文化的多樣性與可持續(xù)發(fā)展
李天剛
理解一個(gè)民族的文化，有很多方法。古今中外，一個(gè)簡單，也是很重要的方法，就是看這個(gè)民族所信奉的宗教和哲學(xué)。正像歐洲文化和基督教有關(guān)一樣，中國文化的多樣性和儒、道、佛“三教”傳統(tǒng)有很大的關(guān)系。在儒、道、佛“三教”中，儒教強(qiáng)調(diào)整齊劃一，具有專制特征。確實(shí)，孔子的時(shí)代，儒家只是一種民間學(xué)說。鑒于社會(huì)道德的淪喪，孔子、子思、孟子這一派的學(xué)說特別注重社會(huì)和諧，這并不錯(cuò)。先秦儒家傳教的時(shí)候，強(qiáng)調(diào)個(gè)人修養(yǎng)的重要性，基本上不借助政權(quán)的力量強(qiáng)制推行，這也很好。但是，秦漢以后的儒家有一個(gè)大問題，即它特別強(qiáng)調(diào)“君君”、“臣臣”、“父父”、“子子”的等級(jí)制度，借以建立一個(gè)從天子、王、公、侯、伯，到庶民百姓的“一統(tǒng)天下”。儒家在古代中國，成為和歐洲中世紀(jì)“政教合一”相似的國家主義學(xué)說，它限制個(gè)人，妄自尊大，壓迫“文化多樣性”。 作文培訓(xùn)，就來蘇州易優(yōu)作文 http://www.zequeka.cn/miniForm.html
幸好，中國歷史上基本保持了一種“多元文化”。唐代以后，我們有儒、道、佛“三教并立”。當(dāng)儒家越來越淪為“官方哲學(xué)”的時(shí)候，域外傳入的佛教，民間復(fù)興的道家和道教，不斷濟(jì)儒家之窮，用鮮活的思想滋潤和更新儒家，把它拉回到一種“修身養(yǎng)性”、“實(shí)事求是”的個(gè)人學(xué)說。明清以來，懷有自由思想的儒家學(xué)者，如朱熹、王陽明、徐光啟、顧炎武、黃宗羲、王夫之都或明或暗地采納了佛教、道教思想精華，甚至還采納了法國耶穌會(huì)士帶來的歐洲天文學(xué)學(xué)說，用以改造儒家。因此，今天我們談?wù)摗翱茖W(xué)發(fā)展”和“和諧社會(huì)”的時(shí)候，更需要重視“文化多樣性”。中國文化傳統(tǒng)是“諸子百家”，中國文化的“非儒家繼承”，可能對(duì)中國的“文化多樣性”更有利。
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中國曾經(jīng)是一個(gè)具有良好“文化延續(xù)性”的國度，換句話說：中國文化有過自己相當(dāng)不錯(cuò)的可持續(xù)發(fā)展。但是，近代以來，中國并不是一個(gè)“文化多樣性”幸福生存的天堂。舉兩個(gè)例子來說明。我們知道，直到清末民初，東、南、西、北的中國人都還居住在不同樣式的住宅里。它們都是按照自然環(huán)境和文化傳統(tǒng)的不同建造的，具有相當(dāng)?shù)暮侠硇?。最近幾十年，我們看到的景象卻是，整齊劃一的單調(diào)建筑樣式替代了多樣性的古代建筑。現(xiàn)在想要看到一點(diǎn)不同的建筑，必須在休假期間去朱家角、周莊、麗江這樣的旅游景點(diǎn)，如參觀博物館一樣地端詳著這些“古董”。另一個(gè)例子是關(guān)于“語言多樣性”。歷史上，國語、英語、法語、江蘇話、浙江話、廣東話等各地方言和上海的本地話同時(shí)流行。正是在這種“語言多樣性”的基礎(chǔ)上，我們不僅保存和發(fā)展了“京劇”、“昆劇”、“滬劇”、“越劇”、“錫劇”、“淮劇”，也引進(jìn)了中、英、法文的話劇、電影等“文明戲”。然而現(xiàn)在，這種“語言多樣性”大大削弱了。中國經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，的確為文化的進(jìn)步提供了強(qiáng)大的動(dòng)力。但是，如果不加節(jié)制地濫用這種動(dòng)力，導(dǎo)致發(fā)展性的破壞，可能會(huì)對(duì)“文化多樣性”的“可持續(xù)發(fā)展”造成災(zāi)難性的影響。 作文批改系統(tǒng)，易優(yōu)作文批改、作文點(diǎn)評(píng)、作文打分系統(tǒng)，<a href=http://www.zequeka.cn/jiaoshoulanmu/>易優(yōu)作文批改</A>
1．下列有關(guān)“儒教”的表述不符合作者觀點(diǎn)的一項(xiàng)是（ ）
A．孔子時(shí)代的儒教特別重視社會(huì)和諧，有利于治理淪喪的社會(huì)道德。
B．先秦時(shí)代強(qiáng)調(diào)個(gè)人修養(yǎng)的儒教基本上不借助政權(quán)的力量強(qiáng)制推行。
C．秦漢以后的儒教曾逐漸走向限制個(gè)人、壓迫“文化多樣性”的道路。
D．唐代以后經(jīng)過改造了的儒教已成為中國“文化多樣性”的理論指導(dǎo)核心。
2．下列對(duì)原文的理解和分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
A．在佛教、道教等思想的影響下，儒家的國家主義學(xué)說性質(zhì)發(fā)生了改變。
B．“諸子百家”式的中國文化傳統(tǒng)能夠促進(jìn)“文化多樣性”的發(fā)展。
C．中國經(jīng)濟(jì)只要高速發(fā)展就能為文化的發(fā)展源源不斷地提供動(dòng)力支持。
D．大大削減了的“語言多樣性”是“文化的延續(xù)性”受到影響的表現(xiàn)之一。 作文網(wǎng)推薦，<a http://www.zequeka.cn>易優(yōu)作文網(wǎng)</a>，中小學(xué)生學(xué)語文閱讀寫作的好幫手
3．根據(jù)原文意思，下列各項(xiàng)推斷有誤的一項(xiàng)是（ ）
A．一個(gè)民族的文化與它所信奉的宗教與哲學(xué)有著密切聯(lián)系。
B．從歷史發(fā)展的實(shí)際情況看，中國歷史上基本保持的“多元文化”的發(fā)展?fàn)顟B(tài)，直到近代才有顯著改變。
C． 要實(shí)現(xiàn)現(xiàn)今中國“文化多樣性”的“可持續(xù)發(fā)展”，可能要以限制中國經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展為代價(jià)。
D．如果我們能恰當(dāng)?shù)乇３趾徒ㄔO(shè)“文化多樣性”，將對(duì)建立“和諧社會(huì)”產(chǎn)生積極影響。
參考答案：
1．D 2．C 3．C ——作文培訓(xùn)，作文投稿，閱讀寫作能力提升，就來易優(yōu)作文。
