張儀者，魏人也。始嘗與蘇秦俱事鬼谷先生，學(xué)術(shù)，蘇秦自以不及張儀。蘇秦已說(shuō)趙王而得相約從親，然恐秦之攻諸侯，敗約后負(fù)，念莫可使用于秦者，乃使人微感張儀曰：“子始與蘇秦善，今秦已當(dāng)路，子何不往游，以求通子之原？”張儀于是之趙，上謁求見(jiàn)蘇秦。蘇秦乃誡門(mén)下人不為通，又使不得去者數(shù)日。已而見(jiàn)之，坐之堂下，賜仆妾之食。因而數(shù)讓之曰：“以子之材能，乃自令困辱至此。吾寧不能言而富貴子，子不足收也?！敝x去之。張儀之來(lái)也，自以為故人，求益，反見(jiàn)辱，怒，念諸侯莫可事，獨(dú)秦能苦趙，乃遂入秦。
②蘇秦已而告其舍人曰：“張儀，天下賢士，吾殆弗如也。今吾幸先用，而能用秦柄者，獨(dú)張儀可耳。然貧，無(wú)因以進(jìn)。吾恐其樂(lè)小利而不遂，故召辱之，以激其意。子為我陰奉之。”乃言趙王，發(fā)金幣車(chē)馬，使人微隨張儀，與同宿舍，稍稍近就之，奉以車(chē)馬金錢(qián)，所欲用，為取給，而弗告。張儀遂得以見(jiàn)秦惠王。惠王以為客卿，與謀伐諸侯。
③蘇秦之舍人乃辭去。張儀曰：“賴(lài)子得顯，方且報(bào)德，何故去也？”舍人曰：“臣非知君，知君乃蘇君。蘇君憂秦伐趙敗從約，以為非君莫能得秦柄，故感怒君，使臣陰奉給君資，盡蘇君之計(jì)謀。今君已用，請(qǐng)歸報(bào)?！睆垉x曰：“嗟乎，此在吾術(shù)中而不悟，吾不及蘇君明矣！吾又新用，安能謀趙乎？為吾謝蘇君，蘇君之時(shí)，儀何敢言。且蘇君在，儀寧渠能乎！”
16．寫(xiě)出下列加點(diǎn)詞語(yǔ)在句中的意思。（4分）
（1）子始與蘇秦善 （2）因而數(shù)讓之
（3）吾恐其樂(lè)小利而不遂 （4）使人微隨張儀
17．下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)古今含義相同的一項(xiàng)是（ ）。（3分）
A.學(xué)術(shù)，蘇秦自以不及張儀 B.念莫可使用于秦者
C.與同宿舍&n
bsp; D.方且報(bào)德
18．把文中的畫(huà)直線句譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（5分）
19.第③段中畫(huà)波浪線的兩句話分別反映了張儀當(dāng)時(shí)□□□□和□□□□的心理狀態(tài)。（2分）
20.蘇秦先召辱張儀后“暗中”相助的原因是什么？（5分）
答案：
16．（4分）（1）交好 （2）責(zé)備 （3）如愿，實(shí)現(xiàn) （4）暗暗地
17．（3分）D
18．（5分）蘇君擔(dān)心秦國(guó)進(jìn)攻趙國(guó)使合縱的約定失敗，認(rèn)為除了您沒(méi)有人能取得秦國(guó)大權(quán)，因此激怒您，讓我暗中送給您錢(qián)財(cái)，這全是蘇君的計(jì)謀。（3分）現(xiàn)在您已被重用，請(qǐng)?jiān)试S我回去告知蘇君。（2分）（本題兩句話各為一評(píng)分單位，分別是3分和2分。第一句得分點(diǎn)為：“敗”，“從”，“莫”，“秦柄”，“陰”，“奉”，判斷句；第二句得分點(diǎn)為：“請(qǐng)”，被動(dòng)句。得分點(diǎn)錯(cuò)1處扣1分，把所屬評(píng)分單位分?jǐn)?shù)扣完為止）
19．（2分）大惑不解（或疑惑不解等）；如夢(mèng)初醒（或恍然大悟等）
20．（5分）蘇秦?fù)?dān)心秦國(guó)攻打趙國(guó)導(dǎo)致合縱失?。?分，這一點(diǎn)不答扣1分），深知只有張儀能得“秦柄”，而自己才能不及張儀（1分），故先召辱激怒張儀，堅(jiān)定其入秦的決心（1分）；又深知張儀家貧不能如愿，暗中資助使他得償所愿（1分），張儀因感恩蘇秦而不攻打趙國(guó)（1分，這一點(diǎn)不答扣1分）。 ——作文培訓(xùn)，作文投稿，閱讀寫(xiě)作能力提升，就來(lái)易優(yōu)作文。
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