悼朱光潛先生
李澤厚
朱光潛先生逝世了，我應(yīng)該寫(xiě)點(diǎn)什么，卻不知道寫(xiě)什么才好。凌晨四點(diǎn)鐘，我坐在屋里發(fā)呆，四周是那樣的寂靜。
我和朱先生是所謂“論敵”，五十年代激烈地相互批評(píng)過(guò)，直到朱先生暮年，我也不同意他的美學(xué)觀點(diǎn)。這大概好些人知道。但是，我和朱先生兩個(gè)人一塊喝酒，朱先生私下稱贊過(guò)我的文章……這些卻不一定有許多人知道。那我就從這寫(xiě)起？
我那第一篇美學(xué)文章是在當(dāng)時(shí)批朱先生的高潮中寫(xiě)成的。印出油印稿后，我寄了一份給賀麟先生看。賀先生認(rèn)為不錯(cuò)，便轉(zhuǎn)給了朱先生。朱回信給賀說(shuō)，他認(rèn)為這是批評(píng)他文章中最好的一篇。賀把這信給我看了。當(dāng)時(shí)我二十幾歲，雖已發(fā)了幾篇文章，但畢竟是言辭兇厲而知識(shí)淺薄的“毛孩子”。這篇文章的口氣調(diào)門便也不低，被批評(píng)者卻如此豁達(dá)大度，這相當(dāng)觸動(dòng)了我，雖未對(duì)人常說(shuō)，卻至今記得。賀先生也許早淡忘了，但不知那封信還在不？當(dāng)然，朱先生在一些文章中也動(dòng)過(guò)氣，也說(shuō)過(guò)重話，但與有些人寫(xiě)文章來(lái)羅織罪狀，夸張其辭，總想一舉搞垮別人，相去何止天壤？我想，學(xué)術(shù)風(fēng)格與人品、人格以至人生態(tài)度，學(xué)術(shù)的客觀性與個(gè)體的主觀性，大概的確有些關(guān)系。朱先生勤勤懇懇，數(shù)十年如一日地寫(xiě)了特別是翻譯了那么多的東西，造福于中國(guó)現(xiàn)代美學(xué)……這是我非常敬佩而想努力學(xué)習(xí)的。朱先生那半彎的腰，盯著你看時(shí)那炯炯有神的大眼睛，帶著安徽口音的沉重有力的聲調(diào)，現(xiàn)在異常清楚地呈現(xiàn)在我的眼前。
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因?yàn)樽约簯杏谧邉?dòng)，我和朱先生來(lái)往不多。在“文革”中，去看過(guò)他幾次。我們只敘友情，不談美學(xué)。聊陳與義的詩(shī)詞，談恩斯特·卡西爾……雖絕口不涉及政治，但我當(dāng)時(shí)那股強(qiáng)烈的憤懣之情總有意無(wú)意地表露了出來(lái)。我把當(dāng)時(shí)填的一首詞給朱先生看了，朱先生卻以“牢騷太盛防腸斷”來(lái)安慰、開(kāi)導(dǎo)我。并告訴我，他雖然七十多歲，每天堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)，要散步很長(zhǎng)一段路程，并勸我也搞些運(yùn)動(dòng)。朱先生還告訴我，他每天必喝白酒一小盅，多年如此。我也是喜歡喝酒的，于是朱先生便用酒招待我，我們邊喝邊聊。有一兩次我?guī)Я它c(diǎn)好酒到朱先生那里去聊天，我告訴他，以后當(dāng)妻子再干涉我喝酒時(shí)，我將以高齡的他作為擋箭牌，朱先生聽(tīng)了，莞爾一笑。
“文革”后，朱先生更忙了，以耄耋之年，編文集、選集、全集，應(yīng)各種訪問(wèn)、邀請(qǐng)、講學(xué)、開(kāi)會(huì)，還要翻譯維柯……于是我沒(méi)再去朱先生那里了。最近兩年，聽(tīng)說(shuō)朱先生身體已不如前，但我消息既不靈通，傳聞?dòng)謺r(shí)好時(shí)壞，加上自己一忙，也就沒(méi)十分注意。
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如今，一聲驚雷，先生逝去?；叵肫甬?dāng)年情景，我真后悔這十年沒(méi)能再去和朱先生喝酒聊天，那一定會(huì)痛快、高興得多。但這已經(jīng)沒(méi)有辦法了，生命只有一次，人生不能重復(fù)。只是記憶和感情將以更豐富的形態(tài)活在人的心底。而這也就是死亡所不能吞噬的人類的有活力的生命和生命的活力。
一九八六年三月七日晨五時(shí)匆草
（1）下列對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（ ）（ ）（5分）
A．作者和朱光潛先生曾有過(guò)激烈的論爭(zhēng)，學(xué)術(shù)見(jiàn)解也不甚相同，但在作者心中對(duì)朱先生卻仍充滿了崇敬、愛(ài)戴之情。
B．作者年輕時(shí)知識(shí)淺薄、牢騷滿腹，寫(xiě)文章也是言辭兇厲、傲慢自大，他為自己對(duì)朱光潛先生造成的傷害懊悔不已。
C．本文采用倒敘手法，抓住典型細(xì)節(jié)，綜合運(yùn)用多種描寫(xiě)手法表現(xiàn)朱光潛先生崇高的品格，表達(dá)了深沉的悼念之情。 蘇州易優(yōu)語(yǔ)文培訓(xùn)，中小學(xué)閱讀寫(xiě)作同步提升 http://www.zequeka.cn/miniform.html
D．“文革”中作者與朱光潛先生會(huì)面時(shí)只敘友情，不談美學(xué)，既有當(dāng)時(shí)政治氣候的原因，也有兩人觀點(diǎn)相悖的原因。
E．作者認(rèn)為朱光潛先生的人品、人格以及人生態(tài)度決定了他學(xué)術(shù)風(fēng)格，并最終使他成為受人尊敬的美學(xué)大家。
（2）在這篇悼念文章中，我們可以看到朱光潛先生是個(gè)怎樣的人？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（6分）
（3）作者與朱光潛先生曾經(jīng)激烈地相互批評(píng)過(guò)這一內(nèi)容在文中有何作用？（6分）
（4）朱光潛先生對(duì)“論敵”的態(tài)度給你哪些啟迪？請(qǐng)你結(jié)合文本分條陳述。（8分）
【答案解析】
（1）C 3分；A 2分；D 1分。（B項(xiàng)對(duì)作者的評(píng)價(jià)和感情分析不當(dāng)，D項(xiàng)原因分析依據(jù)不足，E項(xiàng)概括絕對(duì)、片面）
（2）①朱光潛先生是一位一生勤奮，筆耕不輟，為中國(guó)現(xiàn)代美學(xué)做出巨大貢獻(xiàn)的美學(xué)大家；（2分）②他胸懷寬廣，豁達(dá)大度，對(duì)批評(píng)他的人也能寬容對(duì)待；（2分）③他為人謙和，心態(tài)平和，不怨天尤人。（2分）（答注意養(yǎng)生、愛(ài)運(yùn)動(dòng)等給1分） 蘇州易優(yōu)吳老師初中語(yǔ)文高效提分（Tel:181-1815-9898）
（3）①體現(xiàn)了作者的直率、坦誠(chéng)；（2分）
②使文章內(nèi)容真實(shí)可信；（2分）
③更能體現(xiàn)朱光潛先生豁達(dá)大度的崇高品格。（2分）
（4）①在學(xué)術(shù)上認(rèn)為對(duì)的要堅(jiān)持己見(jiàn)，不輕易改變自己的立場(chǎng)；（2分）
②對(duì)對(duì)手的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)應(yīng)不吝贊賞，（2分）
③不羅織罪狀，夸張其辭，不整人；（2分）
④把論敵當(dāng)朋友，互相激勵(lì)提高。（2分） ——作文培訓(xùn)，作文投稿，閱讀寫(xiě)作能力提升，就來(lái)易優(yōu)作文。
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