九上語文《孤獨之旅》練習題及參考答案
達標訓練
1．《孤獨之旅》作者是________，選自________，本文主人公是________。
2．給下列加粗字注音，或根據(jù)拼音寫漢字。
（1）陌（ ）生（2）覓（ ）食 （3）空曠（ ）
（4）膽怯（ ） （5）yíng（ ）火蟲 （6）逃cuàn（ ）
3．理解句子“他哭了起來，但并不是悲哀，他說不明白自己為什么想哭”的含義。
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能力提高
1．小說結尾寫道：“杜小康的一只腳板底，還在一滴一滴的流血，血滴在草上，滴在父親的腳印里，也滴在跟在他們身后的那群鴨的羽毛上……”這是一種什么描寫？如果把這節(jié)文字刪掉有什么不好？
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2．從課文中找出最令你感動的一處文字，并說明你為什么會被感動。
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3．回憶你的成長歷程，請將在你的成長道路上對你的“長大”有較深影響的一件事用一段話寫出來。
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開放探究
閱讀下面的短文，回答問題。
一個出身貧苦的男孩，為了積攢學費而挨家挨戶地推銷商品。
這天傍晚，他奔走了一整天，又累又渴又餓，可身上只剩下一毛錢。他決定向一戶人家討一口飯吃。
可是，當一位天使似的姑娘打開大門時，他卻有點不知所措了。他不好意思張口要飯吃，只求姑娘給他一口水喝。
姑娘看出他的疲憊和饑餓，微笑著給了他滿滿一大杯牛奶。
男孩饑不擇食地喝完牛奶，囁嚅地說：“我應該付你多少錢？”
姑娘仍舊微笑著對他說：“您不用付錢。媽媽經(jīng)常教導我們要‘施以愛心，不圖回報’。”
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淚水涌上男孩的眼眶，他輕輕地說：“那么，就請您接受我由衷的感謝吧！”
其實，男孩本來是打算退學的。如今，他仿佛看見上帝在朝他點頭微笑，他覺得渾身有勁，男子漢的豪氣又迸發(fā)出來了。
若干年之后，有一位來自小城鎮(zhèn)的姑娘得了一種罕見的重病。當?shù)氐尼t(yī)生束手無策，只好把她送到大城市去，請專家會診治療。
一位有名的醫(yī)生參加了會診。當他看到病歷上記載的家庭住址時，他馬上直奔病房，來到病床前，他一眼就認出了：這位病人就是當年送過滿滿一大杯牛奶給他喝的天使。他回到辦公室，決心竭盡所能，回報這位“施以愛心，不圖回報”的姑娘。
經(jīng)過艱辛的努力，手術成功了，姑娘漸漸康復。這位醫(yī)生要求醫(yī)院把賬單送到他的辦公室，他付清了一切費用，并微笑著簽上自己的名字。
姑娘堅持要知道她應該支付多少醫(yī)藥費?？墒?，當賬單送到她的手上時，她又不敢看，因為她確信：這筆費用將會花去她所有的積蓄?；蛟S，還不夠。最后，她還是鼓起了勇氣，顫抖著翻開了這一沓厚厚的賬單。末尾的簽字鎖定了她的目光，她不禁輕聲讀了出來：
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“醫(yī)藥費——滿滿一大杯牛奶?；羧A德·凱利醫(yī)生?！?
1．這是一個真實的故事，盡管它顯得有些巧合。人們之所以傳誦這個故事，是因為它頌揚了________的高尚品德。
2．“滿滿一大杯牛奶”產生不了多少熱量，可它可以讓男孩“覺得渾身有勁”，打消了退學的念頭，直至走向成功，你覺得其中原因是什么？
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3．對故事里的醫(yī)生（男孩）和姑娘，你更喜歡哪一個？為什么？
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4．這個故事不長，但處處都有照應。你能找出運用了照應寫法的地方來嗎？請你至少舉出兩處，并談談這種寫法的好處。
（1）照應之一，如：________________________________
（2）照應之二，如：________________________________
這樣寫的好處是：___________________________________ 易優(yōu)語文培訓，（TEL:181-181-5-9898）,蘇州中小學生閱讀寫作同步提升
5．我國傳統(tǒng)美德也很重視感恩報德，你能舉出一個有關的成語（或諺語、格言、詩句、故事等）來嗎？
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參考答案
【達標訓練】
1．曹文軒 《草房子》 杜小康
2．（1）mò （2）mì （3）kuàng （4）qiè （5）螢 （6）竄
3．其實他的哭是委屈的哭，是激動的哭。因為這樣艱辛的生活本不應該由他這樣幼小的身體和心靈承擔；他承受了這樣的“磨難”，“覺得自己突然地長大了，堅強了”，所以激動得哭。
【能力提高】
1．這是細節(jié)描寫。不能刪去。它既照應了上文杜小康風雨中尋鴨“蘆葦舊茬兒戳破了他的腳”“他感到腳鉆心地疼痛”的情節(jié)；同時再現(xiàn)了杜小康的堅強、成長與收獲。那帶血的父親的腳印，那帶血的群鴨的羽毛，含義深刻，余味無窮，讓讀者讀后沉思良久。
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2．略
3．略
【開放探究】
1．施以愛心，不圖回報
2．“滿滿一大杯牛奶”使得處在困境中的男孩看到生活中仍然存在著愛心，于是重新燃起希望，振作起來，繼續(xù)拼搏奮斗。
3．此題答案開放，可以從精神品德方面，也可以從文學鑒賞方面選擇自己喜歡的人物形象。關鍵要說出喜歡的理由，表現(xiàn)出一定的評價鑒賞能力。
4．（1）“給了他滿滿一大杯牛奶”與“送過滿滿一大杯牛奶”照應。（2）“施以愛心，不圖回報”與“回報這位‘施以愛心，不圖回報’的姑娘”照應。
好處：使文章前后呼應，上下連貫，線索清晰，結構完整，突出表現(xiàn)中心。
5．成語：知恩圖報。
諺語：滴水之恩，當涌泉相報。
詩句：誰言寸草心，報得三春暉。
故事：結草銜環(huán)。 ——作文培訓，作文投稿，閱讀寫作能力提升，就來易優(yōu)作文。 蘇州易優(yōu)吳老師初中語文高效提分（Tel:181-1815-9898）
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