原子彈墜落長崎目擊記
[美]威廉·倫納德·勞倫斯
我們正向日本國土飛去，即將對它進(jìn)行轟炸。
指揮這次任務(wù)的是25歲的空軍少校查爾斯·斯韋尼。他駕駛的攜帶原子彈的長機(jī)名“藝術(shù)大師”號，這種飛機(jī)的推進(jìn)器不同尋常地長，有四個(gè)槳片，其機(jī)身上標(biāo)有“77”的字樣。有人說，“77”是紅頭發(fā)蘭奇(著名足球明星)踢球時(shí)運(yùn)動服上的數(shù)字。
凌晨3點(diǎn)50分，機(jī)群起飛了，徑直朝西北方向——日本國的所在處直撲而去。天氣預(yù)報(bào)說我們在飛行途中將遇到暴風(fēng)雨，但到飛行目的地，也就是這次任務(wù)的高潮階段，天將放晴。
起飛大約一小時(shí)后，暴風(fēng)雨降臨了。飛機(jī)在漆黑的夜空中時(shí)而下沉，時(shí)而抬起。但飛機(jī)的躍動幅度比起大型客機(jī)來要小多了。你感覺它是在“滑翔”，而不是“顛簸”。 易優(yōu)作文網(wǎng)名師改作文（http://www.zequeka.cn/jiaoshoulanmu/ ）,易優(yōu)作文評分系統(tǒng)，易優(yōu)作文打分系統(tǒng)。
我注意到一道奇特的、令人恐怖的亮光從駕駛艙上方的小窗射了進(jìn)來。透過黑暗，我看見一個(gè)奇怪的情景：旋轉(zhuǎn)著的巨大推進(jìn)器不知怎的變成了大的跳躍著的藍(lán)色光焰。這種藍(lán)色光焰既映照在飛機(jī)鼻頂?shù)挠袡C(jī)玻璃窗上，又在機(jī)翼頂端閃閃發(fā)光。我們宛若駕馭著燃燒的列車在無垠的太空中奔馳。
我們終于穿越了黑暗，飛機(jī)直奔日本國。
凌晨5點(diǎn)剛過，晨曦來臨。吉里中士兩眼緊盯窗外，舉起雙腳對此表示歡迎。在此之前，中士一直專心致志、一聲不吭地聽著耳機(jī)里的收音機(jī)報(bào)道。
“還是白天好，”他對我說著，“夜里關(guān)在機(jī)艙里我覺得怪害怕的。”
“這兒離霍普斯頓可遠(yuǎn)了?！蔽也挥X說道。
“是啊。”他一邊回答我，一邊忙著譯一條消息密碼。
“你覺得這顆原子彈能結(jié)束戰(zhàn)爭嗎？”他懷著希冀問道。
作文能力提升，就來易優(yōu)作文,http://www.zequeka.cn
“這顆很可能會有用的，”我盡量使他放心，“如果這顆不行，下一顆或兩顆肯定會奏效的。沒有哪個(gè)國家能夠長時(shí)間地抵擋住原子彈的威力。”
到5點(diǎn)50分，外面天已大亮。我們的長機(jī)不見了，領(lǐng)航員戈德弗雷告訴我這是事先計(jì)劃好的。機(jī)群將于9點(diǎn)10分在本州東南方的字久島上空會合。
可是直到此刻，還無人知道哪座城市將作為投彈目標(biāo)。命運(yùn)之神將作出最后的選擇，日本上空的氣流將作出決定。
在我們前方飛行的氣象飛機(jī)正在測試風(fēng)向。到投彈時(shí)間的前半個(gè)小時(shí)，我們才能最后知道哪個(gè)城市將成為目標(biāo)。
波克機(jī)長告訴我飛機(jī)馬上要拉升到投彈高度了。這時(shí)我們已經(jīng)飛臨日本領(lǐng)海上空。
9點(diǎn)12分，我們飛抵宇久島上空，前方大約4000英尺處是帶著那顆寶貝炸彈的“藝術(shù)大師”號。 學(xué)書法，推薦<A http://www.zequeka.cn/Miniform/tYpe_3.html>易優(yōu)少兒書法培訓(xùn)</a>，語文成績好，書法少不了。
我們開始盤旋，等待機(jī)群中第三架飛機(jī)的到達(dá)。
9點(diǎn)56分，我們開始向海岸線飛去。吉里中士譯出氣象機(jī)發(fā)來的密碼，告訴我們主要目標(biāo)和次要目標(biāo)都清晰可見。
命運(yùn)之風(fēng)看來要恩賜有些日本城鎮(zhèn)了，它們注定將默默無聞。命運(yùn)最后選擇了長崎作為投彈目標(biāo)。
在機(jī)群盤旋的當(dāng)兒，我們突然發(fā)現(xiàn)股股黑煙穿過白云直沖我們而來。原來是對準(zhǔn)我們高度發(fā)射的15枚高射炮彈。不過它們飛來時(shí)，飛機(jī)已向著左邊飛遠(yuǎn)了。
我們向南飛去。11點(diǎn)33分，飛越海岸線，向距此以西大約1百英里處的長崎直奔而去。在長崎上空我們再次盤旋，終于發(fā)現(xiàn)了云層中的一處縫隙。
這時(shí)是12點(diǎn)01分，我們終于到達(dá)了這次任務(wù)的目的地。
“瞧，它下來了！”有人喊道。
從“藝術(shù)大師”的肚子里落出一個(gè)黑乎乎的東西，掉了下去。 易優(yōu)作文網(wǎng)名師改作文（http://www.zequeka.cn/jiaoshoulanmu/ ）
先是一個(gè)巨大的火球傾發(fā)出大量白煙，接著，一道巨大的紫色火柱以極快的速度上升到大約l萬英尺的高度。待我們再次向原子彈爆炸方向飛去時(shí)，那道紫色火柱已升到了與飛機(jī)同樣的高度。這時(shí)距爆炸發(fā)生才過了45秒鐘。
這是一座有生命的圖騰柱，身上刻滿了許許多多怪誕的面孔，對著大地獰笑。
正當(dāng)這東西似乎已凝固起來時(shí)，從它頂端突然冒出一朵龐大的蘑菇云，第一團(tuán)蘑菇云升向藍(lán)天的時(shí)候，變成一朵花的形狀。它巨大的花瓣邊緣向下彎曲，外面是奶油色，里面是玫瑰色。后來，當(dāng)我們從200英里以外最后一次眺望時(shí)，它仍保持著這個(gè)形狀。在這個(gè)距離，還能看見處于痛苦之中的柱體，五顏六色，翻滾蒸騰，如同無數(shù)雜色彩虹組成的大山。在這彩虹中融入了許多有生命的物質(zhì)。柱體顫顫悠悠的頂部穿過白云，活像一頭史前怪獸的脖子上鑲上了羽毛?？v目望去，只見羽毛朝四面八方飛展開去。
作文培訓(xùn)，就來蘇州易優(yōu)作文 http://www.zequeka.cn/minifoRm.html
(選自《普利策新聞獎(jiǎng)名篇快讀》，有刪改)
【注】 1945年8月9日，作者搭乘攜帶原子彈轟炸日本長崎的飛機(jī)，寫下了著名的空中目擊記。本文獲1946年普利策新聞獎(jiǎng)。
5．這篇報(bào)道以順敘的方式寫作，并特別突出了時(shí)間，有什么好處？
答：___________________________________________
_______________________________________________
答案：①以順敘的方式寫作，條理清晰，突出了新聞事件的連貫性。②突出時(shí)間，渲染了原子彈投放之前緊張的氛圍，現(xiàn)場感強(qiáng)。
6．文中8～12段記錄了作者與吉里中士的對話。怎樣理解這段對話？
答：___________________________________________
_______________________________________________
答案：從作者與中士的對話中，我們可以感受到戰(zhàn)爭給人們帶來的傷害，體會到人們希望早日結(jié)束戰(zhàn)爭的迫切心情。
7．新聞?wù)Z言一般是客觀平實(shí)的，而這篇報(bào)道卻有所不同。請對文中畫線部分作簡要分析。
答：___________________________________________
_______________________________________________
答案：畫線部分濃墨重彩地描述了原子彈投放后的景象，具有生動性和形象性，鏡頭感非常強(qiáng)烈，使報(bào)道具有較強(qiáng)的感染力。
8．有人說：“一場對于科學(xué)最令人激動、最富有成效和最偉大的探索，最后卻導(dǎo)致了毀滅人類的、最可怕的武器的發(fā)明！成了科學(xué)家悔不該打開的潘多拉盒子！”結(jié)合本文，談?wù)勀銓@段話的理解。
答：___________________________________________
_______________________________________________
答案：科學(xué)是把雙刃劍。通過科學(xué)，人們可以探索世界、認(rèn)識自然，進(jìn)而改善生活；通過科學(xué)，人們也可以摧毀物質(zhì)世界，破壞生態(tài)，甚至危及生命。1945年8月，原子彈的投放加速了日本法西斯勢力的滅亡，但同時(shí)原子彈給日本人民造成的危害——人類大量死亡、新生嬰兒殘疾、土地常年無法種植、各種輻射也是令人恐懼的。經(jīng)過無數(shù)天才科學(xué)家前赴后繼的努力所發(fā)現(xiàn)的原子能，從它的奧秘被揭示后，便在戰(zhàn)爭的陰霾下成長。人類一定要理性地利用科學(xué)為自己造福，而不要?dú)缭谧约菏种?。 ——作文培訓(xùn)，作文投稿，閱讀寫作能力提升，就來易優(yōu)作文。
