記黃際遇先生
梁實秋
先生字任初，廣東澄海人。他性格爽朗，而且詼諧。
先生未攜眷，獨居第八宿舍樓上。聞一多后來送家眷還鄉(xiāng)，也遷入第八宿舍，住樓下。所以這一所單身宿舍是我常去的地方。我經(jīng)常是到一多室內(nèi)打個轉(zhuǎn)，然后偕同上樓去看任初先生，喝茶聊天。潮、汕一帶的人沒有不講究喝茶的，我們享用的起碼是“大紅袍”、“水仙”之類。任初先生也很考究吃，有一天他邀我和一多在他室內(nèi)便餐，一道一道的海味都鮮美異常，其中有一碗白水汆蝦，十來只明蝦去頭去殼留尾，滾水中一燙，經(jīng)適當(dāng)?shù)幕鸷虺鲥伾献?，肉是白的尾是紅的，蘸醬油食之，脆嫩無比。此時主人方從汕頭歸來，攜帶潮州蜜柑一簍，飯后饗客，柑中型大小，色澤特佳，燦若渥丹，皮肉松緊合度，于汁多而甜之外別有異香長留齒頰之間。 語文成績好，書法少不了，學(xué)書法，推薦<A http://www.zequeka.cn/miniform/type_3.html>易優(yōu)少兒書法培訓(xùn)</a>
任初先生有寫日記的習(xí)慣，寫在十行紙的本子上，永遠是用毛筆寫，有時行書，有時工楷，寫得整整齊齊，密密麻麻，據(jù)云寫了數(shù)十年未曾間斷。他的日記攤在桌上，不避人窺視，我偶然亦曾披覽一二頁，深佩其細膩而有恒。他喜治小學(xué)，對于字的形體構(gòu)造特別留意，故書寫之間常用古體。他對于時下一般人之不識字深致感慨，有一次他告訴我某公高吟紅樓夢的名句“茜紗窗下公子多情，黃土隴中佳人薄命”，把茜讀作西。他的日記里更常見的是象棋譜，他對于此道寢饋甚久，與人對弈常能不用棋盤，即用棋盤弈后亦能默記全部之著數(shù)，故每有得意之局輒逐步筆之于日記。他曾遍訪國內(nèi)名家，棋藝之高可以想見。
先生于芝加哥大學(xué)數(shù)學(xué)系獲有碩士學(xué)位。其澄海寓邸門上有橫匾大書“碩士第”，真是書香門第，敦厚家風(fēng)。長公子家器隨侍左右，執(zhí)禮甚恭，先生管教綦嚴(yán)，不稍假藉。對待學(xué)生也是道貌岸然。但友朋歡宴之間，尤其是略有酒意之后，他的豪氣大發(fā)，談笑風(fēng)生。他知道的笑話最多，葷素俱全，在座的人無不絕倒，甚至于噴飯。
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一日，省主席韓復(fù)榘來校，要對全?！坝?xùn)話”。訓(xùn)話之前，校長邀全體教職員在會議室和主席晤談。我因為久聞“韓青天”的大名，以及關(guān)于他的種種趣談，所以欣然應(yīng)命。任初先生有一些惴惴不安，因為他在河南曾作過一任教育廳長，正是韓復(fù)榘的屬下，有一回河南大學(xué)學(xué)生罷課，韓大怒，傳河南大學(xué)校長問話，任初先生心知不妙，乃陪同晉見。韓厲聲叱責(zé)，校長剛欲申辯，韓喝令跪下，校長抗聲曰“士可殺不可辱”，韓冷笑一聲說：“好，我就殺了你！”任初先生一看事情不祥，生怕真有人頭落地，用力連推帶拉，校長雙膝
跪落，其事乃解。任初先生把這段故事講給我們聽，真令人啼笑皆非。好在這一次韓到青島大學(xué)，態(tài)度很謙和，除了捧著水煙袋有些迂腐的樣子之外，并無跋扈之態(tài)，也沒有外傳種種愚蠢無知的跡象。
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我離開青島后一年，任初先生也南下到中山大學(xué)。抗戰(zhàn)軍興，先生避居香港，中山大學(xué)一度遷到滇南，后又遷返粵北坪石，先生返校繼續(xù)教學(xué)。三十四年抗戰(zhàn)勝利，先生搭木船專返廣州。一夕，在船邊如廁，不慎墮水，遂與波臣為伍，時公子家樞奮不顧身躍水救撈，月黑風(fēng)高，不見其蹤跡。
先生博學(xué)多才，畢生勞瘁，未厄于敵騎肆虐之時，乃殞于結(jié)伴還鄉(xiāng)之際，噫！
（選自《黃際遇先生紀(jì)念文集》，有刪節(jié)）
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①先生是我國數(shù)學(xué)界最早的留學(xué)生之一，為日本著名數(shù)學(xué)家林鶴一之高弟，治學(xué)素號精審。在日本時，已翻譯《幾何學(xué)》一書，以后又譯有《續(xù)初等代數(shù)學(xué)》、《高等微積分》《群底下之微分方程式》及《近世代數(shù)》等。又曾主編《數(shù)理雜志》，發(fā)表論文多篇，如《定積分一定理》《吳德孟函數(shù)之研究》等。先生另有《群論》、《數(shù)論》、《論一》諸著述行世，又編輯過《中國中等學(xué)校數(shù)學(xué)教科書》及《物理教科書》等，譯作及著述甚為宏富。先生除攻習(xí)數(shù)學(xué)之外，兼治文學(xué)經(jīng)史。（李新魁《博學(xué)鴻才的黃際遇先生》） 易優(yōu)作文網(wǎng)，中小學(xué)學(xué)生學(xué)作文的好網(wǎng)站（http://www.zequeka.cn）
②至先生自己，也時時表示其治學(xué)的抱負(fù)。他說教書是閑事，寫字更是閑事。他唯一的希望，就是能在世界數(shù)學(xué)界有所成名。他常常說：“將來在世界數(shù)學(xué)家的名人錄上，如能留下一個名字，就是我的心愿。”（曾建屏《追憶黃任初先生》）
（1）下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検牵?分）
A.招待朋友喝茶，黃際遇先生用的是名茶“大紅袍”、“水仙”，這說明他日常生活過于奢侈。
B.黃際遇先生不僅重視自身的修養(yǎng)，而且重視良好家風(fēng)的傳承，對身邊的長子嚴(yán)格管教，毫不松懈。
C.黃際遇先生對待學(xué)生道貌岸然，口是心非。梁實秋先生雖然是他的朋友，但寫作時卻能不避缺陷，信筆直書。
D.河南大學(xué)校長不肯對韓復(fù)榘下跪，黃際遇先生急中生智，連推帶拉，化解了尷尬局面，使他們和好如初。 中小學(xué)生語文題庫，中小學(xué)學(xué)生語文試卷，就來<A http://www.zequeka.cn/yuwentiku/>易優(yōu)語文題庫</a>。
E.抗戰(zhàn)勝利，正是黃際遇先生大展才華之時，而他卻落水身亡，這是黃先生的不幸，也是中國學(xué)術(shù)界的不幸。
（2）黃際遇先生是位富有生活情趣的人，這在本文中體現(xiàn)在哪些方面？請簡要回答。（6分）
（3）在治學(xué)方面我們可以從黃際遇先生身上得到哪些啟示？
請結(jié)合材料簡要分析。（6分）
（4）黃際遇先生是一位學(xué)者，但梁實秋先生在文中卻沒有提及黃先生的學(xué)術(shù)成就。你認(rèn)為這樣選材是否恰當(dāng)，為什么？（8分）
（1）EB（答E得3分，答B(yǎng)得2分，答D得1分；答A、C不給分?；卮鹑椈蛉椧陨?，不給分。D項“使他們和好如初”于文中無據(jù)。A項，“用的是名茶‘大紅袍’、‘水仙’”及“說明他日常生活過于奢侈”有誤，原文說的是“起碼是‘大紅袍’、‘水仙’之類”，這樣寫主要是為了說明他對喝茶的講究；C項中“口是心非”及“寫作時卻能不避缺陷”有誤，文中的“道貌岸然”主要是寫黃先生對待學(xué)生神態(tài)莊嚴(yán)，這不是他的缺陷。）
12題主觀題評分細則：
（2）黃際遇先生是位富有生活情趣的人，這在本文中體現(xiàn)在哪些方面？請簡要回答。（6分）
答案：1講究喝茶或?qū)Τ裕ㄅ腼儯┖芸季?；?分）2精通象棋，棋藝高超或用毛筆寫日記或書寫常用古體字；（2分）3詼諧風(fēng)趣，友朋歡宴時笑話最多。（2分）
評分細則：1答出“喝茶講究”或“對吃講究”或“烹飪講究”都可得2分；2答出“精通象棋”或“用毛筆寫日記”或“書寫常用古體字”都可得2分；3答出“詼諧風(fēng)趣”或“笑話最多”給2分。
（3）在治學(xué)方面我們可以從黃際遇先生身上得到哪些啟示？請結(jié)合材料簡要分析。（6分）
答案：1治學(xué)要嚴(yán)謹(jǐn)。黃際遇先生的日記寫得整整齊齊，密密麻麻，這是他治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)捏w現(xiàn)。（這一點也體現(xiàn)在他特別留意字的形體構(gòu)造方面）（2分）2治學(xué)要持之以恒。黃際遇先生堅持寫日記，數(shù)十年未曾間斷，體現(xiàn)出持之以恒的精神。（2分）3治學(xué)要有抱負(fù)。黃先生希望能在世界數(shù)學(xué)家的名人錄上留下自己的名字，這正是他治學(xué)的抱負(fù)。（2分）4治學(xué)要博學(xué)多才，黃際遇先生除攻習(xí)數(shù)學(xué)之外，兼治文學(xué)經(jīng)史。（2分）
評分細則：1點到“嚴(yán)謹(jǐn)”1分，點到“日記寫得整整齊齊，密密麻麻或留意字的形體構(gòu)造方面”1分；2點到“持之以恒”1分，分析到“堅持寫日記，數(shù)十年未曾間斷”1分；3點到“有抱負(fù)”1分，分析到“希望能在世界數(shù)學(xué)家的名人錄上留下自己的名字”1分。4點到“博學(xué)多才”1分，分析到“除攻習(xí)數(shù)學(xué)之外，兼治文學(xué)經(jīng)史”1分（答對一點得2分，其中概括及舉例分析各1分。答對任3點給滿分，意思答對即可）
（4）黃際遇先生是一位學(xué)者，但梁實秋先生在文中卻沒有提及黃先生的學(xué)術(shù)成就。你認(rèn)為這樣選材是否恰當(dāng)，為什么？（8
分）
答案：這樣選材恰當(dāng)。（1分）文中寫黃先生的生活趣事及與作者交往的往事（日常生活小事），（1分）1更能表達作者對老朋友的懷念之情，以及對老朋友的去世的痛惜之感。（2分）2文中雖然沒有提及黃先生的學(xué)術(shù)成就，但這些日常小事卻能體現(xiàn)一位治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、性情獨特的學(xué)者形象。（2分）3這樣選材，體現(xiàn)了傳記的真實性；或所選的材料富有生活氣息，能夠吸引讀者的閱讀興趣；或這樣選材，更有典型性，展現(xiàn)了黃先生富有生活情趣的一面，使形象更豐滿、全面。（2分）
評分細則：觀點明確1分，如只有判斷而沒有分析則得0分。能概括出文中選材的內(nèi)容“日常生活小事”給1分；1從主題角度分析概括出“主要是表達對老朋友的懷念之情或?qū)吓笥训娜ナ赖耐聪е小钡?分；2從人物形象角度分析、概括出選材“體現(xiàn)學(xué)者形象”給2分；3從文體特征角度點到“體現(xiàn)了傳記的真實性”或“所選的材料富有生活氣息，能夠吸引讀者的閱讀興趣”或“有典型性，展現(xiàn)了黃先生富有生活情趣的一面，使形象更豐滿、全面”給2分。（意思答對即可。如回答“不恰當(dāng)”并分析也可酌情給分，但總分不超過4分）
五、語言文字運用
13.依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分）
名著重拍不應(yīng)是浮泛的____，而應(yīng)該是與時俱進的創(chuàng)造再生。真正____，具有創(chuàng)新價值的文藝作品一般都是平實中見奇崛，樸素中顯氣象，讓人有____的感覺。
____的所謂創(chuàng)新則徒有噱頭，毫無營養(yǎng)，甚至引人頹廢、讓人消沉。
A.標(biāo)新立異 獨出心裁 眼前一亮 嘩眾取寵
B.獨出心裁 標(biāo)新立異 眼前一亮 言過其實
C.標(biāo)新立異 獨出心裁 贊嘆不已 嘩眾取寵
D.獨出心裁 標(biāo)新立異 贊嘆不已 言過其實
14.下列各句中，沒有語病的一句是（3分）
A.海西區(qū)43所中小學(xué)實驗學(xué)校正在積極開展“電子書包”實驗，該實驗涉及高中、初中、小學(xué)和特殊教育學(xué)校，參與師生13000多名，取得了良好的效果，并已實現(xiàn)了常態(tài)化應(yīng)用。
B.黑葉猴屬于我國一級保護動物，于1964年取得人工飼養(yǎng)條件下的繁殖，并且在動物園中順利地繁殖了崽二代，在我國還算比較興旺，在各省動物園俱有展出。
C.
沈石溪借助動物折射人類社會，他認(rèn)為動物所擁有的獨特的生存方式和生存哲學(xué)，應(yīng)該引起同樣具有生物屬性的人類的思考與借鑒。
D.目前，我省人社部門正積極發(fā)揮政府人才工作和專家工作綜合管理部門職能，調(diào)動各方面積極性，創(chuàng)新完善政策措施，形成專家管理、選派和跟蹤服務(wù)的長效機制，推動專家服務(wù)基層制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。
15.下面句子排列順序最準(zhǔn)確的一項是（3分）
①希臘的繪畫，立體感強，注重突出形體，講究明暗，好像把雕塑搬到畫上去。
②中國的雕塑和畫，意境相通，密切結(jié)合。
③而中國則是繪畫意匠占主要地位，從線紋為主，雕塑卻有了畫意。
④就從繪畫和雕塑的關(guān)系而論,中西就有不同。
⑤敦煌的彩塑和背后的壁畫溶成了一片畫境，雕塑似畫，和希臘的畫似雕塑，適得其反。
⑥中國歷史博物館所藏的東漢四騎吏啟戟畫象磚，本是以線紋為主的畫，卻又是浮雕，這是以畫為主的立體雕刻。
A.①②⑤⑥③④B.④①③⑥②⑤C.④⑥①②③⑤D.④③⑥②⑤①
13.A（第一處用“標(biāo)新立異”?！皹?biāo)新立異”是中性詞，加上“浮泛”的變貶義，符合語境?！蔼毘鲂牟谩笔前x詞，前面不能加“浮泛”。排除B、D。第三處用“眼前一亮”，因為“贊嘆不已”不能加“的感覺”。）
14.C（A語序不當(dāng)?！安⒁褜崿F(xiàn)了常態(tài)化應(yīng)用”提到“取得了良好的效果”之前。B搭配不當(dāng)?！胺敝场焙蠹印俺晒Α?，與前面的“取得”搭配。D成分殘缺，語序不當(dāng)。“職能”后應(yīng)該加“作用”，搭配前面的謂語“發(fā)揮”；“管理、選派”調(diào)換成“選派、管理”。）
15.B（①就從繪畫和雕塑的關(guān)系而論,中西就有不同。②希臘的繪畫，立體感強，注重突出形體，講究明暗，好像把雕塑搬到畫上去。③而中國則是繪畫意匠占主要地位，從線紋為主，雕塑卻有了畫意。④中國歷史博物館所藏的東漢四騎吏啟戟畫象磚，本是以線紋為主的畫，卻又是浮雕，這是以畫為主的立體雕刻。⑤中國的雕塑和畫，意境相通，密切結(jié)合。⑥敦煌的彩塑和背后的壁畫溶成了一片畫境，雕塑似畫，和希臘的畫似雕塑，適得其反。） ——作文培訓(xùn)，作文投稿，閱讀寫作能力提升，就來易優(yōu)作文。
