李 膺
李膺字元禮，潁川襄城人也。性簡亢，無所交接，唯以同郡荀淑、陳寔為師友。
初舉孝廉，為司徒胡廣所辟，再遷青州刺史。守令畏威明，多望風(fēng)棄官。復(fù)征，再遷漁陽太守。尋轉(zhuǎn)蜀郡太守，以母老乞不之官。轉(zhuǎn)護(hù)烏桓校尉。鮮卑數(shù)犯塞，膺常蒙矢石，每破走之，虜甚憚懾。以公事免官，還居綸氏，教授常千人。南陽樊陵求為門徒，膺謝不受。 陵后以阿附宦官，致位太尉，為節(jié)者所羞。荀爽嘗就謁膺，因為其御，既還，喜曰：“今日乃得御 李君矣?！?
拜司隸校尉。時張讓弟朔為野王令，貪殘無道，至乃殺孕婦。聞膺厲威嚴(yán)，懼罪逃還京師，因匿兄讓第舍，藏于合柱中。膺知其狀，率將吏卒破柱取朔，付洛陽獄。受辭畢，即殺之。讓訴冤于帝，詔膺入殿，御親臨軒，詰以不先請便加誅辟之意。膺對曰：“昔仲尼為魯司寇，七日而誅少正卯。今臣到官已積一旬，私懼以稽留為愆，不意獲速疾之罪。誠自知釁責(zé)，特乞留五日，克殄元惡，退就鼎鑊，始生之愿也?！钡蹮o復(fù)言，顧謂讓曰：“此汝弟之罪，司隸何愆？”乃遣出之。自此，諸黃門常侍皆鞠躬屏氣，休沐不敢復(fù)出宮省。帝怪問其故，并叩頭泣曰：“畏李校尉?！? 易優(yōu)作文網(wǎng)，中小學(xué)學(xué)生學(xué)作文的好網(wǎng)站（http://www.zequeka.cn）。
是時朝廷日亂，綱紀(jì)頹弛，膺獨持風(fēng)裁，以聲名自高。士有被其容接者，名為登龍門。及遭黨事，當(dāng)考實膺等。案經(jīng)三府，太尉陳蕃卻之。帝愈怒，遂下膺等于黃門北寺獄。膺等頗引宦官子弟，宦官多懼，請帝以天時宜赦。于是大赦天下。膺免歸鄉(xiāng)里，居陽城山中，天下士大夫皆高尚其道，而污穢朝廷。
后張儉事起，收捕鉤黨，鄉(xiāng)人謂膺曰：“可去矣?！睂υ?：“事不辭難，罪不逃刑，臣之節(jié)也?！蹦嗽勗t獄?？妓?，妻子徙邊，門生、故吏及其父兄，并被禁錮。時侍御史蜀郡景毅子顧為膺門徒，而未有錄牒，故不及于譴。毅乃慨然曰：“本謂膺賢，遣子師之，豈可以漏奪名籍，茍安而已！”遂自表免歸，時人義之。
（節(jié)選自《后漢書·黨錮列傳》）
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6．給下列加點字注音。（3分）
（1）鮮卑數(shù)犯塞 （ ）
（2）率將吏卒破柱取朔 （ ）
（3）事不辭難，罪不逃刑 （ ）
7．下列各組句子中加點詞的意義，不相同的是（2分）
A．為司徒胡廣所辟 復(fù)征，再遷漁陽太守
B．每破走之，虜甚憚懾 并叩頭泣曰：“畏李校尉?！?
C．付洛陽獄 遂下膺等于黃門北寺獄
D．再遷青州刺史 考死，妻子徙邊
8．下列各組句子中加點詞的意義和用法，相同的是（2分）
A．以母老乞不之官 奚以之九萬里而南為
B．今日乃得御李君矣 乃使其從者衣褐
C．讓訴冤于帝 臣誠恐見欺于王而負(fù)趙
D．七日而誅少正卯 德不厚而望國之治
9．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（2分）
A．李膺作戰(zhàn)勇敢。敵寇侵犯邊塞時，他常常冒著被流箭和飛石擊中的危險，臨陣御敵，擊退來兵，賊兵非常害怕。 中小學(xué)生語文題庫，中小學(xué)學(xué)生語文試卷，就來<A http://www.zequeka.cn/yuweNtiku/>易優(yōu)語文題庫</a>。
B．李膺執(zhí)法如山。在張朔殺人一案中，他把個人的生死得失置之度外?；鹿賯儗λ治窇?，連休假日也不敢出宮。
C．李膺敢于擔(dān)當(dāng)。張儉事發(fā)后，鄉(xiāng)人勸說他逃走以避禍，他卻認(rèn)為這樣做有違人臣之節(jié)，因而主動前往牢獄。
D．李膺頗有聲望。樊陵請求當(dāng)他弟子；荀爽登門拜見，為他駕車；景顧身為門徒，在李膺死后主動上表辭官歸隱。
10．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）
（1）陵后以阿附宦官，致位太尉，為節(jié)者所羞。（3分）
（2）私懼以稽留為愆，不意獲速疾之罪。（4分）
（3）本謂膺賢，遣子師之，豈可以漏奪名籍，茍安而已?。?分）
6．（1）shuò
（2）jiāng（助詞，用于動詞后，“率將”與“驅(qū)將”“扶將”用法同）
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（3）nàn
7．D（調(diào)任/發(fā)配。A“征召”；B“害怕”；C“交付”）
8．A（到。B竟（才）/于是；C向/被；D就/卻）
9．D（辭官歸隱的是景顧之父景毅）
10．(1)樊陵后來憑巴結(jié)宦官，做到了太尉的職位，被有節(jié)操的人所鄙棄。（每句1分。“以”亦可譯為“因為”）
（2）私下?lián)腻e在遲疑拖延，卻不料落得個辦案太快的罪名。（每句2分。 “稽留”“愆”“意”“疾”為得分點）
（3）我本來是認(rèn)為李膺賢能才送兒子去拜他為師的，怎么可以因為在名單上漏記了他的姓名，就茍且偷安了呢!（“謂”“師”“可以”為得分點）
李膺字元禮，潁川襄城人也。膺性簡亢，無所交接，唯以同郡荀淑、陳寔為師友。
初舉孝廉，為司徒胡廣所辟，舉高第，再遷青州刺史。守令畏威明，多望風(fēng)棄官。復(fù)征，再遷漁陽太守。尋轉(zhuǎn)蜀郡太守，以母老乞不之官。轉(zhuǎn)護(hù)烏桓校尉。以公事免官，還居綸氏，教授常千人。南陽樊陵求為門徒，膺謝不受，陵后以阿附宦官，致位太尉，為節(jié)者所羞。荀爽嘗就謁膺，因為其御（駕車），既還，喜曰：“今日乃得御李君矣。”其見慕如此。
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復(fù)拜司隸校尉。時張讓①弟朔為野王令，貪殘無首，至乃殺孕婦，聞膺厲威嚴(yán)，懼罪逃還京師，因匿兄讓第舍，藏于合柱中。膺知其狀，率將吏卒破柱取朔，付洛陽獄。受辭②畢，即殺之。讓訴冤于帝，詔膺入殿。御親臨軒，詰之不先請便加誅辟之意。膺對曰：“昔晉文公執(zhí)衛(wèi)成公于京師，《春秋》是焉。《禮》云：公族有罪，雖曰宥之，有司執(zhí)憲不從。昔仲尼為魯司寇，七日而誅少正卯。今臣到官已積一旬，私懼以稽留為愆，不意獲速急之罪。誠自知釁責(zé)③，特乞留五曰，克殄元惡，退就鼎鑊，始生之愿也?！钡蹮o復(fù)言，顧謂讓曰：“此汝弟之罪，司隸何愆？乃遣出之。自此，諸黃門常侍皆鞠躬屏氣，休沐不敢復(fù)出宮省。帝怪問其故，并叩頭泣曰：“畏李校尉?！?
是時朝廷日亂，綱紀(jì)頹馳，膺獨持風(fēng)裁，以聲名自高。士有被其容接者，名為登龍門。及遭黨事④，當(dāng)考實膺等。案經(jīng)三府，太尉陳蕃卻之。帝愈怒，遂下膺等于黃門北寺獄。膺等頗引宦官子弟，宦官多懼，請帝以天時宜赦，于是大赦天下。膺免歸鄉(xiāng)里，居陽城山中，天下士大夫皆高尚其道，而污穢朝廷。
后張儉⑤事起，收捕鉤黨，鄉(xiāng)人謂膺曰：“可去矣?！睂υ?：“事不辭難，罪不逃刑，臣之節(jié)也。吾年已六十，死生有命，去將安之？”乃詣詔獄?？妓?，妻子徙邊，門生、故吏及其父兄，并被禁錮。時侍御史蜀郡景毅子顧為膺門徒，而未有錄牒，故不及于譴。毅乃慨然曰：“本謂膺賢，遣子師之，豈可以漏奪名籍，茍安而已！”遂自表免歸，時人義之。
【注】①張讓：宦官。②受辭：指審訊口供。③釁責(zé)：罪責(zé)。④黨事：指東漢桓帝時李膺等為挾擊擅權(quán)的宦官而遭誣告的黨錮之禍。⑤張儉：曾任山陽東部督郵，因揭露宦官罪惡而與之結(jié)仇。
1．對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是 （ ）
A．昔晉文公執(zhí)衛(wèi)成公歸于京師，《春秋》是焉 是：肯定，認(rèn)為對。
B．乞留五日，克殄元惡 殄：滅絕，殺絕。
C．案經(jīng)三府，太尉陳蕃卻之 卻：推卻。
D．鄉(xiāng)人謂膺曰：“可去矣” 去：前往。
2．以下六句話分別編為四組，全都表現(xiàn)李膺為官剛直的一組是 （ ）
①守令畏威明，多望風(fēng)棄官
②南陽樊陵求為門徒，膺謝不受
③率將吏卒破柱取朔，付洛陽獄
④特乞留五日，克殄元惡，退就鼎鑊
⑤獨特風(fēng)裁，以聲名自高
⑥事不辭難，罪不逃刑
A．①③⑤ B．②④⑥ C．①③④ D．②⑤⑥
3．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是 （ ）
A．李膺性格剛直高傲，他不喜歡交往，只是同郡的荀淑、陳寔作為師友。他淡于名利，歷任青州刺史、漁陽太守等官職，在改任蜀郡太守時，他借口母親年邁而不赴任。
B．李膺執(zhí)法嚴(yán)厲，處死了慘無人道的野王令張朔；張讓為其弟鳴冤，李膺則引經(jīng)據(jù)典，證明自己此舉無罪，桓帝聽后只好承認(rèn)“司隸無罪”，宦官的囂張氣焰受到打擊。
C．李膺對宦官的強硬態(tài)度，使宦官們恨之入骨。張儉事件發(fā)生后，朝廷搜捕黨人，李膺自往詔獄，被拷打致死，妻子兒女流放邊疆，門生故吏及其父兄一起被禁錮。
D．李膺品格高潔，即使朝廷綱紀(jì)敗壞時，他仍能獨自堅持節(jié)操，士人有被他接納為門徒的，即如鯉魚跳上龍門般榮耀；而蜀郡景毅的言行更見李膺的節(jié)烈高義、德高望重。
4．把閱讀材料中畫橫線的句子翻譯與現(xiàn)代漢語。
（1）荀爽嘗就謁膺，因為其御，即還，喜曰：“今日乃得御李君矣。”其見慕如此。
（2）遂自表免歸，時人義之。
1．D (去：離開)
2．C
3．A
4．（1）荀爽曾去拜謁李膺，趁機給李膺駕車，回來后高興地說：“今天才得以給李君駕車?！彼蝗搜瞿降搅巳绱顺潭?。
（2）于是就自己上表要求免官回鄉(xiāng)，當(dāng)時的人認(rèn)為他很正義。 ——作文培訓(xùn)，作文投稿，閱讀寫作能力提升，就來易優(yōu)作文。
