我另外的一生已經(jīng)開始 劉亮程
①我說不出有四個(gè)孩子那戶人家的窮。他們壘在庫車河邊的矮小房子，萎縮地?cái)D在同樣低矮的一片民舍中間。家里除了土炕上半片爛氈，和爐子上一只黑黑的鐵皮茶壺，再也沒有什么。沒有地、沒有果園、沒有生意。四個(gè)未成年的孩子，大的十二三歲，小的幾歲，都呆在家里。母親病懨懨的樣子，父親偶爾出去打一陣零工。我不知道他們怎么生活?？熘形缌?，那座冷冷的爐子上會(huì)做出怎樣一頓飯食，他們的糧食藏在哪里。
②我同樣說不出坐在街邊那個(gè)老人的孤獨(dú)。他叫阿不利孜，是亞哈鄉(xiāng)農(nóng)民。他說自己是挖坎土曼的人，挖了一輩子，現(xiàn)在沒勁了。村里把他當(dāng)“五保戶”，每月給一點(diǎn)口糧，也夠吃了。但他不愿呆在家里等死，每個(gè)巴扎日他都上老城來。他在老城里有幾個(gè)“關(guān)系戶”，隔些日子他便去那些人家走一趟，他們好賴都會(huì)給他一些東西：一塊馕、幾毛錢、一件舊衣服。更多時(shí)候他坐在街邊，一坐大半天?？唇稚馅s巴扎的人，聽他們吆喝、討價(jià)還價(jià)?？粗粗?，他就瞌睡了，頭一歪睡著了。他對我說，小伙子，死亡就是這個(gè)樣子，他們都在動(dòng)，你不動(dòng)了。你還能看見他們在動(dòng)，一直地走動(dòng)，卻沒有一個(gè)人會(huì)走過來，喊醒你。這個(gè)老人把死亡都說出來了，我還能說些什么?
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③我只有不停地走動(dòng)。在我沒去過的每條街每個(gè)巷子里走動(dòng)。我不認(rèn)識(shí)一個(gè)人，又好似全都認(rèn)識(shí)。那些叫阿不都拉、買買提、古麗的人，我不會(huì)在另外的地方遇見。他們屬于這座老城的陳舊街巷。他們低矮的都快碰頭的房子、沒打直的土墻、在塵土中慢慢長大卻永遠(yuǎn)高不過塵土的孩子。我目光平靜地看著這些時(shí)，的確心疼著在這種不變的生活中耗掉一生的人們。我知道我比他們生活得要好一些。我的家景看上去比他們富裕。我的孩子穿著漂亮干凈的衣服在學(xué)校學(xué)習(xí)，我的妻子有一份收入不菲的體面工作，她不用為家人的吃穿發(fā)愁。可是，當(dāng)我坐在街邊，啃著買來的一塊馕、喝著礦泉水，眼望走動(dòng)的人群時(shí)，我知道我和他們是一樣的，塵土一樣多地落在我身上。我什么都不想，有一點(diǎn)饑餓，半塊馕就滿足了。有些瞌睡，打個(gè)盹兒又醒了。這個(gè)時(shí)刻一直地延長下去，我也可以和他們一樣，在老城的緩慢光陰中老去。我的孩子一樣會(huì)光著腳，在厚厚的塵土中奔來跳去，她的歡笑一點(diǎn)兒不會(huì)比現(xiàn)在少。
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④在這一刻里，我另外的一生仿佛已經(jīng)開始。
⑤我清楚地看見另一種生活中的我自己：眼神憂郁，滿臉胡須，背有點(diǎn)駝。名字叫亞生，或者買買提，是個(gè)木工，打馕師傅，或者是鐵匠，會(huì)一門不好不壞的手藝。年輕時(shí)靠力氣，老了靠技藝。我打的鐮刀把多少個(gè)夏天的麥子割掉了，可我，每年掙的錢剛夠吃飽肚子。
⑥我沒有錢讓我的女兒上學(xué)，沒有錢給她買漂亮合身的衣服。她的幸福在哪里我不知道，她長大，我長老。等她長大了還要在這條老街上尋食覓吃，等我長老了我依舊一無所有。
⑦你看，我的腿都跑壞了，還是找不到一個(gè)好的歸宿，我的手指都變僵硬了，還沒掙下一點(diǎn)兒養(yǎng)老的糧食。我會(huì)把手藝傳給女兒，教她學(xué)打鐵，像吐迪家的女鐵匠一樣，打各種精巧耐用的鐵器，掛在墻上等人來買。我不知道她是否喜歡這種叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)纳?，不喜歡又能去做什么。如果我什么手藝都沒有，我就教她最簡單簡樸的生活，像巴扎上那些做小買賣的婦女，紗巾蒙面，買一把香菜，分成更小的七八把，一毛錢一把地賣，掙幾毛錢算幾毛。重要的是我想教會(huì)她快樂。我留下貧窮，讓她繼承;留下苦難，讓她承擔(dān)。我沒留下快樂，她要學(xué)會(huì)自己尋找，在最簡單的生活中找到快樂，把自己漫長的一生度過。 提升作文素養(yǎng)，尋找作文素材，就來<A http://www.zequeka.cn/yuwensuyang/>易優(yōu)作文素養(yǎng)</a>。
⑧我不知道這種日子的盡頭是什么。我的孩子，沒人教她會(huì)自己學(xué)會(huì)舞蹈，快樂的舞蹈，憂傷的舞蹈。在土街土巷里跳，在果園葡萄架下跳。沒有地毯也要跳，沒有彈撥兒伴奏也要跳。學(xué)會(huì)唱歌，把快樂唱出來，把憂傷唱出來，唱出祖祖輩輩的夢想。如果我們的幸福不在今生，那它一定在來世。我會(huì)教導(dǎo)我的孩子去信仰。我什么都沒留下，如果再不留給她信仰，她靠什么去支撐漫長一生的向往。
⑨如果我死了——不會(huì)有什么大事，只是一點(diǎn)小病，我沒錢去醫(yī)治，一直地拖著，小病成大病，早早地把一生結(jié)束了。那時(shí)我的女兒才十幾歲，像我在果園小巷遇到的那個(gè)叫古麗莎的女孩一樣，她12歲沒有了父親，剩下母親和一個(gè)妹妹。她從那時(shí)起輟學(xué)打工，學(xué)釘箱子。一家人靠她的收入維持生活。古麗莎長得清秀好看，一雙水靈的大眼睛里，閃爍著她這個(gè)年齡女孩子少有的憂郁。那個(gè)下午，我坐在她身旁，看她熟練地把銅皮包在木箱上，又敲打出各種好看的圖案。我聽她說家里的事：母親身體不好，一直呆在家，妹妹也輟學(xué)了，給人家當(dāng)保姆。我問一句，古麗莎說一句，我不問她便低著頭默默干活，有時(shí)抬頭看我一眼。我不敢看她的眼睛，那時(shí)刻，我就像她早已過世的父親，羞愧地低著頭，看著她一天到晚地干活，小小年紀(jì)就累彎了腰，細(xì)細(xì)的手指變得粗糙。我在心里深深地心疼著她，又面含微笑，像另外一個(gè)人。 作文培訓(xùn)，就來蘇州易優(yōu)作文 http://www.zequeka.cn/miniForm.html
⑩如果我真的死了，像《古蘭經(jīng)》中說的那樣，我會(huì)坐在一顆閃亮的星宿上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著我生活過的地方，望著我在塵土中勞忙的親人。那時(shí)，我應(yīng)該什么都可以說出來，一切都能夠說清。可是，那些來自天上的聲音，又是多么地遙遠(yuǎn)模糊。
(選自春風(fēng)文藝出版社《在新疆》，有改動(dòng))
12.⑤-⑩主要從哪兩個(gè)方面寫自己的“另外的一生”?簡要概括。(4分)
【知識(shí)點(diǎn)】考查考生篩選文章信息，概括內(nèi)容要點(diǎn)的能力，能力層次為C級(理解鑒賞)。
【答案和解析】答案：(1)自己的生老病死;(2)女兒的成長教育。
解析：⑤-⑩可分為兩層， ⑤—⑧寫女兒的成長教育，⑨—⑩自己的生老病死。
【思路點(diǎn)撥】解答此類題①整體感知。明確文章主旨和作者的寫作意圖。文章的主旨是指文章的主要意義或目的，整體把握中要抓住文章的主旨，這是評價(jià)的根本。要認(rèn)真閱讀和深入分析文章，理清內(nèi)部的相互關(guān)系，取得對作品的全面認(rèn)識(shí)和深刻理解，才能真正避免在概括中出現(xiàn)以偏概全、主觀片面等問題。②篩選文中的關(guān)鍵信息。無論寫人記事還是發(fā)表看法，關(guān)鍵性的語言最能顯示文章的思想內(nèi)涵或作者的觀點(diǎn)，可以幫助我們對文章的內(nèi)容進(jìn)行概括。 學(xué)書法，推薦<A http://www.zequeka.cn/Miniform/tYpe_3.html>易優(yōu)少兒書法培訓(xùn)</a>，語文成績好，書法少不了。
13.聯(lián)系全文，說說尾段中“親人”這—形象的內(nèi)涵;作者在他們的身上寄托了怎樣的情懷。(4分)
【知識(shí)點(diǎn)】本題考查考生理解關(guān)鍵詞語含義的能力，能力層次為B級(理解)。
【答案和解析】答案：指新疆地區(qū)的貧窮、孤獨(dú)、辛勞、堅(jiān)韌(生活艱難而不失信仰)的普通人。(2分)悲憫、熱愛。(2分)
解析：熟讀文本，抓住“那些來自天上的聲音，又是多么地遙遠(yuǎn)模糊”去挖掘“親人”的內(nèi)涵;了解作者的寫作目的，領(lǐng)會(huì)文章情感。
【思路點(diǎn)撥】解答這類題要注意：①審清題目，明確答題方向，問什么答什么;②挖掘含意，注意表里虛實(shí)，指代雙關(guān)比喻;③體會(huì)用意，注重多個(gè)角度，時(shí)間地點(diǎn)氛圍;④形象為題，側(cè)重線索情節(jié)，強(qiáng)調(diào)主旨情感;⑤思路清晰，答題分清要點(diǎn)，盡量對號入座。
14.試簡要分析下面語句在文中的表達(dá)效果。(6分)
(1)死亡就是這個(gè)樣子，他們都在動(dòng)，你不動(dòng)了。你還能看見他們在動(dòng)，一直地走動(dòng)，卻沒有一個(gè)人會(huì)走過來，喊醒你。
(2)我的孩子，沒人教她會(huì)自己學(xué)會(huì)舞蹈，快樂的舞蹈，憂傷的舞蹈。在土街土巷里跳，在果園葡萄架下跳。沒有地毯也要跳，沒有彈撥兒伴奏也要跳。
【知識(shí)點(diǎn)】本題考查考生理解關(guān)鍵句含義的能力，能力層次為B級(理解)。
【答案和解析】答案：(1)用“動(dòng)”與“不動(dòng)”的比較，寫出老人對死亡的獨(dú)特理解，表現(xiàn)了老人的孤獨(dú)。(2分)引出下文作者對老人處境的無奈以及活下去到各地體驗(yàn)普通人生活等內(nèi)容。(1分)
(2)運(yùn)用反復(fù)(或鋪陳)的手法，(1分)說明新疆人喜愛舞蹈，暗示了新疆人在苦難中堅(jiān)韌生活，不失信仰。作者以此含蓄地表達(dá)了對他們的贊美和同情。(2分)
解析：結(jié)合上下文的內(nèi)容，從文章的內(nèi)容和主旨兩個(gè)方面去分析歸納起作用。
【思路點(diǎn)撥】理解句子的含義，要注意以下幾點(diǎn)：①首先要注意從本句入手，看清句子在文中的位置，確定解決問題的閱讀空間。②要注意分析對本句的語法分析，了解本句的主干與枝葉成分，尤其要注意枝葉部分。③要想到是其可能采用了某種修辭手法或者某種表現(xiàn)手法(如果是比喻，則應(yīng)該找到本句中的本體，是說明生動(dòng)形象的本體的什么特點(diǎn)呢，還是化抽象為具體來說明什么道理;如果是象征，則應(yīng)先找出其象征的對象是什么，其含蓄而形象地顯示了對象的什么特點(diǎn))。
15.“在這一刻里，我另外的一生仿佛已經(jīng)開始?！贝司湓挷粌H在結(jié)構(gòu)上有重要作用，而且揭示了文章寫法上的創(chuàng)意。請聯(lián)系全文，具體分析。(6分)
【知識(shí)點(diǎn)】本題考查考生理解關(guān)鍵句作用的能力，能力層級為F(探究)。
【答案和解析】答案：此句話獨(dú)立成段，不僅點(diǎn)題，而且勾連上下文。前面寫自己的所見所聞，后面寫自己的所感所想，正是前面的見聞引發(fā)了作者的感想。(3分)寫法上由實(shí)到虛，虛實(shí)結(jié)合。(答想象也可)尤其后面的文字，作者想象自己變成新疆普通人中的一員，經(jīng)歷著他們的生活，體驗(yàn)著他們的人生。作者含蓄深沉地表達(dá)對他們的理解、同情、贊美、熱愛，拉近了情感距離，增強(qiáng)了文章的現(xiàn)實(shí)意義和感染力。(3分)
解析：解答本題需要弄清這句話在這里所用的手法，結(jié)合文章所表達(dá)感情去分析。
【思路點(diǎn)撥】對理解關(guān)鍵句的方法有必要進(jìn)行一番研究、探討，為閱讀文章打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
1.結(jié)合中心，理解分析。文中的句子都是為表現(xiàn)主題服務(wù)的，而關(guān)鍵性的語句在文中的作用更不忽視，把握住了關(guān)鍵句，就能快速、正確地理解文意。2.聯(lián)系背景，理解深意。聯(lián)系時(shí)代背景，理解蘊(yùn)涵深意的關(guān)鍵性的語句，是提高閱讀能力的方法和途徑之一。3.揣摩感情，分析含義。如果不了解作者的思想感情，對語句的理解就會(huì)產(chǎn)生偏差，更談不上理解其深意了。 ——作文培訓(xùn)，作文投稿，閱讀寫作能力提升，就來易優(yōu)作文。
