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易優(yōu)作文網(wǎng)——閱讀理解及答案:《奧斯維辛沒(méi)有什么新聞》(含答案)

閱讀理解及答案:《奧斯維辛沒(méi)有什么新聞》(含答案)


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閱讀理解及答案:《奧斯維辛沒(méi)有什么新聞》(含答案)


閱讀《奧斯維辛沒(méi)有什么新聞》,完成1~4題。

①波蘭布熱金卡電,從某種意義上說(shuō),在布熱金卡,最可怕的事情是這里居然陽(yáng)光明媚溫暖,一行行白楊樹婆娑起舞,在大門附近的草地上,還有兒童在追逐游戲。

②這真像一場(chǎng)噩夢(mèng),一切都可怕地顛倒了。在布熱金卡,本來(lái)不該有陽(yáng)光照耀,不該有光亮,不該有碧綠的草地,不該有孩子們的嬉笑。布熱金卡應(yīng)當(dāng)是個(gè)永遠(yuǎn)沒(méi)有陽(yáng)光、百花永遠(yuǎn)凋謝的地方,因?yàn)檫@里曾經(jīng)是人間地獄。

③每天都有人從世界各地來(lái)到布熱金卡——這里也許是世間最可怕的旅游中心。來(lái)人的目的各不相同——有人為了親眼看看事情是不是像說(shuō)的那樣可怕,有人為了不使自己忘記過(guò)去,也有人想通過(guò)訪問(wèn)死難者受折磨的場(chǎng)所,來(lái)向他們致敬。
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④布熱金卡在波蘭南方城市奧斯維辛城外幾英里的地方——世人對(duì)奧斯維辛這個(gè)地名更熟悉。奧斯維辛大約有12000名居民,距華沙120英里,地處被稱為摩拉維安門的山口的東頭,周圍是一片沼澤地。布熱金卡和奧斯維辛一道組成了被納粹稱為奧斯維辛集中營(yíng)的殺人工廠的一部分。

⑤十四年前,最后一批囚徒被剝光衣服,在軍犬和武裝士兵的押送下走進(jìn)毒氣室。從那時(shí)起,奧斯維辛的慘狀被人們講過(guò)了很多次。一些幸存者撰寫的回憶錄中談到的情況,是任何心智健全的人所無(wú)法想象的。奧斯維辛集中營(yíng)司令官羅道夫?弗蘭斯?費(fèi)爾南德?霍斯在被處決前也寫了回憶錄,詳細(xì)介紹了這里進(jìn)行的集體屠殺和用人體做的各種試驗(yàn)。波蘭人說(shuō),共有400萬(wàn)人死在那里。

⑥今天,在奧斯維辛,并沒(méi)有可供報(bào)道的新聞。記者只有一種非寫不可的使命感,這種使命感來(lái)源于一種不安的心情:在訪問(wèn)這里之后,如果不說(shuō)些什么或?qū)懶┦裁淳碗x開,那就對(duì)不起在這里遇難的人們。

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⑦現(xiàn)在,布熱金卡和奧斯維辛都是很安靜的地方,人們?cè)僖猜牪坏绞茈y者的喊叫了。參觀者默默地邁著步子,先是很快地望上一眼;接著,當(dāng)他們?cè)谙胂笾邪讶送畏?、毒氣室、地下室和鞭刑柱聯(lián)系起來(lái)的時(shí)候,他們的步履不由得慢了下來(lái)。導(dǎo)游也無(wú)須多說(shuō),他們只消用手指一指就夠了。

⑧每一個(gè)參觀者都感到有一個(gè)地方對(duì)他來(lái)說(shuō)特別恐怖,使他終生難忘。對(duì)有的人來(lái)說(shuō),這個(gè)地方是經(jīng)過(guò)復(fù)原的奧斯維辛毒氣室。人們對(duì)他們說(shuō),這是“小的”,還有一個(gè)更大的。對(duì)另外一些人來(lái)說(shuō),這樣一個(gè)事實(shí)使他們終生難忘:在德國(guó)人撤退時(shí)炸毀的布熱金卡毒氣室和焚尸爐廢墟上,雛菊花在怒放。

⑨還有一些參觀者注視著毒氣室和焚尸爐,開頭,他們表情茫然,因?yàn)樗麄儾粫缘眠@是干什么使的。然而,一看到玻璃窗內(nèi)成堆的頭發(fā)和嬰兒的鞋子,一看到用以關(guān)押被判處絞刑的死囚的牢房時(shí),他們就不由自主地停下腳步,渾身發(fā)抖。 提升作文素養(yǎng),尋找作文素材,就來(lái)<A http://www.zequeka.cn/yuwEnsuyang/>易優(yōu)作文素養(yǎng)</a>。

⑩一個(gè)參觀者驚懼萬(wàn)分,張大了嘴巴,他想叫,但是叫不出來(lái)——原來(lái),在女牢房,他看到了一些盒子。這些三層的長(zhǎng)條盒子,6英尺寬,3英尺高,在這樣大一塊地方,每夜要塞進(jìn)去五到十人睡覺。解說(shuō)員快步從這里走開,因?yàn)檫@里沒(méi)有什么值得看的。

?參觀者來(lái)到一座灰磚建造的建筑物前,這是在婦女身上搞不育試驗(yàn)的地方。解說(shuō)員試著推了一下門——門是鎖著的。參觀者慶幸他沒(méi)有打開門進(jìn)去,否則他會(huì)羞紅了臉的。

?現(xiàn)在參觀者來(lái)到一條長(zhǎng)廊里。從長(zhǎng)廊兩邊的墻上,成排的人在注視著參觀者。這是數(shù)以千計(jì)的照片,是囚徒們的照片。他們都死了——這些面對(duì)著照相機(jī)鏡頭的男人和婦女,都知道死亡在等待著他們。

?他們表情木然。但是,在一排照片的中間,有一張?zhí)貏e引人注目,發(fā)人深思。這是一個(gè)二十多歲的姑娘,長(zhǎng)得豐滿,可愛,皮膚細(xì)白,金發(fā)碧眼。她在溫和地微笑著,似乎是為著一個(gè)美好而又隱秘的夢(mèng)想而微笑。當(dāng)時(shí),她在想什么呢?現(xiàn)在她在這堵奧斯維辛集中營(yíng)遇難者紀(jì)念墻上,又在想什么呢? 作文培訓(xùn),就來(lái)蘇州易優(yōu)作文 http://www.zequeka.cn/miniForm.html

?參觀者被帶到執(zhí)行絞刑的地下室去看一眼,這時(shí),他們感到自己也在被窒息。另一位參觀者進(jìn)來(lái)了,她跪了下來(lái),在自己胸前畫十字。在奧斯維辛,沒(méi)有可以作禱告的地方。

?參觀者們用懇求的目光彼此看了一眼,然后對(duì)解說(shuō)員說(shuō):“夠了。”

?在奧斯維辛,沒(méi)有新鮮東西可供報(bào)道。這里陽(yáng)光明媚,綠樹成陰,在集中營(yíng)大門附近,孩子們?cè)谧分鹩螒?。

1.文章開頭和結(jié)尾都描寫了集中營(yíng)的美麗景色和孩子們的追逐嬉戲,這樣寫有什么作用?

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2.這篇特寫之所以征服讀者,不僅在于寫出了事實(shí),還在于它寫出了情緒。請(qǐng)分析本文作者是如何表現(xiàn)情緒的多層次變化的?

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3.“在德國(guó)人撤退時(shí)炸毀的布熱金卡毒氣室和焚尸爐廢墟上,雛菊花在怒放?!边@里運(yùn)用了什么寫作手法?有何作用?

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4.課文第⑥段“在奧斯維辛,并沒(méi)有可供報(bào)道的新聞”,還有末段“在奧斯維辛,沒(méi)有新鮮東西可供報(bào)道”,這兩句話的意義和作用分別是什么?

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【答案】1.作者描繪了一幅和平優(yōu)美的景象,目的是和當(dāng)年的人間地獄——奧斯維辛形成鮮明的對(duì)照,從而表現(xiàn)納粹給人們帶來(lái)的災(zāi)難,引發(fā)人們對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的深沉思考。

2.參觀者從最初默默匆匆地走過(guò)到步履沉重,他們“呆望”著毒氣室和焚尸爐,“渾身發(fā)抖,毛骨悚然”,進(jìn)而“驚叫”,“不忍卒睹”,“憋得喘不上氣”,變得“跌跌撞撞”,以至“相互懇求地對(duì)望”,認(rèn)為“夠了”。這些情緒的變化富有層次,而且極其強(qiáng)烈。但是作者的描寫極為克制,幾乎是不動(dòng)聲色。但是正是這樣,形成了巨大的欣賞反差,讓讀者更加真切地體會(huì)到這些參觀者所經(jīng)歷的情緒體驗(yàn)。

3.反襯,以有著旺盛生命力的雛菊花在怒放從反面襯托這里曾發(fā)生過(guò)令人不堪回首的慘劇。

4.(1)作者這樣寫是為了說(shuō)奧斯維辛沒(méi)有什么新鮮東西了,每一個(gè)參觀者都看到同樣的東西,也都有同樣的感受,那就是震驚,甚至窒息。(2)雖然話語(yǔ)貌似平靜,卻蘊(yùn)涵了作者強(qiáng)烈的感情,突出了文章主題,深刻揭露了納粹的罪惡。 ——作文培訓(xùn),作文投稿,閱讀寫作能力提升,就來(lái)易優(yōu)作文。

《閱讀理解及答案:《奧斯維辛沒(méi)有什么新聞》(含答案)》添加時(shí)間:2024-09-23;更新時(shí)間:2025-06-09



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