送陳經(jīng)秀才序
歐陽修
伊出陸渾，略國南，絕山而下，東以會河。山夾水東西，北直國門，當(dāng)雙闕。 隋煬帝初營宮洛陽，登邙山南望，曰：“此豈非龍門邪！”世因謂之龍門，非《禹貢》所謂導(dǎo)河自積石而號龍門者也。然山形中斷，巖崖缺砑，若斷若鑱。當(dāng)禹之治水九州，披山斬木，遍行天下，凡水之破山而出之者，皆禹鑿之，豈必龍門？
然伊之流最清淺，水濺濺鳴石間。刺舟隨波，可為浮泛；釣魴擉鱉，可供膳羞。山兩麓浸流中，無巖嶄頹怪盤絕之險。而可以登高顧望。自長夏而往，才十八里，可以朝游而暮歸。故人之游此者，欣然得山水之樂，而未嘗有筋骸之勞，雖數(shù)至不厭也。
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然洛陽西都，來此者多達(dá)官尊重，不可輒輕出。幸時一往，則騶奴從騎，吏屬遮道，唱呵后先，前儐旁扶，登覽未周，意已怠矣。故非有激流上下、與魚鳥相傲然徙倚之適也。然能得此者，惟卑且閑者宜之。
修為從事，子聰參軍，應(yīng)之主縣簿，秀才陳生旅游，皆卑且閑者，因相與期于茲。夜宿西 峰，步月松林間，登山上方，路窮而返。明日，上香山石樓，聽八節(jié)灘，晚泛舟，傍山足夷猶而下，賦詩飲酒，暮已歸。后三日，陳生告予且西。予方得生，喜與之游也，又遽去，因書其所以游以贈其行。
注：天圣九年，26歲的歐陽修被派往洛陽任留守推官。
9．對下列各句加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是 （ ）
A．絕山而下，東以會河 絕：穿越 B．刺舟隨波，可為浮泛 浮泛：乘舟游覽 蘇州少兒書法培訓(xùn)，推薦<A http://www.zequeka.cn/Miniform/tYpe_3.html>易優(yōu)少兒書法培訓(xùn)</a>，語文成績好，書法少不了。
C．登覽未周，意已怠矣 怠：輕慢 D．傍山足夷猶而下 夷猶：從容自得
10．下列各句中加點(diǎn)詞的意義和用法，相同的一組是 （ ）
①世因謂之龍門
②踐華為城，因河為池
①可以朝游而暮歸
②青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)
①故人之游此者，欣然得山水之樂
②未嘗不臨文嗟悼，不能喻之于懷
①皆卑且閑者，因相與期于茲
②況吾與子漁樵于江渚之上
11．下面的句子分編四組，全都屬于“得山水之樂”的一組是 （ ）
①披山斬木，遍行天下 ②水濺濺鳴石間 ③唱呵后先，前儐旁扶 ④激流上下、與魚鳥相傲然徙倚
⑤步月松林間，登山上方，路窮而返 ⑥聽八節(jié)灘，晚泛舟
A．①②⑥ B. ①③⑤ C. ②③④ D. ④⑤⑥
12．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是 （ ） 作文培訓(xùn)，就來蘇州易優(yōu)作文 http://www.zequeka.cn/minifoRm.html
A. 第一段記述龍門、伊水的地理位置及龍門名稱的由來。引隋煬帝的話及《禹貢》的相關(guān)記載，意在顯示作者的博學(xué)多聞。
B. “刺舟隨波，可為浮泛；釣魴擉鱉，可供膳羞?！币了粌H景色怡人，而且物產(chǎn)豐富，可賞可用，兩全其美。
C. 達(dá)官顯貴們出游前呼后擁，耀武揚(yáng)威；作者一行均為“卑且閑者”，能盡得山水之樂。兩者形成鮮明的對比。
D. 該文用筆濃淡有致，形象鮮明。尤可貴的是，作者以其謹(jǐn)嚴(yán)而新巧的構(gòu)思，在贈序文中創(chuàng)造出奇幻的山水游記之趣。
9.C(應(yīng)為松懈、懈怠)10.D (A①因此②依憑； B①順承②轉(zhuǎn)折； C①助詞②代詞； D介詞，在)11.D(①大禹“披山斬木，遍行天下”，忙于治水；②寫伊水的清澈、靈動；③是“達(dá)官尊重”的排場及耀武揚(yáng)威)12.A(“意在顯示作者的博學(xué)多聞”錯，應(yīng)是為了突出龍門地勢的險峻) ——作文培訓(xùn)，作文投稿，閱讀寫作能力提升，就來易優(yōu)作文。 作文能力提升，就來易優(yōu)作文,http://www.zequeka.cn
