追和陶淵明詩(shī)引
蘇 轍
東坡先生謫居儋耳，置家羅浮之下，獨(dú)與幼子負(fù)擔(dān)渡海，葺茅竹而居之。日啖薯芋，而華屋玉食之念不存于胸中。平生無(wú)所嗜好，以圖史為園囿，文章為鼓吹，至此亦皆罷去。獨(dú)喜為詩(shī)，精深華妙，不見(jiàn)老人衰憊之氣。
是時(shí)，轍亦遷?？?，書來(lái)告曰：“古之詩(shī)人有擬古之作矣，未有追和古人者也。追和古人，則始于東坡。吾于詩(shī)人，無(wú)所甚好，獨(dú)好淵明之詩(shī)。淵明作詩(shī)不多，然其詩(shī)質(zhì)而實(shí)綺，癯而實(shí)腴。自曹、劉、鮑、謝、李、杜諸人皆莫及也。吾前后和其詩(shī)凡百數(shù)十篇，至其得意，自謂不甚愧淵明。今將集而并錄之，以遺后之君子。子為我志之。然吾于淵明，豈獨(dú)好其詩(shī)也哉？如其為人，實(shí)有感焉。淵明臨終，疏告儼等：‘吾少而窮苦，每以家弊，東西游走。性剛才拙，與物多忤，自量為己必貽俗患，黽勉辭世，使汝等幼而饑寒?！瘻Y明此語(yǔ)，蓋實(shí)錄也。吾真有此病而不早自知，平生出仕，以犯世患，此所以深服淵明，欲以晚節(jié)師范其萬(wàn)一也?！? 易優(yōu)作文網(wǎng)名師改作文（http://www.zequeka.cn/jiaoshoulanmu/ ）,易優(yōu)作文評(píng)分系統(tǒng)，易優(yōu)作文打分系統(tǒng)。
嗟夫！淵明不肯為五斗米一束帶見(jiàn)鄉(xiāng)里小兒，而子瞻出仕三十余年，為獄吏所折困，終不能悛，以陷于大難，乃欲以桑榆之末景，自托于淵明，其誰(shuí)肯信之？雖然，子瞻之仕，其出處進(jìn)退，猶可考也。后之君子其必有以處之矣?？鬃釉?：“述而不作，信而好古，竊比于我老彭?！泵献釉?：“曾子、子思同道?！眳^(qū)區(qū)之跡，蓋未足以論士也。
轍少而無(wú)師，子瞻既冠而學(xué)成，先君命轍師焉。子瞻嘗稱轍詩(shī)有古人之風(fēng)，自以為不若也。然自其斥居?xùn)|坡，其學(xué)日進(jìn)，沛然如川之方至。其詩(shī)比李太白、杜子美有余，遂與淵明比。轍雖馳驟從之，而常出其后。其和淵明，轍繼之者，亦一二焉。
丁丑十二月?？党悄蠔|齋引。
5. 對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（3分）（ ） 易優(yōu)作文批改系統(tǒng)，易優(yōu)作文批改、易優(yōu)作文點(diǎn)評(píng) <a href=http://www.zequeka.cn/jiaoshoulanmu/>易優(yōu)作文批改</A>
A. 癯而實(shí)腴 癯：清瘦 B. 與物多忤 忤：抵觸
C . 終不能悛 悛：悔改 D. 其出處進(jìn)退 處：處所
6. 下列句子中，對(duì)蘇軾追和陶詩(shī)的理由解釋最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分）（ ）
A. ① 未有追和古人者 ② 少而窮苦
B. ① 詩(shī)有古人之風(fēng) ② 其學(xué)日進(jìn)
C. ① 其詩(shī)質(zhì)而實(shí)綺 ② 如其為人，實(shí)有感焉
D. ① 平生出仕，以犯世患 ② 自托于淵明
7. 下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（3分）（ ）
A. 蘇軾垂暮之年，遠(yuǎn)謫天涯，生活非常艱難，其他讀書寫作活動(dòng)大都終止了，惟喜寫詩(shī)，尤喜讀陶淵明的詩(shī)歌，追和陶詩(shī)。
B. 文章第一段雖不是直接論蘇軾和陶詩(shī)，卻談了蘇軾和陶詩(shī)的寫作背景，暗示蘇軾和陶詩(shī)與他當(dāng)時(shí)的處境和心境有關(guān)。
C. 文中對(duì)陶淵明其詩(shī)其人的評(píng)價(jià)全用蘇軾來(lái)信的原文來(lái)表現(xiàn)，引文占全文的三分之一，這樣更貼近蘇軾的本意，也含蓄地表達(dá)了蘇轍對(duì)陶詩(shī)不作評(píng)論的態(tài)度。
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D. 本文是蘇轍應(yīng)蘇軾要求為其和陶詩(shī)寫的序言，文章充分肯定了蘇詩(shī)的成就，對(duì)蘇軾追和陶詩(shī)的心跡委婉地表達(dá)了自己的觀點(diǎn)，并相信后人自有公論。
8. 把文言文閱讀材料中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(10分)
(1) 獨(dú)與幼子負(fù)擔(dān)渡海，葺茅竹而居之。（3分）
(2) 此所以深服淵明，欲以晚節(jié)師范其萬(wàn)一也。（4分）
(3) 然自其斥居?xùn)|坡，其學(xué)日進(jìn)，沛然如川之方至。（3分）
5、（3分） D（處：隱居 ）
6、（3分） C
7、（3分） C（“含蓄地表達(dá)了蘇轍對(duì)陶詩(shī)不作評(píng)論的態(tài)度”的說(shuō)法沒(méi)有依據(jù)）
8、（10分）
① （3分）只和幼子挑著擔(dān)子過(guò)海，建造茅竹之屋（或“修建茅竹之屋”、“用茅竹建屋 ”）居?。ɑ颉熬幼≡谀抢铩保?。（3分?！柏?fù)擔(dān)”“葺茅竹”“居”三個(gè)得分點(diǎn)）
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②（4分）這就是深深佩服陶淵明，想在晚年多少學(xué)習(xí)一點(diǎn)陶淵明行為的原因啊。（4分?！按怂浴薄巴砉?jié)”“師范”“萬(wàn)一”四個(gè)得分點(diǎn)）
③（3分）但是自從他被貶居住在東坡，他的學(xué)問(wèn)一天天地進(jìn)步（或“與日俱進(jìn)”），（才思）充沛的樣子如大河之水正在涌來(lái)。（3分?！俺狻薄叭者M(jìn)”“沛然如川之方至”三個(gè)得分點(diǎn)）
注意：以上翻譯必須在語(yǔ)句通順的基礎(chǔ)上再分點(diǎn)給分。
【參考譯文】
東坡先生被貶謫居海南，將家安置在羅浮山下，只和幼子挑著擔(dān)子過(guò)海，建造茅竹之屋居住。每天吃的是番薯芋類，心中不存在住華屋享玉食的念頭。他平生沒(méi)有嗜好，不過(guò)是把讀圖書史冊(cè)當(dāng)作游園林，把寫文章當(dāng)作吹奏樂(lè)器，到此時(shí)也都放棄了，只是喜歡作詩(shī)，所作的詩(shī)歌內(nèi)容精妙深刻，形式華麗美妙，看不到老年人的衰老疲憊之氣。 易優(yōu)作文網(wǎng)，中小學(xué)學(xué)生學(xué)作文的好網(wǎng)站（http://www.zequeka.cn）
這時(shí)我也貶到了?？?，子瞻來(lái)信告訴我說(shuō)：“古代詩(shī)人，有摹擬古人的詩(shī)作，沒(méi)有追和古人的。追和古人是從我開(kāi)始的。我對(duì)于詩(shī)人沒(méi)有特別愛(ài)好的，只好陶淵明詩(shī)。淵明作詩(shī)不多，但他的詩(shī)看似質(zhì)樸其實(shí)華美，看似清瘦其實(shí)豐腴，從曹植、劉琨、鮑照、謝靈運(yùn)、李白、杜甫等人以來(lái)，都不如他。我前后共追和了他一百幾十首詩(shī)，寫到那得意處，自認(rèn)為不比陶淵明差多少，現(xiàn)在將要把這些詩(shī)收集起來(lái)一并編錄成書，用來(lái)留給后來(lái)君子。你替我記下這事。
但我對(duì)于陶淵明，難道是只愛(ài)他的詩(shī)嗎？對(duì)他的為人，我實(shí)在有些感想。陶淵明臨死前告訴他的兒子陶儼等人：‘我自幼窮苦，每因家貧，四處奔波，我性情剛直才智拙笨，與周圍多有抵觸。自己替自己考慮，必定會(huì)給你們留下世俗的禍患，我勤勉了一生而今去世，使你們年幼卻要遭受饑寒?！瘻Y明這些話，恐怕是實(shí)錄啊。我如今真是有這樣的毛病，但自己沒(méi)有及早發(fā)現(xiàn)。半生做官，觸犯世人，這就是深深佩服淵明，想在晚年多少學(xué)習(xí)一點(diǎn)陶淵明的行為的原因啊?！?
唉，淵明不肯為五斗米整衣戴冠拜見(jiàn)鄉(xiāng)里小兒。但子瞻作官三十幾年，被獄吏困辱，卻始終不能悔改以致陷此大難之中，竟想在晚年將精神寄于淵明，這誰(shuí)能相信呢？雖然如此，子瞻為官，他的去就進(jìn)退還是可以考察的，后世君子，必有能加以正確評(píng)判的?？鬃诱f(shuō)：“傳述古籍而不隨便創(chuàng)作，相信而且喜愛(ài)古代文化，我私下把自己與老彭相比?！泵献诱f(shuō)：“曾子與子思兩人所走的道路是相同的?！毙⌒〉男雄E，是不足用以議論讀書人的啊。
我小時(shí)沒(méi)有老師，子瞻成年后學(xué)有所成，先父讓我向他學(xué)習(xí)。子瞻曾說(shuō)我的詩(shī)有古人之風(fēng)，他自以為不如我，但是自從他被貶居住在東坡，他的學(xué)問(wèn)一天天地進(jìn)步，（才思）充沛的樣子如大河之水正在涌來(lái)。他的詩(shī)比李白、杜甫還好，可與陶淵明相比。我雖急奔追隨他，卻常落在他后面。他和淵明的詩(shī)，我能趕上的，也不過(guò)一二首啊。
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