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易優(yōu)作文網(wǎng)——《誰能潤澤我們的生命》 閱讀理解及答案

《誰能潤澤我們的生命》 閱讀理解及答案


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全文1700字

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《誰能潤澤我們的生命》 閱讀理解及答案


閱讀下面一篇文章,完成16—20題。(17分)

誰能潤澤我們的生命

尤今

①書對我而言,猶如空氣。它無處不在,無時不有,而我,時時刻刻都需要它。

②自童年開始,我便明白,肚子餓了,找食物吃;眼睛餓了,找書看。我的雙眸,時時都處在饑餓的狀態(tài)中,只要一書在手,我便如蟻附膻,既有“蠶吞桑葉”的快樂,亦有“蜂兒采蜜”的滿足。

③略識之無,我便發(fā)現(xiàn),屋子里的每一寸空隙,都漂浮著一縷一縷的書香。視線所及之處,有書;視線不及之處,亦有書。高高低低地疊著、密密麻麻地堆著;疏疏地散放著、齊齊地排列著。書和屋子,你依我依地化成了一個圓滿的整體。在那如饑似渴地從書籍汲取營養(yǎng)的童稚時代,我們的物質(zhì)生活是捉襟見肘的。書卻為我營造了一個金光燦爛的世界。

④父親總是買書,不是一冊冊地買、而是一摞摞地買,當(dāng)他把書提進(jìn)門時,忙家務(wù)的母親總是很快地把濕漉漉的手抹干了,把那一摞書當(dāng)成瑰寶一樣,小心翼翼地捧過來,歡天喜地地拆看。

⑤萬籟俱寂時,母親在熒熒燈火下執(zhí)卷而讀的樣子,真是美麗。微鬈的睫毛靜靜地在眸子下方印著扇形的影子,臉上浮著一抹蜻蜓點(diǎn)水式的、若有若無的笑意。

⑥她低頭看書。我仰頭看她。她快樂地沉浸在文字那個神秘莫測的世界里,而我,向往那個世界。于是,跌跌撞撞地闖了進(jìn)去。最初,一知半解,等一進(jìn)入情況,便癡癡地迷上了,書,自此成了生命中不可分割的一部分。

⑦成家之后,整間屋子氤氤氳氳都是書香。我站著讀、坐著讀,躺著也讀。我讀書的時候,孩子也人手一冊地讀。一家大小靜靜地、齊齊地讀書的那種感覺,美好到了極致,幸福到了極點(diǎn)。

⑧站在浩如煙海的書籍中,突然想起青少年時代的一件往事。那時,零用錢有限,想買書,只能將錢一點(diǎn)一滴地儲存起來,存夠了,才得以一償夙愿,那一回,看中了賽珍珠的譯著《大地》,翻來覆去地看,愛不釋手,可是,沒有錢買。一連兩三周,上書局時,總先去看看那部小說還在不在,如果還在,便抽出來,用手輕輕摩挲一番,才戀戀不舍地放回去。后來,學(xué)??荚?,忙著溫習(xí)功課,沒上書店。考完試后,錢也儲夠了,便風(fēng)風(fēng)火火地趕往書店??墒?,那部朝思暮想的書沒了。我覺得心里有一種說不清的疼痛,在書架旁晃來晃去,像個無主孤魂。

⑨閱讀,是一種多功能的活動,也是一種潛移默化的浸潤活動。許多散文和小說,都不著痕跡地蘊(yùn)藏著雋永可貴的價值觀與人生觀,它會在閱讀的過程中,慢慢地流入讀者的內(nèi)心深處,那種影響力,是巨大而深遠(yuǎn)的。臺灣漫畫家蔡志忠說過:“要成為出色的漫畫家,非得喜歡讀書不可。畫只是技巧,出色的漫畫,出自無窮的想象。不讀書,就表示沒有好奇心,怎么可能畫出精彩的漫畫?”

⑩實(shí)際上,閱讀所能帶來的腦力沖擊,大得超乎想象。它足以將水面上的一個小漣漪化為滔天巨浪,從而創(chuàng)造出一個個奇跡。

⑾閱讀帶來的大快樂,是任何其他的活動都難以相比的。當(dāng)它讓你哭時,那種感動,能夠進(jìn)入心坎很深的地方;當(dāng)它讓你笑時,那種快樂,像是融化在心上的一塊糖。它時而像鐵鍬,在你心葉上挖出一個個痛楚的窟窿;時而像辣椒,辣得你汗如雨下卻又拍案叫絕。有時,它像雷像電,狠狠地劈下來,將迷糊混沌的你震醒;有時,它又像云像霧,讓你騰云駕霧、渾然忘卻世間的一切煩惱。

⑿我覺得自己最大的“成就”是:以書為種子,在孩子的心田里種下了一株快樂的樹。這樹,永不枯萎。

(本文原題為《書》)

小題1:.作者認(rèn)為讀書有哪些益處?請分條列出。(用原文回答)(3分)

小題2:.第⑧段回憶了一件什么事?請用簡潔的語言概括。表達(dá)了作者當(dāng)時什么樣的心情?(4分)

小題3:.從修辭的角度簡要說說第②段劃線句的表達(dá)效果。(3分)

小題4:.文章最后一段作者欣慰地寫道“我覺得自己最大的“成就”是:以書為種子,在孩子的心田里種下了一株快樂的樹。這樹,永不枯萎?!甭?lián)系全文,說說你對這句話的理解。(3分)

小題5:.從小到現(xiàn)在,你讀過許多文章、書,請把對你影響最深的一篇文章或一本書推介給大家,并簡述推介的理由。(4分)

參考答案:

小題1:①閱讀,是一種多功能的活動,也是一種潛移默化的浸潤活動。

②閱讀所能帶來的腦力沖擊,大得超乎想象。③閱讀帶來的大快樂,是任何其他的活動都難以相比的。

小題1:回憶了“我”青少年時代一次買書的經(jīng)歷。表達(dá)了“我”對書的鐘愛之情以及喜歡的書沒買到的失落、心痛的心情。

小題1:“如蟻附膻”“蠶吞桑葉”“蜂兒采蜜”運(yùn)用比喻手法,把“我”讀書時如饑似渴的情態(tài)刻畫得生動形象、淋漓盡致。

小題1:“我”能通過自己的影響,讓讀書成為孩子生命中組成部分,一生與書為伴,以讀書為最大快樂,書潤澤其生命,這就是“我”最大的成就。

小題1:書名1分,理由2分,語言表達(dá)1分。

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《《誰能潤澤我們的生命》 閱讀理解及答案》添加時間:2024-09-23;更新時間:2025-08-12



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