二胡演奏家閔惠芬琴音一曲余韻長
曹玲娟
5月12日上午10時05分，素有二胡皇后美譽(yù)的著名二胡演奏家閔惠芬因病在滬去世，享年69歲。這位超天才的二胡演奏家，最終揮手告別，留一曲琴音，繚繞人間。
年少結(jié)緣，終成一代二胡皇后
閔惠芬曾告訴二胡愛好者顧兆農(nóng)，自己的第一把二胡是美術(shù)老師給做的，用蛤蟆的皮做的，都不是蛇皮。
從摸到二胡伊始，閔惠芬就顯露出與眾不同的天賦。8歲，閔惠芬跟從父親閔季騫學(xué)習(xí)二胡，13歲考入上海音樂附中，師從王乙先生，19歲跳級入上海音樂學(xué)院本科民樂系，師從陸修堂先生。1963年，閔惠芬便在第四屆上海之春全國二胡比賽中榮獲一等獎，可謂年少成名。
她參加上海之春那年還不滿18歲。上海民族樂團(tuán)團(tuán)長、藝術(shù)總監(jiān)王甫建說，閔惠芬曾告訴他，那屆比賽《二泉映月》是必選曲目，她正是憑借自己超出年齡的理解和演奏取得了第一名的成績。 蘇州易優(yōu)語文閱讀寫作培訓(xùn)，家長信賴，學(xué)生喜歡。 http://www.zequeka.cn
閔惠芬出生在江蘇，聽?wèi)T江南絲竹吹打、民謠小調(diào)，跟阿炳也算同鄉(xiāng)。對這首自己演奏的成名之作，閔惠芬生前似乎總還有點不夠盡興的感覺，阿炳拉《二泉映月》其實是可以一直拉下去的，當(dāng)時的錄音技術(shù)只能錄6分鐘，所以人們現(xiàn)在聽到這首曲子，在結(jié)尾時有點意猶未盡。
隨后的藝術(shù)生涯，閔惠芬獲獎無數(shù)。她先后訪問過美國、法國、加拿大等十幾個國家和港、澳、臺地區(qū)，所到之處，均獲高度評價。1973年，美國費城交響樂團(tuán)指揮大師奧曼迪稱贊閔惠芬是一個超天才的二胡演奏家。波士頓交響樂團(tuán)聽了她的演奏后，首席評論員撰文稱贊她為偉大的弦樂演奏家。
我也算二胡發(fā)燒友。顧兆農(nóng)說，同樣拉二胡曲《賽馬》，一聽就知道是不是閔惠芬，她的演奏特別有激情。二胡在閔惠芬手里，熱情內(nèi)涵、動人而不媚，夸張而不狂，哀怨而不傷，情感氣勢與神韻合而為一。有人甚至如此評價，聽閔惠芬拉二胡，要跪著聽。 蘇州易優(yōu)語文培訓(xùn)，閱讀寫作同步提升 http://www.zequeka.cn/mIniform.html
與病魔抗?fàn)幦d，二胡拉出了她第二條生命
在藝術(shù)的道路上，閔惠芬有足夠的幸運與成功，但她長期與病魔抗?fàn)帯?6歲時，閔惠芬就罹患皮膚癌，6次手術(shù)、15個療程的化療沒能擊垮她，這位堅強(qiáng)的藝術(shù)家康復(fù)后依然活躍于舞臺，用她的音樂激勵著觀眾。
她很樂觀，也很豁達(dá)。之前已經(jīng)經(jīng)歷過一次生命的考驗了，對人生有一種徹悟的感覺。對她來說，自己的事業(yè)永遠(yuǎn)是放在第一位的，活著一切為了二胡。王甫建回憶。
閔惠芬曾這樣說過，我的生命依戀著許許多多的生命，是二胡拉出了我第二條生命。民樂、二胡已是我生命中的一部分，我生來就屬于它們。她悉心研究器樂演奏聲腔化課題，推出了大量耳熟能詳、韻味濃郁的二胡曲。她說，二胡的聲音，像中國人在說話。也因此，由她演奏的《洪湖主題隨想曲》《川江號子》等源于聲樂素材的作品，無不體現(xiàn)出她聲腔化演奏的特點。
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閔惠芬常說，民樂既要讓外國人喜愛，也要讓中國人喜愛，才算成功。她的畢生精力，都用在二胡和民族音樂傳承與發(fā)展上。她曾提出中西合璧的觀點。傳承千年的民族音樂借鑒西方的音樂技術(shù)，用新的語言和方式來傳達(dá)，或許更加能夠使現(xiàn)代的觀眾接受。
她重要的一個代表作，就是二胡協(xié)奏曲《長城隨想》。王甫建認(rèn)為。
《長城隨想》是作曲家劉文金與閔惠芬寫就的經(jīng)典之作，全曲縱橫馳騁、延綿起伏，恰如長城龍行之勢。王甫建說，每當(dāng)樂隊宏大的引子之后閔老師奏出第一個長音，那種氣定神閑、大開大闔的演奏狀態(tài)，很難讓人相信這是個有著半個世紀(jì)演奏經(jīng)歷、曾身患重病的老演奏家。
無論是在海內(nèi)外的任何一個演出場所，她每一次開始演奏時，幾乎都是一樣的神情和姿態(tài)自信、專注、端莊，閉目凝神，音樂大氣磅礴，揮灑自如。這一影像，深深刻在王甫建與很多人的心中。 易優(yōu)語文培訓(xùn)，（TeL:181-1815-9898）蘇州閱讀寫作同步提升
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1977年，閔惠芬演奏的東北民間樂曲《江河水》，曾使日本指揮大師小澤征爾感動得伏案慟哭，拉出的人間悲切，聽起來使人痛徹肺腑。法國報紙評論她的演奏，連休止符也充滿了音樂，有不可抗拒的魅力。
她是中國二胡藝術(shù)的一面旗幟，對二胡藝術(shù)的發(fā)展做出了杰出的貢獻(xiàn)。她在與病魔的抗?fàn)幹?，完成了藝術(shù)的升華。武漢音樂學(xué)院副院長、二胡演奏家胡志平。
（選自2014年5月13日《人民日報》，有刪改）
（1）下列對傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検牵?分）
A．作者在開頭就用二胡皇后超天才的二胡演奏家來稱呼閔惠芬，一方面讓讀
者了解了傳主的身份，另一方面也流露出對傳主的崇敬之情和高度評價。
B．本文并未采用一般傳記使用的按時間先后記敘的縱式結(jié)構(gòu)，而是從閔慧芬的藝術(shù)魅
力和人格魅力兩部分分別記敘，融抒情與議論于一體，充分表達(dá)了作者對一代藝術(shù)
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大師的崇敬之情。
C．閔惠芬跟阿炳是同鄉(xiāng)，因此她在第四屆上海之春全國二胡比賽中選擇了阿炳的
《二泉映月》曲目來參賽，并獲得了第一名的好成績。作者記敘這件事是為了著力
表現(xiàn)閔慧芬在藝術(shù)追求上的完美主義。
D．在二胡演藝事業(yè)中奮斗的閔慧芬獲獎無數(shù)，她帶著她的二胡訪問了多個國家和地區(qū)，
獲得了廣泛贊譽(yù)，她獨特而又感人的演奏甚至讓人覺得要跪著聽。
E．閔慧芬認(rèn)為傳承民族音樂要借鑒西方的音樂技術(shù)，用新的語言和方式來表達(dá)，所以
她提出了中西合璧的觀點，并用盡畢生精力去實踐它。
（2）作者多處引用閔惠芬的原話和他人的評語，簡要分析這樣引用的作用。（6分）（3）閔惠芬二胡演奏藝術(shù)有哪些特點？請結(jié)合文章簡要概括。（6分）
（4）閔惠芬的藝術(shù)經(jīng)歷給人們許多啟示。請結(jié)合文本，談?wù)勥@篇傳記給你的啟示。（8分） 蘇州易優(yōu)中考語文培訓(xùn),吳老師語文課（Tel:181-1815-9898）
參考答案
11．（1）答A給3分，答D給2分，答B(yǎng)給1分；答C、E不給分?！窘馕觯築項說融抒情與記敘于
一體，原文中并無抒情。C項說跟阿炳是同鄉(xiāng)，因此她在第四屆上海之春全國二胡比
賽中選擇了阿炳的《二泉映月》曲目來參賽是強(qiáng)加因果。E項原文說她曾提出中西合
璧的觀點，這與她的觀點無因果關(guān)系，且她畢生精力都用在二胡和民族音樂的傳承和發(fā)
展上，并非用畢生精力實踐中西合璧的觀點?！?
（2）①引用傳主的原話,直接展示傳主質(zhì)樸、能吃苦及對藝術(shù)的執(zhí)著等精神，增強(qiáng)了感染力，也為
作者的評述提供了依據(jù)。
②引用他人的話,使文章對人物的評述更加全面客觀、真實可信，也能從側(cè)面塑造傳主的性格。
③這二者與作者的評述相結(jié)合，有助于讀者全面而深刻了解傳主的獨特精神和非凡影響。（每
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（3）①特別有激情；
②情感氣勢與神韻合而為一；
③具有聲腔化演奏的特點；
④充分投入感情，魅力不可抗拒
⑤把音樂融入生命之中，用生命去演繹；
⑥大氣磅礴，揮灑自如。
（每點1分）
（4）示例：①熱愛自己的事業(yè)。閔惠芬的成功給那些熱愛藝術(shù)的青年提供了典范。
②善于學(xué)習(xí)借鑒他人的經(jīng)驗。閔惠芬提出中西合璧理論，借鑒西方的音樂技術(shù)。
③頑強(qiáng)地與困難作斗爭。多次與病魔作斗爭，康復(fù)后依然活躍于舞臺，用她的音樂激勵著
觀眾。
④把事業(yè)融入生命中。閔惠芬自己的事業(yè)永遠(yuǎn)是放在第一位的，活著一切為了二胡。
（每點2分，只要言之有理，說之有據(jù)即可。） ——作文培訓(xùn)，作文投稿，閱讀寫作能力提升，就來易優(yōu)作文。
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