莊子，會飛翔的人
深秋，在商丘的土地上走動，抬眼便可望見脫光綠葉的枝條。許多樹在北方的深秋都是這種凋零的狀態(tài)，變得毫無詩意而讓人感到單調和枯燥，如同一只美麗的錦雞脫去一身毛羽那般。這時便可以看到掛在樹杈上的一個個空巢。巢的主人都往南方過冬去了，它們有著矯健彈性的翅膀，隨著時節(jié)的轉涼，毅然起飛，拋棄了當時辛勞筑就的巢。巢無法跟著飛翔，隨著黃葉落盡而暴露無遺，秋風秋雨撲擊著它，空巢就日漸一日地殘破了。
這時我想起商丘的一個古人——莊子。莊子和遠行的鳥一樣，善于飛翔。
我接觸莊子的文字是在讀大學的時候。當時把他的作品和老子、孔子、孟子、韓非子的作品比較起來讀。我經常用這樣的方法來識別這個古文人和另一個古文人的差異，有時一些很小的差異也別想遮掩。在有了一段時間研讀之余，諸家的語言特征就展示出來了。老子的文字詞約義豐，簡練過了頭，就讓人恍兮惚兮一時摸不著頭腦；孔子的文字要比前者生動一些，有的形象性足以令讀者傾倒；孟子學說雖說是孔學的發(fā)展，但在描述上走向更精美細膩的刻畫；至于韓非子的文字，善于以寓言出手，揮灑輕松里，笑后頗尋思。我一直覺得這些文字如與莊子的文采相比，毫無疑問是素了些。盡管社會后來的發(fā)展明顯地循孔說來立名立言，可是要讓自己怡悅和自在一些，則不妨多多翻動莊子的文墨，在這里，我們可以知道這只大鳥如何地飛翔。
莊子的超脫很輕易被捕捉。據說他曾經做過蒙城的漆園吏，也曾經有楚威王拜他為相遭拒絕之說，余下的生活痕跡就不甚了之了。現在似乎也沒有什么人去對莊子行蹤作細致地考訂。那個時節(jié)各式各樣的人物，都離我們太遠了，有的已經模糊得如同霧色一般不可一掬。莊子的生動詼諧無所拘囿，使他從歷史迷霧中走了出來，讓我們點滴感受。我當然也品味了老子的玄乎、孔子孟子的實在、韓非子的狡黠。不同的人有不同的敏感，盡管現實的人要遵循孔孟之說去建功立業(yè)，但在精神上，我還是更傾向莊子，以至于后來把諸子篇章略過，只余莊子。
飛翔的莊子因為極少有牽絆，以至于他的思緒上九天下九淵無所不達。他的筆墨華章，我一直以為是夢境行程中的記錄，那么窈兮冥兮，總是染上一層夢魘、夢幻般的色彩，創(chuàng)造出超現實的幻覺氛圍來。讀他的《逍遙游》，首句突兀而起：“北冥有魚，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也?；鵀轼B，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也?！眹K嘖，真讓人叫絕。那時候的人自然屬性那么濃郁，科學的利器離他們那么遙遠，卻居然生出這樣的浪漫情調。不消說這是先秦時期獨一無二的寓言表現天才，即便在后來，我們又能找出誰來與之相媲美呢。這些超現實的荒誕怪異的人物，千奇百怪的形象，匯聚于莊子筆下，浩渺闊大又幽微蘊藉，也許有人要說莊子一定過著十分優(yōu)渥的日子，閑來無事愛胡思亂想。錯了，莊子的日子潦倒得很，“處窮閭阨巷，困窘織屨，槁項黃馘”，奇妙的想象卻由此而生而長，可見物質和精神并不是合比例延伸的。莊子是那般地崇尚宇宙自然自我創(chuàng)造的“天籟”“天樂”，他的自然主義審美情懷得到了很大的釋放，無遮無攔，無始無終。
現在我們讀莊子，大抵哈哈一笑而過，日子是越過越實在了。
像莊子這般心靈善飛的人，是那個善于表現的時代的碩果。那個時節(jié)是我們情感上牽絆頗深的時節(jié)，百家爭鳴，百花齊放，極一時之秀。莊子是那時的一首詩，一首自由磅礴靈氣沖天的長詩。由于看不懂的人多了，這首詩就被耽擱下來。莊子是異于常人的，他的筆墨里，不時就出現一系列怪狀錯落的意象，結伴而過，藐姑射山的神人、混沌、水、鏡，都成了超時空的象征。而現實中的他，即便是夫人過世，也敲著瓦盆歌唱。他眼中的死與生相等，都無所謂憂樂。這是常人難以理喻的。那個時節(jié)的人用他們爭鳴的高低聲響，張揚著他們的個性，讓我們難以忘記。
19.文章的題目是“莊子，會飛翔的人”，聯(lián)系全文，解釋“飛翔”一詞的含義。（4分）
20.作者認為莊子之外的諸子作品各有什么特點？簡要概括。（4分）
21.文章意在寫莊子，卻用大量篇幅寫老子、孔子、孟子等人的作品，有什么作用？（4分）
22.本文充滿意趣，這得力于作者運用大量的聯(lián)想和想象，請舉例并簡要分析其作～（～ 用。（6分）
答案：
19.“飛翔”指語言的文采飛揚，人生態(tài)度的不受牽絆、灑脫自由，想象的豐富奇特。
20.老子的文字過于簡約，內容深奧；孔子的文字生動形象，孟子的文字精美細膩，二者在內容上都比較實在；韓非子善用寓言，輕松灑脫，耐人尋味，充滿智慧。
21.（1）用老子、孔子、孟子等人的作品同莊子的作品進行比較，通過對比襯托出莊子的作品語言和內容的詼諧幽默、灑脫自然的獨特魅力。
（2）充實了文章內容，開拓了思路，增強了文化色彩。
22.本文運用的聯(lián)想和想象有：由鳥巢聯(lián)想到飛翔的鳥，由飛翔的鳥想到飛翔的人，由莊子想到老子、孔子等人的作品，由莊子的作品想到莊子的現實處境和人生態(tài)度等等。作用：使文章內容豐富，思想充實，由表及里的聯(lián)想使人們對莊子的認識逐步深入，這些想象貼切自然而又奇特，使文章充滿浪漫主義色彩。 ——作文培訓，作文投稿，閱讀寫作能力提升，就來易優(yōu)作文。
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