黃庭堅字魯直，洪州分寧人。幼警悟，讀書數(shù)過輒誦。舅李常過其家，取架上書問之，無不通，常驚，以為一日千里。舉進士，調(diào)葉縣尉。熙寧初，舉四京學官，第文為優(yōu)，教授北京國子監(jiān)，留守文彥博才之，留再任。蘇軾嘗見其詩文，以為超逸絕塵，獨立萬物之表，世久無此作，由是聲名始震。知太和縣，以平易為治。時課頒鹽策①，諸縣爭占多數(shù)，太和獨否，吏不悅，而民安之。
哲宗立，召為校書郎、《神宗實錄》檢討官。逾年，遷著作佐郎，加集賢校理。《實錄》成，擢起居舍人。丁母艱。庭堅性篤孝，母病彌年，晝夜視顏色，衣不解帶，及亡，廬墓下，哀毀得疾幾殆。服除，為秘書丞，提點明道宮兼國史編修官。紹圣初，出知宣州，改鄂州。章惇、蔡卞與其黨論《實錄》多誣，俾前史官分居畿邑以待問，摘千余條示之，謂為無驗證。既而院吏考閱，悉有據(jù)依，所余才三十二事。庭堅書“用鐵龍爪治河，有同兒戲”。至是首問焉。對曰：“庭堅時官北都，嘗親見之，真兒戲耳?！狈灿袉?，皆直辭以對，聞?wù)邏阎?。貶涪州別駕、黔州安置，言者猶以處善地為骫②法。以親嫌，遂移戎州，庭堅泊然，不以遷謫介意。蜀士慕從之游，講學不倦，凡經(jīng)指授，下筆皆可觀。
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徽宗即位，起監(jiān)鄂州稅，簽書寧國軍判官，知舒州，以吏部員外郎召，皆辭不行。丐郡，得知太平州，至之九日罷，主管玉隆觀。庭堅在河北與趙挺之有微隙，挺之執(zhí)政，轉(zhuǎn)運判官陳舉承風旨，上其所作《荊南承天院記》，指為幸災，復除名，羈管宜州。三年，徙永州，未聞命而卒，年六十一。
庭堅學問文章，天成性得，陳師道謂其詩得法杜甫，學甫而不為者。善行、草書，楷法亦自成一家。與張耒、晁補之、秦觀俱游蘇軾門，天下稱為四學士，而庭堅于文章尤長于詩，蜀、江西君子以庭堅配軾，故稱“蘇、黃”。軾為侍從時，舉以自代，其詞有“瑰偉之文，妙絕當世，孝友之行，追配古人”之語，其重之也如此。初，游灊③皖山谷寺、石牛洞，樂其林泉之勝，因自號山谷道人云。
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(選自《宋史·黃庭堅傳》)
注：①鹽策：征收鹽稅的政策法令。②骫（wêi）：曲，枉。
4．對下列句中加點的詞的解釋，不正確的一項是（ ）（3分）
A．讀書數(shù)過輒誦 過：遍
B．以吏部員外郎召，皆辭不行 不行：不去就任
C．軾為侍從時，舉以自代 舉：推薦
D．孝友之行，追配古人 配：陪襯
【試題立意】本題考查“理解常見文言實詞在文中的意義”的能力。能力層級為B（理解）。
【參考答案】D
【試題分析】C項“配”：比得上?！芭洹弊畛Ｓ玫牧x項就是“相當、匹敵”，現(xiàn)代漢語中還常說“你不配”。A項“過”，“遍、次”的意思不常用；B項“不行”，根據(jù)上下文，容易判斷解釋是正確的。C項“舉”的“推薦、舉薦”的意義也很常見。
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5．下列各組加點虛詞意義和用法相同的一組是（ ）（3分）
A．俾前史官分居畿邑以待問 乘彼垝垣，以望復關(guān)
B．至是首問焉 積土成山，風雨興焉
C．而庭堅于文章尤長于詩 樊噲覆其盾于地
D. 因自號山谷道人云 或因寄所托
【試題立意】本題考查“理解常見文言虛詞在文中的意義和用法”的能力。能力層級為B（理解）。
【參考答案】A
【試題分析】A 項中的兩個“以”都是連詞，相當于“來”，表示順承。B項的第一個“焉”是代詞，可譯為“他”， 第二個“焉”是兼詞，相當于“于之”； C項第一個“于”是引出比較的對象，可不譯，第二個“于”是介詞，譯為“在”。 D項的第一個“因”意為“于是，因此”，第二個意思是“依，隨著”。
6．下列對本文的理解和分析，不正確的一項是（ ）（3分）
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A．黃庭堅幼時就聰明過人，讀書很快就能背下來，他舅舅對他檢測之后驚訝不已，認為他才智出眾。后來黃庭堅考中進士，他的文章才華深受文彥博、蘇軾等人的賞識。
B．哲宗即位后，召黃庭堅修訂《神宗實錄》，他據(jù)實直書，卻被章敦、蔡卞及其黨羽誣陷并盤問。面對盤問，他照實回答，毫無顧忌，因此被一再貶官，但他處之泰然。
C．黃庭堅在河北時與趙挺之有些不和，趙挺之掌權(quán)后，指使陳舉抓住黃庭堅所作的《荊南承天院記》中的問題來誣陷他，黃庭堅因此又被除名管制，于六十一歲時去世。
D．這篇傳記前三段按照時間順序介紹了人物的生平、性格等方面，最后一段重點介紹他的文學方面的成就。該傳記材料翔實，結(jié)構(gòu)清晰，較為真實地展示了傳主的風貌。
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【試題立意】本題考查“篩選文中的信息”“歸納內(nèi)容要點”的能力。能力層級為C（分析綜合）。
【參考答案】C
【試題分析】該項中“指使心腹抓住《荊南承天院記》的問題”表述不當，一是《荊》文并非真有問題，二是陳舉所為完全是出于迎合，謀在自已，并非趙挺之所指使。
7．翻譯文中劃線的句子。(10分)
(1)及亡，廬墓下，哀毀得疾幾殆。(3分)
譯：
(2) 凡有問，皆直辭以對，聞?wù)邏阎?。(3分)
譯：
（3）以親嫌，遂移戎州，庭堅泊然，不以遷謫介意。(4分)
譯：
【試題立意】本題考查“理解并翻譯文中的句子”的能力。能力層級為B（理解）。
【參考答案】（1)等到(母親)去世后，(黃庭堅)造房子在墓旁守孝，哀傷到生病幾乎喪命。（3分）
(2)凡是有所查問，他都照實回答，毫無顧忌，聽到的人都稱贊他膽氣豪壯。（3分）
（3）后來又因為親屬的嫌隙，于是改官至戍州，黃庭堅對此泰然處之，絲毫不把貶謫之事放在心上。（4分）
【試題分析】第（1）句中的關(guān)鍵字詞：“廬”（建造房屋），“殆”（喪命），語句要通順。
第（2）句中的關(guān)鍵字詞：“對”（對答），“壯” （意動用法）。語句要通順。
第（3）句中的關(guān)鍵字詞：其中“嫌”（嫌隙），“移” （改官），“泊然” （淡然不在意的樣子）。語句要通順。
附參考譯文：
黃庭堅字魯直，洪州分寧人。幼年即機靈聰明，讀書數(shù)遍就能背誦。他舅舅李常到他家，取架上的書考問他，他沒有不知道的。李常很驚訝，認為他進步神速，一日千里。后來黃庭堅考中了進士，任葉縣縣尉。熙寧初年參加四京學官的考試。由于應(yīng)試的文章等次為最優(yōu)，擔任了北京國子監(jiān)教授，留守文彥博認為他才學過人。留他兩次擔任教職。蘇軾有一次看到他的詩文，以為他的詩文超凡絕塵，屹然獨立于千萬詩文之中，世上好久已沒有這樣的佳作。由此他的名聲開始震動四方。黃庭堅擔任太和縣知縣，用平易之法治理該縣。當時上級下發(fā)征收鹽稅的政策法令，其他縣都爭著占多數(shù)，太和縣唯獨不這樣，縣吏們不高興，可是該縣的老百姓都喜歡。
哲宗即位后，召黃庭堅為校書郎、《神宗實錄》檢討官。過了一年，改任著作佐郎，加集賢校理銜。《實錄》修成后，提拔為起居舍人。遭母喪。黃庭堅性情至孝，母親病了一年，他日夜服侍察看母親的臉色，衣不解帶，等到(母親)去世后，(黃庭堅)造房子在墓旁守孝，哀傷到生病幾乎喪命。喪服解除后，任秘書丞，提點明道宮，兼國史編修官。紹圣初年，黃庭堅出任宣州知州，又改任鄂州知州。章惇、蔡卞與其黨羽認為《實錄》多誣陷不實之辭，讓前修史官都分別居于京城附近各處以備盤問，摘錄了千余條內(nèi)容宣示他們，說這些沒有驗證。不久，經(jīng)院吏考察審閱，卻都有事實根據(jù)，所剩下的只有三十二件事。黃庭堅在《實錄》中寫有“用鐵龍爪治河，有同兒戲”的話，于是首先盤問他。黃庭堅回答道：“庭堅當時在北都做官，曾親眼看到這件事，當時的確如同兒戲。”凡是有所查問，他都照實回答，毫無顧忌，聽到的人都稱贊他膽氣豪壯。黃庭堅因此被貶為涪州別駕、黔州安置，攻擊他的人還認為他去的是好地方，誣他枉法。后來又因為親屬的嫌隙，于是改官至戍州，黃庭堅對此泰然處之，絲毫不把貶謫之事放在心上。四川的士子都仰幕他，樂意和他親近。他向他們講學不倦，凡經(jīng)他指點的文章都有可觀之處。
徽宗即位，起用黃庭堅為監(jiān)鄂州稅，簽書寧國軍判官，舒州知州，又征召他擔任吏部員外郎的官職，他都不去赴任，請求為郡官，得以任命為太平州知州，上任九天就被罷免，主管玉隆觀。黃庭堅在河北時與趙挺之有些不和，趙挺之掌權(quán)后，轉(zhuǎn)運判官陳舉秉承他的心意，呈上黃庭堅寫的《荊南承天院記》，指斥他對國家的災禍感到慶幸，黃庭堅再一次被除名，送到宣州管制。三年后，黃庭堅流放到永州，未聽到宣布命令就死了，終年六十一歲。
黃庭堅的學問文章，是天性生成的，陳師道說他的詩得法于杜甫，學杜甫而又不模仿杜甫的詩。他擅長行書、草書，楷書也自成一家。與張耒、晁補之、秦觀都游學于蘇軾門下，被天下稱為四學士。而黃庭堅在文章方面尤其擅長詩歌，四川和江西的君子士大夫都認為黃庭堅可比蘇軾，所以稱他們?yōu)椤疤K黃”。蘇軾做侍從官時，曾舉薦黃庭堅代替自己，推薦詞中有“瑰偉之文，妙絕當世；孝友之行，追配古人”的話，他看重黃庭堅竟到了這種地步。起初，黃庭堅游灊皖的山谷詩、石牛洞，喜歡該地方林泉的景的優(yōu)美，因而給自己取別號為山谷道人。 ——作文培訓，作文投稿，閱讀寫作能力提升，就來易優(yōu)作文。
