燈
王魯彥
我憤怒地躺在母親的懷中。母親緊緊地?fù)е?，嗚咽地哭泣著，她的淚紛紛地落在我的頸上。我只是憤怒地躺著。
“你不生我不好嗎，母親?”我怨忿地問(wèn)。
母親沒(méi)有回答，母親的臉色極其蒼白。
我憤怒地伸出右手，竭力地撕我胸上的衣服。
“為了母親，孩子……”母親按住我的手，嗚咽地說(shuō)。
“咳咳……”我哭了。
風(fēng)凄凄地?fù)u蕩著窗外的枇杷樹(shù)，雨蕭蕭地滴在我心上。母親的臉色是那樣的蒼白。我悲苦地挽住了她的頸，她的頸如柴一般的消瘦。
“讓我死了罷。母親……”我哭著說(shuō)，緊緊地挽著她的頸。
“不能，不能，孩子，我的孩子……”她的淚紛紛地落在我的臉上。
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燈光暗淡地照著她的頭發(fā)，她的頭發(fā)如絲一般的亂，如霜一般的白。
靜寂，靜寂，世界上除了我和母親外，沒(méi)有一個(gè)人影，除了風(fēng)和雨的哭聲外，沒(méi)有半點(diǎn)響聲。
“罷了，罷了，母親。我還你這顆心，我還你這顆心!你生我時(shí)不該給我這顆心，這在世界上沒(méi)有用處!”說(shuō)著，我用兩手竭力地撕我胸上的衣服，怨忿而且悲傷。
“啊，孩子!”……母親號(hào)啕地哭了。她緊緊地按住了我的手，我竭力地掙扎著。
風(fēng)凄凄地?fù)u蕩著窗外的枇杷樹(shù)，雨蕭蕭地滴在我的心上。燈光暗淡地照著母親的頭發(fā)，母親的頭發(fā)如絲一般的亂，如霜一般的白，母親的淚如潮一般地流著。我抱住她的消瘦的頸，也號(hào)啕地大哭了。
有一滴淚，從母親的眼中落了下來(lái)，滴在我的眼上，和我的淚融合在一處，漸漸地匯成了一道河。
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我溯著河流走去，進(jìn)了母親的眼簾，一直到了母親的心坎上。
在那里，我看見(jiàn)母親的心萎枯了。
“母親，為了你的孩子，你將你自己的心萎枯了。然而你分給你孩子的那顆心，在世界上只是受人家的咒詛，不曾受人家的祝福，只能增加你孩子的悲哀，不能增加你孩子的歡樂(lè)?，F(xiàn)在，取出來(lái)還了你罷。母親!”我哭著說(shuō)，跪倒在母親的心旁，解開(kāi)胸衣，用指甲劃開(kāi)胸皮，我伸手進(jìn)去從自己的腔中挖出一顆鮮血淋淋的心，放在母親的心上。母親的心和我的心合成一個(gè)，熱血沸騰了。
我急忙合上自己的胸皮，扣上了胸衣，忽忽地離開(kāi)了母親的心，出了母親的眼簾，由原路回到了母親的膝上。
母親不知道。
“母親，我不再灰心了，我愿意做‘人’了。”我拭著眼淚對(duì)母親說(shuō)。
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母親微笑了。母親的心中充滿了無(wú)限的歡樂(lè)，母親的眼前露出了無(wú)限的希望。
只有燈，只有站在壁上的燈，他知道我在母親心中所做的什么，不忍見(jiàn)那微笑，漸漸地慘淡了下去……
一九二四年作
(選自王魯彥處女集《柚子》)
12.小說(shuō)中多處描寫(xiě)“風(fēng)”“雨”，請(qǐng)簡(jiǎn)析其作用。(5分)
13.小說(shuō)從“我”的角度敘事，有什么好處?(4分)
14.請(qǐng)賞析文中畫(huà)線語(yǔ)句的表現(xiàn)特色。(5分)
15.請(qǐng)結(jié)合全文，探究“燈”在文中的豐富內(nèi)涵。(6分)
12.(5分)①交代了故事發(fā)生的自然環(huán)境，用“風(fēng)和雨的哭聲”反襯環(huán)境毫無(wú)人氣的“靜寂”，渲染了凄涼的氛圍，襯托了“燈”的“暗淡”。(2分)
②“風(fēng)”“雨”具有象征性，暗示社會(huì)環(huán)境的惡劣;其反復(fù)出現(xiàn)，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，加劇了人物內(nèi)心的情感沖突，更好地暗示了小說(shuō)主題。(3分) 中小學(xué)生語(yǔ)文題庫(kù)，中小學(xué)學(xué)生語(yǔ)文試卷，就來(lái)<A hTTps://wEw.euzW.net/yUweNtiku/>易優(yōu)語(yǔ)文題庫(kù)</a>。
13.(4分)①?gòu)摹拔摇钡慕嵌葦⑹?，使用“我”與母親的對(duì)話形式，使敘事更為集中，且增強(qiáng)了故事的真實(shí)性。②從“我”的角度敘事，便于人物心理變化過(guò)程的表達(dá)，且增強(qiáng)了小說(shuō)的抒情性和親切感。(每點(diǎn)2分)
14.(5分)從外到內(nèi)、由物及人(或“情景交融”)(1分)，運(yùn)用比喻、排比、夸張的修辭(1分，須答對(duì)其中兩種)，塑造了外表蒼老消瘦、內(nèi)心痛苦不堪的母親形象，表達(dá)了“我”的悲憤之情(2分);使人如臨其境，如見(jiàn)其人(1分)。
15.(6分)①“暗淡”的“燈”渲染了陰暗凄冷的氛圍，為“我”夢(mèng)幻般地將心還給母親提供了背景。②用擬人手法，形象地寫(xiě)出了“燈”既是母親不幸遭遇的見(jiàn)證人，又是母親凄苦命運(yùn)的憐憫者。③“燈”具有象征意味，表現(xiàn)了作者對(duì)污濁現(xiàn)實(shí)社會(huì)的憎恨和對(duì)美好生活的向往。(每點(diǎn)2分) ——作文培訓(xùn)，作文投稿，閱讀寫(xiě)作能力提升，就來(lái)易優(yōu)作文。
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