生活無言
馬德
一場大雨引起了泥石流，一處山梁上，大片的綠色都被沖刷走了。
一朵暗紫的花，僥幸存活了下來。那朵花真小啊，綻放在同樣小小的一支莖蔓上，被一絲細(xì)如纖發(fā)的根須牽系在地表上，隨時(shí)都可能被一陣風(fēng)刮跑。
雨后的第二天上午，一個(gè)小女孩蹦蹦跳跳經(jīng)過此地，她一眼就發(fā)現(xiàn)了這朵可愛的花，她掬起一捧土，輕輕地壓在了花的根上。
來年春末，當(dāng)女孩再經(jīng)過這里的時(shí)候，她發(fā)現(xiàn)，一大片這樣暗紫的花開放在地上，隨風(fēng)搖曳著，格外美麗。
父親病重的那一年，上午輸完液后，就在家里干一些力所能及的活，或者為地里勞作的母親準(zhǔn)備下一頓飯，或者打掃打掃屋子。即便是這樣輕微的活，也要干一會(huì)兒，歇上一大陣子。 易優(yōu)作文網(wǎng)，中小學(xué)學(xué)生學(xué)作文的好網(wǎng)站（http://www.zequeka.cn）。
家里積攢了許許多多青霉素的塑膠瓶蓋，堆積在籮筐里。父親忙完活后，就開始謀劃著用這些瓶蓋為家里做一個(gè)搓衣板。父親一邊做，一邊思忖著利用這些塑膠瓶蓋不同的顏色，在這塊板子上排列出一個(gè)字形來。父親常常做到一半的時(shí)候，覺得字形并不好，就拆了，然后又做，再拆，再做，斷斷續(xù)續(xù)地，一直到他快不行的時(shí)候。
那塊板子最后還是做成了，父親在他生命的最后時(shí)刻，在那塊板子上，為活在世上的兒子們留下了一個(gè)字：福。
在我所居住的樓下，有一棵柿子樹。由于整座大樓擋住了太陽光線，一天當(dāng)中，接受日照的時(shí)間很短，再加上四周全是厚厚的水泥地面，沒有多少營養(yǎng)滲入到地下去，所以它的長勢很不好。
但它還是頑強(qiáng)地發(fā)了芽，枝杈間也生了不少葉子，郁郁蔥蔥的。夏末的時(shí)候，一個(gè)老師端詳了半天，唏噓感慨著說，活是活下來了，可是已經(jīng)掛不了果了。來來去去的人也附和感嘆著，是啊，看來只剩下活下來的力氣了。
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一個(gè)秋末的早上，大家急匆匆地去上班。大家發(fā)現(xiàn)，柿子樹下，一個(gè)柿子摔裂在地上，一副熟透的樣子。
一個(gè)學(xué)生家長來看自己的孩子。
他把女兒叫到了校門外，在一棵樹的陰涼里，先取出了一塊塑料紙，鋪開，然后又取出一個(gè)布包，層層打開，是一個(gè)鋁質(zhì)的飯盒。掀開飯盒，是白白亮亮的餃子，似乎還散發(fā)著家的溫暖。父親微笑著把飯盒放在女兒面前，便沉默著不說話，蹲在那里，看著一樣蹲在那里的女兒極細(xì)致地吃。
那天，頭頂?shù)奶枱崂崩钡?，旁邊道路上車水馬龍，行人紛紛駐足往這邊瞧。女兒吃了多長的時(shí)間，沒有人知道；然而女兒吃了多長時(shí)間，父親就專注而欣賞地看了多長時(shí)間。那天看到這一幕的人，都說那個(gè)父親的目光，是他們那天看到的最美的風(fēng)景。 易優(yōu)作文網(wǎng)名師改作文（http://www.zequeka.cn/jiaoshoulanmu/ ）
10．全文有四個(gè)故事，請(qǐng)用自己的話概括每一個(gè)故事的主要內(nèi)容。（4分）
答：①小女孩用一捧包含愛意的土拯救了一片美麗的花。
②父親臨終前用瓶蓋拼出一個(gè)“?！弊值南匆掳?。
③柿子樹戰(zhàn)勝惡劣環(huán)境結(jié)出生命的果實(shí)。
④一個(gè)父親專注而欣賞般地看著女兒吃餃子。
11．文章的題目是“生活無言”，其實(shí)，無言的生活卻告訴了我們一些重要的道理。根據(jù)全文內(nèi)容，你認(rèn)為本文告訴了我們哪些道理？（6分）
答：①熱愛生命，珍惜生命。
②父愛無邊，親情可貴。
③生命偉大，生命頑強(qiáng)。
④父愛無私，莫忘親情。
12．有人認(rèn)為本文第三個(gè)故事與全文要表現(xiàn)的主題無關(guān)，你認(rèn)為這種看法對(duì)不對(duì)？說說你的理由。（4分）
答：與主題有關(guān)。雖然相對(duì)于其他三段來說，本故事中“愛”的主題不很明顯但本故事中仍包含著“生命之愛”的主題。 在線批改作文，<a href=http://www.zequeka.cn/jiaoshoulanmu/>易優(yōu)名師作文批改</a>
13．下列對(duì)這篇散文的賞析，正確的兩項(xiàng)是（ ）（ ）
A．“那朵花真小啊，綻放在同樣小小的一支莖蔓上，被一絲細(xì)如纖發(fā)的根須牽系在地表上，隨時(shí)都可能被一陣風(fēng)刮跑?！背浞值卣故玖诉@朵花外表看似柔弱、內(nèi)在生命力卻很頑強(qiáng)的特點(diǎn)。
B．父親病重仍在勞作，可見他畢生辛苦并未得到幸福。臨終前拼出的搓衣板上的“福”字，表達(dá)了他對(duì)幸福生活的無比向往。
C．“大家發(fā)現(xiàn)，柿子樹下，一個(gè)柿子摔裂在地上，一副熟透的樣子?！笔磷訜o言，卻用成熟的果實(shí)表達(dá)了它對(duì)生命的珍惜，證明了生命力的頑強(qiáng)與執(zhí)著。
D．“在一棵樹的陰涼里，先取出了一塊塑料紙，鋪開，然后又取出一個(gè)布包，層層打開，是一個(gè)鋁質(zhì)的飯盒。掀開飯盒，是白白亮亮的餃子”細(xì)致地描寫父親對(duì)餃子的無比珍惜，正面表現(xiàn)了父親生活的艱辛，突出這餃子來之不易。
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E．“那天看到這一幕的人，都說那個(gè)父親的目光，是他們那天看到的最美的風(fēng)景?！贝蠹抑杂X得父親的目光美，因?yàn)槟悄抗庵辛魈实氖怯H情，貯滿的是愛意，透露的是滿足，寄托的是希望！
答案：CE。（A是在寫小花的處境極其惡劣；B搓衣板上的“?！弊质歉赣H臨終前對(duì)孩子們的祝福；D并非是在表現(xiàn)父親生活的艱辛，突出餃子來之不易。） ——作文培訓(xùn)，作文投稿，閱讀寫作能力提升，就來易優(yōu)作文。
