提供了啟示。
⑤還有科學(xué)家設(shè)想：如果在位于地球至太陽距離1％處的某個位置上，設(shè)法漂浮一片塵埃云，就可以遮擋太陽光。所用的塵?？扇〔挠谠虑?，把裝有月球塵埃的若干個圓筒發(fā)射到空間某個位置上。在每個圓筒內(nèi)裝有炸藥。當(dāng)圓筒抵達規(guī)定的位置時，讓炸藥爆炸，使塵埃擴散開，制造一片永久性的，具有一定密度的塵埃云遮擋陽光。
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⑥美國海洋學(xué)家馬丁在20世紀(jì)90年代初曾提出一項宏偉的實驗設(shè)想：給太平洋或大西洋“補鐵”(即在海洋某些區(qū)域倒入大量鐵屑)，為海洋中的浮游生物增加鐵源。地球上約50％的光合作用是由海洋中的浮游生物所完成的。如能在大洋的某些區(qū)域傾倒一定數(shù)量的鐵屑，使海洋浮游生物的數(shù)量大大增加，就能使浩瀚的海洋變成一塊“大海綿”，源源不斷地吸收大氣中過剩的二氧化碳并釋放出氧氣，使大氣降溫。
小題1:延緩全球變暖的種種奇思妙想具體有哪些？請根據(jù)文意分點概括。（4分）
小題2:根據(jù)文意簡要回答，科學(xué)家認(rèn)為云層注入海鹽后能減緩溫室效應(yīng)的理由是什么？（4分）
小題3:指出下列句子中劃線的詞語所指代的具體內(nèi)容。（2分）
①如果給地球圍上一個粒子或飛船組成的“腰帶”的話，赤道上就會出現(xiàn)一個陰影。
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②這為空間反射鏡的利用提供了啟示。
小題4:判斷下列句子的正誤，如有錯誤請指出來，并簡述理由。（4分）
①科學(xué)家指出的在空間安置一面反射鏡的原理是通過反射地面的熱量，從而達到降溫作用。
②給海洋“補鐵”的作用是通過鐵屑來吸收二氧化碳，從而達到吸收熱量的效果。
參考答案：
小題1:圍繞地球建一個由小微?；蛱诊w船組成的人工太空環(huán)；將海鹽注入云層；在空間安置一面反射鏡；在位于地球至太陽距離1%某處設(shè)法漂浮一片塵埃云。（4分）
小題1:人工將海鹽注入云層，增加反射到空中的熱量，造成冷效應(yīng)，抑制雨的形成，使冷效應(yīng)持續(xù)更久。（4分）
小題1:①由小微粒或太空飛船組成的人工太空環(huán)②代號為“旗幟”的人造月亮試驗的成功。（2分）
小題1:①②都是錯誤的。①在空間安置一面反射鏡的原理是通過把部分陽光集中反射
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到某個局部區(qū)域，改變這個局部區(qū)域的氣候狀況。（2分）
②給海洋“補鐵”的作用是通過鐵屑來使海洋中的浮游生物數(shù)量增加，吸收二氧化碳，從而達到吸收熱量的效果。（2分）
小題1:這是對說明文說明對象特征的考查。學(xué)生了解文本內(nèi)容，明確本文說明對象及其特征，依次說明本文說明對象延緩全球變暖的種種奇思妙想內(nèi)容特征即可。
小題1:這是對說明文篩選文中信息的考查。閱讀科技說明文文本，因其文體科學(xué)性和準(zhǔn)確性的特點，學(xué)生應(yīng)學(xué)會用原文的內(nèi)容來理解問題，做題時，學(xué)會從原文中找出相應(yīng)。
小題1:感知文本內(nèi)容，從文章中提煉和概括信息，結(jié)合語言環(huán)境，聯(lián)系上下文，找出稱代性詞語指代的內(nèi)容。
小題1:說明文語言表述力求科學(xué)準(zhǔn)確，能客觀反映現(xiàn)實，（1）“改變這個局部區(qū)域的氣候狀況”而不同于“達到降溫作用”。（2）鐵屑本身不能吸收二氧化碳，這種說法是錯誤的。 ——作文培訓(xùn)，作文投稿，閱讀寫作能力提升，就來易優(yōu)作文。 蘇州語文閱讀寫作培訓(xùn)課程推薦，<a http://www.zequeka.cn/miniform/type_1.html>蘇州中小學(xué)語文閱讀寫作培訓(xùn)</a>
