文言文，完成14—18題。
罷弈文
【清代】俞長城
二客弈于庭，息機(jī)子從旁觀焉。其始也局既布，二客悠然，喜怒不形。未幾，爭數(shù)子，皆瞪目凝視，惟恐失，若強(qiáng)敵在前，誓不返顧也。已而，勝負(fù)分，勝者喜，敗者怒。如是者再三，局乃竟。于是計其子而較多寡焉。喜者恬然，怒者釋然。
明日閑暇客復(fù)來局布若疇昔息機(jī)子乃謂客曰疇昔之局其始也有不患其敗而冀其勝者歟？曰：“然。”“至于今，豈非勝負(fù)已過而喜怒俱忘者也？”曰：“然?！薄爱?dāng)其爭也，有不嫉之如仇讎者歟？”曰：“然。”“當(dāng)其不爭也，有不相讓而不自矜者耶？”曰：“然?！薄胺蜣?，小數(shù)也。其勝何益？其敗何損？何為始而患？何為終而忘？何為始而爭？何為終而讓？子能識其所以然乎？”曰：“不知也?！?
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“嗚呼！吾告予以故：夫天地，弈局也；萬物，弈子也。在事前則患，在事后則忘；在事中則爭，在事外則讓。人以事后之見處事前，則患心泯；人以事外之見處事中，則爭心熄。庶人弈于財，士大夫弈于富貴，帝王弈于天下，皆弈也。今子不以數(shù)子視天下，而以天下視數(shù)子，擾擾者將安所底①乎？語云：‘工畫者壽，工棋者夭?！嬚呱鷻C(jī)，棋者殺機(jī)。廢其局，斂其子，全生遠(yuǎn)殺之術(shù)也?！?
二客聞之，貛然②深省，視局若虛，視子若棄，于是遂罷弈。
【注釋】①底(zhǐ)：至，到達(dá)。②貛(jué)然：猛然。
14、對下列語句中加點詞語的解釋，不正確的一項是(3分)
A．二客悠然，喜怒不形 形：表現(xiàn)
B．如是者再三，局乃竟 竟：終了 易優(yōu)作文批改系統(tǒng)，易優(yōu)作文批改、易優(yōu)作文點評 <a href=http://www.zequeka.cn/jiaoshoulanmu/>易優(yōu)作文批改</A>
C．夫弈，小數(shù)也 數(shù)：技藝
D．有不嫉之如仇讎者歟 嫉：嫉妒
15、下列各組句子中，加點字的意義和用法相同的一組是(3分)
A．二客弈于庭，息機(jī)子從旁觀焉 積土成山，風(fēng)雨興焉
B．如是者再三，局乃竟 今其智乃反不能及
C．其勝何益？其敗何損？ 使六國各愛其人
D．人以事后之見處事前 以相如功大，拜為上卿
16、下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是(3分)
A．息機(jī)子旁觀二人下棋，看到他們彼此仇視，互相瞪眼動怒，感到很不理解。
B．息機(jī)子循循善誘，耐心詢問二人下棋時的心態(tài)，引導(dǎo)二人傾吐內(nèi)心的想法。
C．息機(jī)子拿二人下棋時的爭奪與平民、士大夫、帝王類比，告誡二人要遠(yuǎn)離殺機(jī)，保全生命。
D．作者假托息機(jī)子的名義，多方勸導(dǎo)，促使二人調(diào)整心態(tài)，止息機(jī)巧之心，從此與棋絕緣。 易優(yōu)作文網(wǎng)，中小學(xué)學(xué)生學(xué)作文的好網(wǎng)站（http://www.zequeka.cn）。
17、用“／”給文中畫波浪的部分?jǐn)嗑?。(3分)
明 日 閑 暇 客 復(fù) 來 局 布 若 疇 昔 息 機(jī) 子 乃 謂 客 曰 疇 昔 之 局 其 始 也 有 不 患 其 敗 而 冀 其 勝 者 歟？
18、把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）
(1)于是計其子而較多寡焉。喜者恬然，怒者釋然。（4分）
(2)當(dāng)其不爭也，有不相讓而不自矜者耶？（4分）
14.D
【解析】D.嫉：憎恨。本題要求學(xué)生有較強(qiáng)的文言素養(yǎng)。
15.C
【解析】C.代詞，自己的；A.語氣詞，不譯/代詞，兼詞、于此；B.副詞，才/ 副詞，竟、卻；D.拿，用/因為。
16.A
【解析】A中“感到很不理解”錯誤。本題有一定難度。
17.明 日 閑 暇 /客 復(fù) 來/ 局 布 若 疇 昔/ 息 機(jī) 子 乃 謂 客 曰 /疇 昔 之 局 /其 始 也 /有 不 患 其 敗 而 冀 其 勝 者 歟？ 蘇州少兒書法培訓(xùn)，推薦<A http://www.zequeka.cn/Miniform/tYpe_3.html>易優(yōu)少兒書法培訓(xùn)</a>，語文成績好，書法少不了。
【解析】無。
18.（1）于是計算各自的棋子來比較多少。高興的顯得很悠閑，發(fā)怒的怒氣也消釋了。（“其”“恬然”“釋然”）
（2）當(dāng)你們不爭奪時，是否互相謙讓而不自夸呢？（“其”“讓”“矜”） ——作文培訓(xùn)，作文投稿，閱讀寫作能力提升，就來易優(yōu)作文。
