閱讀下面的文字，完成題目。（12分）
（一）哈里清了清喉嚨。他不想讀這個(gè)劇,但不能不讀。“我借著愛(ài)的輕翼飛過(guò)園墻,”他用平常說(shuō)話的語(yǔ)氣讀道,但是他的聲調(diào)一下子變了,“因?yàn)榇u石的墻垣是不能把愛(ài)情阻隔的。”他朗讀著,身子挺直起來(lái),一下子年輕了八歲,他變得又英武又灑脫。“愛(ài)情的力量能做到的事,他都會(huì)冒險(xiǎn)嘗試,”他大聲念道,“所以我不怕你家里人的干涉。”《這次我演什么角色?》(節(jié)選) [美國(guó)]庫(kù)·馮尼格
（二）“我跟你說(shuō)，我一定得離開(kāi)！”我有些被惹火了，反駁說(shuō)，“你以為，因?yàn)槲邑毟F、卑微、不美、矮小，我就沒(méi)有靈魂，沒(méi)有心嗎？——你錯(cuò)了，我也有和你一樣的靈魂，和你一樣的一顆心！如果上帝曾給了我一點(diǎn)兒美麗豐富財(cái)產(chǎn)，我也會(huì)讓你感到難以離開(kāi)我，就像我現(xiàn)在難以離開(kāi)你一樣。我現(xiàn)在不是通過(guò)習(xí)俗、常規(guī)，甚至也不是通過(guò)凡人的血肉之軀跟你講話——而是用我的心靈在跟你的心靈對(duì)話，就如同我們離開(kāi)了塵世，穿過(guò)墳?zāi)?，一同平等地站在上帝的面前，我們彼此平等——就如同我們的本質(zhì)一樣?！薄逗?jiǎn)愛(ài)》（節(jié)選）[英國(guó)]夏洛蒂·勃朗特
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（1）分別分析以上兩則材料在敘事角度上的區(qū)別及其作用。（6分）
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（2）兩則材料中的人物個(gè)性都極其鮮明，請(qǐng)調(diào)動(dòng)情感和想象，描寫一個(gè)對(duì)話場(chǎng)景，突出主人公自信自強(qiáng)的個(gè)性。不超過(guò)140字。（6分）
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19．答題要點(diǎn)提示：（1）第一則材料是全知視角，運(yùn)用第三人稱。（1分）采用第三人稱不受敘述者的見(jiàn)聞和感覺(jué)的約束，站在局外敘述，可以深入人物內(nèi)心，將人物的心理活動(dòng)告訴給讀者，讓我們看到一個(gè)借助劇本的內(nèi)容才能獲得力量的哈里——畏縮，不自信。（2分）
第二則材料是有限視角，運(yùn)用第一人稱。（1分）采用第一人稱使小說(shuō)的敘述顯得真實(shí)親切，站在局內(nèi)敘述，給了我們一種“親歷”的感覺(jué)，拉近作品和讀者之間的距離，使我們與一個(gè)自信自尊自強(qiáng)的女主人公產(chǎn)生共鳴。（2分）（如果答案不在以上要點(diǎn)內(nèi)，但言之成理也可酌情給分。） 作文批改系統(tǒng)，易優(yōu)作文批改、作文點(diǎn)評(píng)、作文打分系統(tǒng)，<a href=http://www.zequeka.cn/jiaoshoulanmu/>易優(yōu)作文批改</A>
（2）以對(duì)話（2分）為基本要求，可以結(jié)合動(dòng)作、神態(tài)描寫（2分）等來(lái)進(jìn)行場(chǎng)景展開(kāi)，突出主人公自信自尊自強(qiáng)的個(gè)性（2分），語(yǔ)言通順、連貫、得體。符合規(guī)定字?jǐn)?shù)。 ——作文培訓(xùn)，作文投稿，閱讀寫作能力提升，就來(lái)易優(yōu)作文。
