徐悅
①人占了理,講起話來自然底氣充盈,往往不給對方留一點余地和情面。殊不知,以這樣的態(tài)度講話,常常損人顏面;以這樣的態(tài)度為人,往往失了君子風(fēng)范。所以,理直也不必氣壯,不妨豁達(dá)一些,心平氣和地去說話、待人。如此一來,既不傷人心,又不失人情,最終使之心服口服,從心底里感激和敬重你,豈不更好?
②東吳丞相顧雍,早年曾遭奸臣呂壹的陷害。后來呂壹罪行暴露,被捕下獄,恰逢顧雍受命來審理他。此時呂壹穿著一身囚服,再無昔日風(fēng)光。照理說,顧雍面對曾經(jīng)迫害過自己的小人,是有充足的理由和底氣對其嘲弄一番的。然而,他沒有那樣做,而是像對待平常人一樣和顏悅色地與之交談。臨走時,顧雍再一次問他:“你的意愿都表達(dá)清楚了嗎?還有什么要說的嗎?”呂壹感動得只是叩頭謝罪,無話可說。此時,站在一旁的尚書郎懷敘可沒有顧雍那般客氣,忍不住怒氣沖沖地辱罵起呂壹來。顧雍卻回過頭來責(zé)備道:“國家有法律懲罰他,何必這樣罵人呢。”足見一代名相的氣度和境界。
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③當(dāng)一個人占理的時候,據(jù)理力爭,討回公道,固然無錯。但這并不能成為不顧及別人的尊嚴(yán),恣意教訓(xùn)、奚落他人的理由。試想,當(dāng)別人得勢時,你敢怒不敢言,唯唯諾諾:別人一旦落魄,你便對其指東道西、不依不饒,看似理直氣壯,實際與小人又有何區(qū)別?落井下石非君子,幸災(zāi)樂禍真小人。
④據(jù)說,周作人家里以前有個雇工,負(fù)責(zé)采購什么的雜活兒,有愛貪小便宜的毛病。當(dāng)時用錢,要把銀元換成銅幣,時價是一塊銀元換460銅幣。很少理財?shù)闹茏魅艘淮闻c同事聊天時偶然談及此事,堅持認(rèn)為一塊銀元能換300多銅幣,并說自家雇工一向就這樣對他講的,同事笑他受了騙。后來,他回去經(jīng)過一番調(diào)查,發(fā)現(xiàn)事實果然如此。于是,一天晚飯后,周作人把那個雇工喚來,委婉和氣地說:“因為家道不濟,沒有許多事做,你還是另謀高就吧?!睂Ψ阶隽颂澬氖?,自然心虛,當(dāng)即苦苦求饒。周先生見了,心一軟,說:“唉,剛才的話就當(dāng)沒說,不要在意,要是想留就留下吧,以后改掉便是了?!焙髞?,那個雇工徹底改掉了毛病,與周作人一家相處甚洽。
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⑤得理時,講話的最終目的是明是非、道善惡,是要讓對方心服口服,進而改正錯誤,而非以理壓人、制人。倘若不依不饒、惡語相待,即便你再占理,也會令理虧之人覺得你是在以理壓人。所以,周先生理直而不氣壯,和和氣氣,點到為止,處處為對方著想,并且給了他一次重新做人的機會,最終使其改邪歸正。胸襟博大,厚德載物,這般君子氣度,如何能不令人敬重、信服?
⑥明代思想家呂坤說:“心平氣和,而有強毅不可奪之力?!笨梢姾蜌馐且环N力量,是一種直抵心靈的力量,而那種盛氣凌人靠粗暴打壓的力量,根本無法與之相提并論。所以說,君子理直不氣壯,理直氣和,潤物無聲,才是為人處世、化解紛爭的至高境界。
(選自《思維與智慧·下旬刊》2012年第10期)
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18.本文的中心論點是什么?用什么方式提出論點的,有何好處?
19.用簡潔的語言概括第②④段的內(nèi)容,有什么共性?
陷害自己的奸臣的事例,周作人和氣對待蒙騙自己的雇工的事例;兩個事例的共性是,得理饒人,理直并不氣壯,都是正面事例。
【解析】此題考查學(xué)生對論據(jù)的概括能力和分析能力。用人物加上事件的歸納格式,不難輕松理出答案。分析論據(jù),只要從論點和論據(jù)的性質(zhì)來分析,不難看出共性所在。
20.【答案】事例論證,兩個事例,一個是古代的,一個是現(xiàn)代的,事實勝于雄辯,用準(zhǔn)確的事例論證論點,使論證具有很強的說服力。
【解析】此題考查學(xué)生對論證方法及其作用的分析判斷能力。第(2)(4)段都是已有的事實,屬于明顯的舉例論證。作用是增強論證的說服力。
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21.【答案】補充事例,如有的老師、家長在育人上的得理不饒人,窮追猛打,不是本著治病救人的胸懷。從上下文內(nèi)容的連貫性上看,放到文中第③④段之間比較合適,因為第③段末句論證了小人常常以勢壓人,而第④段卻從正面去舉例論證了君子以理服人,兩段內(nèi)容上有脫節(jié),應(yīng)該先列舉反面事例,再敘述周作人的正面事例。
【解析】此題考查學(xué)生對論據(jù)的補充和內(nèi)容的連貫性的把握。結(jié)合具體語境分析,不難看出,要先反面舉例,再正面舉例,結(jié)構(gòu)才緊湊,論證才有力。
22.【答案】“理直不氣壯”好,因為理直氣壯未必在“理”字上下功夫,而是以氣勢壓人、在氣勢上不饒人,是對人的打壓,不是明是非、辨善惡,讓對方心服口服,進而改正錯誤。君子理直不氣壯,理直氣和,潤物無聲,才是為人處世、化解紛爭的至高境界。
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【解析】此題考查學(xué)生對論點的深入理解,可以結(jié)合文中闡釋“理直不氣壯”的現(xiàn)實意義的句子摘要作答,也可以結(jié)合文意根據(jù)自己的理解寫出合適的答案來,言之有理,言之扣文即可。 ——作文培訓(xùn),作文投稿,閱讀寫作能力提升,就來易優(yōu)作文。