中國作家協(xié)會全國委員會委員,上海市作家協(xié)會副主席,上海市文聯(lián)委員。
秦文君的作品具有鮮明的時代特點、鮮活的少年形象、濃郁的兒童文學特色,被譽為“新時期少年兒童的心靈之作”,她善于從兒童視角出發(fā),來展現(xiàn)兒童所面臨的紛繁復雜的世界,作品語言風趣幽默,又不乏真情實感,具有很強的感染力。其代表作有《男生賈里》、《女生賈梅》、《小鬼魯智勝》、《小丫林曉梅》等,作品曾獲國家精神文明“五個一工程”獎、國家圖書獎提名獎、冰心兒童文學獎、第三屆全國優(yōu)秀少兒讀物一等獎,
《一諾千金》秦文君(入選語文試題)
《我們是一家人》秦文君(入選語文試題)
童真?世界需要熱心腸
滴水之恩
秦文君
我們當時的班里,有個名叫金龍的男生。此人的名字起得富麗堂皇,可品行卻是一塌糊涂。他有點“斗雞眼”,眼睛總像是在凝視鼻尖的正前方;頭發(fā)理得極短,根根豎起;而且學習成績也很差。當然,他最大的特點,一是窮,窮到非拖欠書雜費不可;還有就是愛打架,誰冒犯他,他就掄拳頭。
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我和金龍幾乎沒有什么交往,那時我是個膽怯的女孩兒,我保護自己的訣竅是:不去招惹金龍這樣的首惡分子,甚至連目光都不在他身上停留。
有一天輪到我值日,卻發(fā)現(xiàn)金龍捂著肚子坐在椅子上。我放慢打掃的速度,故意看著窗外。隔了一會兒,忽聽“嘔”的一聲,他竟跌坐在地上,牙齒將嘴唇咬出血來。我不得不跑過去問他怎么了,他只是搖頭。我拿出手巾給他擦血,他沒接,只用手背在嘴上抹來抹去。
后來我才知道他腸子有病,有時會疼昏過去。
又過了不久,班里排練大合唱,準備國慶節(jié)全體上臺演出,并且規(guī)定個人準備白襯衣藍褲子,可金龍說他不參加。知情的人說,他沒有白襯衣。到了演出那天,大家都覺得少一個人不好,于是我就出去向鄰班的男生借了一件白襯衣交給金龍。金龍先是推讓,最后還是接受了。
演出散場后,金龍將襯衣還給我。他居然把襯衣疊得工工整整,就像一個非常斯文的男生。這令我非常驚喜,忽然覺得他并不是那么可憎。 易優(yōu)作文網(wǎng)，中小學學生學作文的好網(wǎng)站（http://www.zequeka.cn）。
不久,班里就傳出閑話,說金龍在他的小本子里記著我的名字。有人說那是個黑名單,上了那個名單的可能要挨拳頭了。也有人說,金龍鐘情誰,就把誰的名字記下來。
不知過了多少年,有一次我在鬧市與金龍相遇。此時,他已是個沉穩(wěn)、溫和的父親了。說起當年的生活,他忽然說:“你的名字也在我的名單冊里……”
我?guī)缀踅谐雎晛?“為什么?
他說他至今還保留著那個名單冊,那里記的是幫助過他的人名。他是個不習慣言謝的人,但他以他的方式表達深藏于心的感謝和敬意。
人與人骨子里也許都是記情的。
另一個我認識的女孩兒,也是家境貧寒到眼看要挨不過去了,后來社會送來了關懷,她的同學也慷慨捐款捐物。她將同學們的贈物放在箱中,舍不得動用,說是每天打開箱子看一遍,想到周圍有那么多的關懷、愛心,就忍不住喜極而泣。她要永久保存它們,這是一生最寶貴的精神財富。
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還有一位學音樂的年輕人,懷才不遇,四處碰壁。有一次他遇上一位音樂大師,大師認為他有天賦,就給了他一張名片,并在上面寫滿贊揚的話。那年輕人從此敲開了音樂殿堂的大門,步入成功。后來,他無論走到哪里,總把那張名片帶在身邊,一來表示永不忘知遇之恩,二來提醒自己要成為一個仁愛的、關懷他人的人。
世界因為這大大小小、綿綿不斷的人與人的關懷而變得永恒,事實就是如此。
(選自《秦文君花香文集?風信子卷》,有刪改)
真情涌動
動輒掄拳頭的惡行以及家庭的貧窮,讓金龍同學變得更加孤獨、無助,而“我”“不得不跑過去”的一聲問候、下意識拿出來的一塊手巾以及借白襯衣幫他登臺的舉動,在金龍看來無疑是異常珍貴的,難怪他要以自己特有的方式把“我”記入“黑名單”了。
文章中既有如何報恩的內(nèi)容,更有如何施恩的內(nèi)容;毫無疑問,“人與人骨子里也許都是記情的”,“世界因為這大大小小、綿綿不斷的人與人的關懷而變得永恒”,這,既是當時“我”的切身感受和心靈感悟,也是文章主題之所在。 作文能力提升，就來易優(yōu)作文,http://www.zequeka.cn
心香一瓣
1.“我”對金龍同學的態(tài)度開始時是怎樣的?后來發(fā)生了怎樣的變化?
2.文中有這樣一句話:“他是個不習慣言謝的人,但他以他的方式表達深藏于心的感謝和敬意。”說說看,金龍是以怎樣的方式來表達深藏于心的感謝和敬意的?
3.在“人與人骨子里也許都是記情的”一句中,“也許”一詞能否去掉?為什么?
4.文章詳寫的內(nèi)容是什么?略寫的內(nèi)容是什么?你認為作者之所以作出這樣的安排,原因是什么?
《滴水之恩》:1.開始:“幾乎沒有什么交往”、“不去招惹”、“甚至連目光都不在他身上停留”;后來:覺得他“像一個非常斯文的男生”、“并不是那么可憎”。允許有其他概括。2.不僅把幫助過他的人的名字記在一個小本子上,還至今保留著這個小本子。3.不能去掉;文章是講究“寫真實”的,而“人與人骨子里也許都是記情的”這樣的表述的確更加符合現(xiàn)實生活實際。4.詳寫了“我”是怎樣幫助金龍同學以及金龍同學是怎樣感恩的等情況,略寫了另一個女孩兒、學音樂的年輕人的有關情況。之所以作出這樣的安排,主要是因為“我”對前者更熟悉、更了解,更容易寫真實,寫具體,寫出真情實感。 ——作文培訓，作文投稿，閱讀寫作能力提升，就來易優(yōu)作文。 作文網(wǎng)推薦，<a http://www.zequeka.cn>易優(yōu)作文網(wǎng)</a>，中小學生學語文閱讀寫作的好幫手
