（8分）
①于是每星期日，一看見大輪船噴著黑煙從天邊駛過來，父親總是重復(fù)他那句永不變更的話：
②“唉！如果于勒竟在這只船上，那會(huì)叫人多么驚喜呀！”
③我父親突然好象不安起來，他向旁邊走了幾步，瞪著眼看了看擠在賣牡蠣的身邊的女兒女婿，就趕緊向我們走來，他的臉色十分蒼白，兩只眼也跟尋常不一樣。他低聲對(duì)我母親說：真奇怪！這個(gè)賣牡蠣的怎么這樣像于勒？
④我看了看他的手，那是一只滿是皺痕的水手的手。我又看了看他的臉，那是一張又老又窮苦的臉，滿臉愁容，狼狽不堪。我心里默念道：“這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔?！?
⑤我給了他10個(gè)銅子的小費(fèi)。他趕緊謝我：“上帝保佑您，我的年輕的先生!”
⑥等我把兩法郎交給父親，母親詫異起來，就問：“吃了3個(gè)法郎？這是不可能的?！?
⑦我說：“我給了他10個(gè)銅子的小費(fèi)?！?
⑧我母親嚇了一跳，直望著我說：“你簡(jiǎn)直是瘋了!拿10個(gè)銅子給這個(gè)人，給這個(gè)流氓!”她沒再往下說，因?yàn)楦赣H指著女婿對(duì)她使了個(gè)眼色。
⑨后來大家都不再說話。
⑧在我們面前，天邊遠(yuǎn)處仿佛有一片紫色的陰影從海里鉆出來。那就是哲爾賽島了。
⑨我們回來的時(shí)候改乘圣瑪洛船，以免再遇見他。
——選自《我的叔叔于勒》
小題1:選文第②段本是父親說的話，應(yīng)接在第①段后面，這里作者把它另作一段，其用意是什么？（2分）
小題2:“我”（即若瑟夫）在文中起何作用？（3分）
小題3:下邊的句子是描寫人物肖像的，都寫到了人物的臉色和眼睛，請(qǐng)結(jié)合原文說說這些描寫在表現(xiàn)人物方面有何不同。（3分）
①他的臉色十分蒼白，兩只眼也跟尋常不一樣。
②先前的紫色的圓臉，已經(jīng)變作灰黃，而且加上了很深的皺紋；眼睛也像他父親一樣，周圍都腫得通紅。 (《故鄉(xiāng)》)
參考答案：
小題1:意在強(qiáng)調(diào)，說明于勒在父親眼里是何等重要。究竟為什么呢？又構(gòu)成了懸念， 引出后面的記敘。
小題2:①“我”是本文的敘事線索。文章以“我”的所見所聞所感組織材料，結(jié)構(gòu)全文。②“我”又是作品中的人物形象，是一個(gè)有同情心、有正義感的人?！拔摇笔欠评辗驄D丑惡靈魂的見證人，同時(shí)“我”的行為的“純真”又襯托出了菲利普夫婦行為的“丑陋”。③“我”起寄托作者感情和希望的作用。
小題3:．①我很悲哀，我們只講已經(jīng)有了很深的隔膜。②發(fā)財(cái)夢(mèng)破滅后的失望與沮喪。
小題1:
試題分析：獨(dú)立成段起強(qiáng)調(diào)的作用。將父親這句永不變更的話獨(dú)立成段強(qiáng)調(diào)在父親的心目中十分盼望發(fā)了財(cái)?shù)挠诶栈貋恚瓮貋砀墒裁茨?？又形成了懸念，才有了后面的故事情節(jié)。這小題主要弄明白獨(dú)立成段是為了起強(qiáng)調(diào)作用。
小題2:
試題分析：“我”不是文章的主要人物，但“我”的見聞和感受構(gòu)成了文章的故事情節(jié)，所以我是文章的線索人物，串起全文的故事情節(jié)?！拔摇笆欠评辗驄D種種丑惡嘴臉的見證者，“我”對(duì)叔叔是充滿同情的，與菲利普夫婦形成對(duì)比，更突出了二人的虛偽、自私、唯利是圖的嘴臉?！拔摇迸c菲利普夫婦不同，我對(duì)叔叔的態(tài)度是充滿同情的，給大家留了一些社會(huì)的溫暖和希望。
小題3:
試題分析：神態(tài)描寫可放映出人物的心情、性格或精神品質(zhì)。前面一句神態(tài)描寫，是菲利普看到年老水手像自己的弟弟時(shí)內(nèi)心的惶恐不安和失望沮喪的體現(xiàn)；后面一句是二十多年后，兩個(gè)兒時(shí)的玩伴相見時(shí)，“我”眼中的閏土的容貌，尤其寫到了臉色的灰黃和眼睛周圍的紅腫， ——作文培訓(xùn)，作文投稿，閱讀寫作能力提升，就來易優(yōu)作文。
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